Главная » Просмотр файлов » Трухачев А.А. Радиолокационные сигналы и их применения (2005)

Трухачев А.А. Радиолокационные сигналы и их применения (2005) (1151792), страница 42

Файл №1151792 Трухачев А.А. Радиолокационные сигналы и их применения (2005) (Трухачев А.А. Радиолокационные сигналы и их применения (2005)) 42 страницаТрухачев А.А. Радиолокационные сигналы и их применения (2005) (1151792) страница 422019-07-06СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 42)

Если о = 10'м', то при Р = 3,2км для :~ 1:;: ' гипотетического радиолокатора получим 10 189 = 120 дБ. При ,'!( ":::: Я = 32км получим!0189 = 80дБ. При размещении радиолокатора иа равнине дальность до радио- ";-', горизонта составляет 9,7 км. В этом случае дальность й = 32 км нахо'„:-,; дится за пределами прямой видимости Из приведенных данных видно, что мешающие сигналы от мест';;: иых предметов не укладываются в пределах динамического диапазо- 'на приемного устройства.

Дальностные каналы, в которых в текущем :-':.~ 'угловом положении сектора обзора наблюдаются местные предметы, .=,"'':;:подлежат алгоритмическому бланкированию. Чтобы можно было применять операцию бланкирования, необхо- Я ~~:-'" димо в процессе формирования карты пассивных помех (см. 9 12.3) выявлять местные предметы и для каждого КН сигнала определять их ;,;;:;:: координаты (азимут, неоднозначная дальность).

+ Не исключено, что достоверно определить наличие местного ,';.,'' предмета можно в том случае, если когереитная обработка отражен";-". ного от него сигнала выполняется без каких-либо нарушений. Поэто;;; му при формировании карты помех может потребоваться специаль";; ный этап измерений, при котором искусственно занижается потенци.";-: Фл радиолокатора. Занижение должно быть достаточным, чтобы по(!,;-'::-" меховый сигнал оказался в динамическом диапазоне приемного уст.: ройства Может оказаться, что выявление местного предмета будет успеш.: - ным и при прос~ом уменьшении коэффициента усиления приемника, . когда дисперсия внутренних шумов приемника на входе аналого.'"гь ~!!:;-,,'цифрового преобразователя мала по сравнению с интервалом кванто.::"' вания по уровню. Доплеровская селекция помех в этом случае будет нарушена, но при формировании карты помех она и не нужна 217 8.

ОБЗОР МЕТОДОВ УСТРАНЕНИЯ НЕОДНОЗНАЧНОСТИ ИЗМЕРЕНИЙ 8.1. Введение Квазинепрерывные сигналы давно используются в радиолокационной технике. Радиолокаторы, применяющие КН сигналы, называются 'импульсно-доплеровскими РЛС*' [34; 37, т. 31. Значительным достоинствам КН сигналов сопутствуют недостатки. Измерения задержки отраженных от цели КН сигналов, а также измерения доплеровской частоты, обладают неоднозначностью. Измеренные значения параметров сигнала отличаются от истинных значений на целое число периодов неоднозначности, причем число этих периодов является неизвестным.

Опубликовано значительное количество работ, в которых излагаются те или иные методы устранения неоднозначности измерений. В данной главе проводится обзор этих методов, а также анализируются их преимущества и недостатки. Наиболее перспективный метод будет подробно исследован в следующих двух главах. Чтобы устранить неоднозначность измерений, необходимо произвести несколько зондирований, используя КН сигналы с разными параметрами.

Это является непременным для всех методов, рассматриваемых в данной книге. Рассматриваемые методы устранения неоднозначности можно разделить на две части. Первую часть составляют методы, в которых от зондирования к зондированию меняется частота повторения импульсов. Модуляция несущей частоты не используется. При разработке таких методов необходимо надлежащим образом выбрать параметры КН сигналов (длительность импульсов, скважность), от которых зависят частоты повторения.

Затем необходимо составить вычислительный алгоритм, с помощью которого по полученным в нескольких зондированиях замерам находятся однозначные координаты цели. Ко второй части будем относить представленный в 137, т.3, стр. 3831 метод, использующий два зондирования с высокой частотой повторения импульсов. Частота повторения импульсов от зондирования к зондированию не меняется. В первом зондировании модуляция несущей частоты не осуществляется.

Во втором зондировании несущая частота меняется линейно. По замерам, полученным в двух зондированиях, также можно определить однозначные координаты. Дальнейшее изложение ведется, в основном, применительно к методам первой части. Метод, использующий линейное изменение несущей частоты, рассматривается только в З 8.7. 218 8.2. Постановка задачи и общие положения На вход вычислительного алгоритма поступают измеренные ко' .ординаты обнаруженных целей.

Результаты получены в нескольких : зондированиях в одном угловом положении луча. Зондирования производились с разными частотами повторения импульсов. Число целей, обнаруженных в том или ином зондировании, может быть произвольным. В частности, могут быть зондирования, в которых не об,' 'наружено ни одной цели. Измерения задержки и доплеровской часто..„: ты сигналов неоднозначны.

По имеющимся данным необходимо уст:":.~~<,':~'::,'- - ранить неоднозначность, т. е. принять решение о количестве обнару- -~~,-:;.::,. женных целей и восстановить для каждой цели однозначные коорди',я!!!;:::„наты. Задача устранения неоднозначности измерений включает в себя и -'!ф:; другие не менее важные вопросы. Успешное восстановление коордиф~ф.'=",:, нат в полной мере зависит от того, какие КН сигналы использовались „.'~~~'=::.::, при зондированиях в данном угловом положении.

Важно и то, по ка'Ф~!:,"",'-: ' кому алгоритму при обзоре углового сектора осуществляется выбор и ;:~~~~",~!: чередование зондирующих сигналов. Отсюда следует, что необходи- мо сформулировать требования, предъявляемые к параметрам КН :,-'';,:~~:-',;,. сигналов. Задача сложная и многогранная, поэтому на первых порах целесо- :!~':::„образно ед упрощать. Затем по мере выяснения различных обстоя- '~::;:.: тельств, влияющих на решения, можно постепенно, шаг за шагом, ,,;,~~Ж'= ' переходить к общим исходным условиям. Предположим, что в наличии есть только одна цель.

Производи:;.у)>,';:.'::, лось два зондирования, в каждом из которых эта цель была обнару- ,:А""!' жена. Ложных превышений порога не было. Зондирования произво- '-:~;,:,:::,-':,:: дились КН сигналами с высокой частотой повторения, при которых ';Я-,,;:;-;:::..измерения доплеровской частоты однозначны. Для такой упрощенной ситуации можно выявить особенности ".';,:~~'.!' "; устранения неоднозначности измерений задержки сигнала. Пусть т, — неоднозначная задержка сигнала, полученная в пер- вом зондировании, т„— во втором, Тм и Т,1 — периоды повторения !.-".=~~!;:,'".; импульсов КН сигналов в первом и во втором зондированиях.

Пел~~~~,:.:.;:, риоды повторения импульсов одновременно являются периодами :-~:1~э~',-'!, . неоднозначности измерений (см. з 5.3). В обоих зондированиях доп- ~~-"--4::,;:. перовская частота измерялась однозначно, поэтому предполагаем, что используемые здесь значения т, и .с, предварительно пересчита:',ь~.:";::„: ны на единый момент времени. "'~4'~!'',: Истинная задержка сигнала с погрешностью, определяемой ~!р,-,,:,' ' ошибками измерения, может быть выражена формулой т' = т1 + р, Т„ :;-Ь";:, или формулой т"= т,->ц,Т,з Здесь ц1 и р,— неизвестные целые числа, удовлетворяющие условиям т„„, < т' < т„., и т„,„< т" < т,„„, -,".

т„„.. т„,„, — интервал задержек, в котором находится искомая задержка сигнала. 219 Если удастся подобрать (г, и 1гг такие, что т' = т", то будем говорить, что измерения т, и т, отождествились. В этом случае значения т' и т" используются в качестве однозначных замеров задержки отраженного сигнала. В З 5.9 отмечалось, что периоды повторения импульсов КН сигнала принимают дискретные значения. Имеют место соотношения Т„| — — р, с,„и Т„г — — рг с,„, где р; и Р, — целые числа, а т,.

— период колебаний опорной частоты. Величины р, и р, будем называть целочисленными периодами повторения импульсов использующихся КН сигналов или, в зависимости от обстоятельств, целочисленными периодами неоднозначности измерений. Считаем, что р, и Р, являются взаимно простыми. Смысл этого условия раскрывается в з 8.5 при обсуясдении китайской теоремы об остатках. Временной интервал т,„иногда целесообразно использовать в качестве единицы измерения задержек. Тогда с, = Й,т,„, с, = Йгт,„, где сг', и с1 — безразмерные неоднозначные задержки сигнала. Критерий отождествления имеет вид сГ ж с1", где с1' = а', + )г, р„с1" =- а, + 1гг р, . В дальнейшем будем использовать арифметическую операцию деления по модулю.

Операция деления по модулю хорошо известна как операция, выполняемая над целыми числами, когда результатом является остаток, полученный при делении исходного числа на модуль. В данной книге деление по модулю обобщено на любые вещественные числа, а также на числа, имеющие размерность. Деление по модулю определяется соотношением Мос)(с; р) - =с — т.р, где с не обязано быть скоростью света (но может ею быть), а т— такое целое число, что 0<с — тр<р. Остатком от деления 14 на 5 является 4.

Этот результат записываем в виде Мос1(14; 5) = 4. Кроме того, Мос((32,1 км; 3,2 км) = 0,1 км; Мос)( — 1; 5) = 4. По аналогии с целочисленным делением величину Мой(с; р) будем называть остатком от деления или просто остатком. Заметим, что в языке Мас)гсас) имеется встроенная функция гпос1(с, р), вычисляющая остаток от деления с нар, которая отличается от Мос1(с; Р) тем, что шос1(с, Р) имеет тот же знак, что и с. Например„шос)( — 1, 5) = --!. Пусть с1 — истинная безразмерная задержка отраженного сигнала, с11 = Мос)(с1; Р ~), с1г =- Мос)(с(; Рг). Если 4 и с(г известны, то неизвестную задержку с( можно попытаться найти в результате решения системы уравнений 220 с(, = Мос1(с(., р,),1 сгг =' Мос)(с1' Рг) ) , Если бы не было ошибок измерений, то неоднозначные замеры сс, и 0, совпадали бы соответственно с с(с и с1г. Поскольку в реальных ус:ловиях вместо с(1 и юг в распоряжении имеются Й, и с(„отличаю' щиеся от с(с и сггг ошибками измерений, то задержку сигнала с( необхо:димо искать путем приближенного решения системы уравнений с1, — -Мос1(с1„р,),~ Й, = Мос)(с1; р,).( (8.2.1) Пусть с1 — решение системы уравнений (1) относительно неизвестного с1, гс — любое целое число.

Так как Мос)(с1 + 1с. Р,рг; Р;) =- Мос)(с1 ' Р1)' Мос)( с1 + /с ' Р~ Рг ' Рг) =- Мос1( с1 ° Рг) то Й+ 1с. Р,Р, тоже является решением системы уравнений (1). От: сюда следует, что система уравнений (1) имеет бесконечное множе:.ство решений, расположенных на числовой оси с периодом, равным - Р!Рг. Величину Й, найденную в результате решения задачи по устра: нению неоднозначности измерений, будем называть вычисленной ' 'задержкой сигнала.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,15 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее