Главная » Просмотр файлов » Радиоэлектронные системы Основы построения и теория. Справочник . Под ред. Я.Д. Ширмана (2007)

Радиоэлектронные системы Основы построения и теория. Справочник . Под ред. Я.Д. Ширмана (2007) (1151789), страница 104

Файл №1151789 Радиоэлектронные системы Основы построения и теория. Справочник . Под ред. Я.Д. Ширмана (2007) (Радиоэлектронные системы. Основы построения и теория. Справочник. Под ред. Я.Д.Ширмана (2007)) 104 страницаРадиоэлектронные системы Основы построения и теория. Справочник . Под ред. Я.Д. Ширмана (2007) (1151789) страница 1042019-07-06СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 104)

Для условий (14.21)-(14.23) начнем, как и ранее, с выбора переменных а«, аь а«в качестве базисных и переменных ан а« в качестве небазисныж Симплекс-метод предусматривает последующий переход от какого-то опорного решения к лучшеиу решению. Поэтому система базисных уравнений (14.26) для переменных, а«, а,, аь решается для произвольных неотрицательных значений небазнсных переменных а, ~0, аз >О, а необязательно нулевых. Из (14.24) получим 4а« -а =4+аз, (14.28) а«+4аз ':«4 =4 -а«-2аэ =а;-8. Решения системы (14.28) и значения минимизируемой функции (14.23) принимают следующий вид: а! =(16+2аз+-аз)!9, аз =(28-аз -4аз)«9, (14.29) аз = (20 -2аз -5аз) !3, г =а«+аз =(44+аз -5аз)/9.

(!4.30) При нулевых небазисных переменных эти выражения соответствуют полученным ранее (14.26)-(14.27). Они позволяют детально проследить влияние увеличения небазисных переменных на величину минимизируемой функции ю Минимизируемая функция г уменьшается с увеличением небазисной переменной, если последняя входит в (! 4.30) с отрицательным коэффициентом, как это действительно имеет место для переменной аь Предел увеличения аз кладется требованием неотрицательности всех других переменных, в частности переменной а«. Определим из условия а4 = 0 значение 2 3 аз =4- — аз+ — а4 5 5 Подставив его в (14.29), находим улучшенное решение: 4 4 1 а! + а + а4 (! 4.31) 3 15 ' 15 4 ! 4 аз = — + — аз+ — аз, (14.32) 3 !5 15 8 1 1 + «"'3 + «" 4 (14.33) 3 3 3 Поскольку коэффициенты при небазисных переменных (14.33) положительные, опорное решение 4 4 8 а« = —, аз = —, аз =ая —- аз =О, г=— 3 3 3 улучшить нельзя.

Следовательно, оно соответствует глобатьно.иу и иниз«уму. В примере решение закончился после первой же итерации. В общем случае нужен ряд итераций, выполняемых на ЭВМ по стандартным программам. 14.6.4. Снятие требования неотрицательности переменных Пусть на переменные и, задачи линейного программирования с т ограничениями требование неотрицательности не наложено. Тогда можно ввести дополнительную переменную ао > 0 таким образом, чтобы для совокупности переменных ц, +а«« =а, > 0 (1=1,2,...,н) требование неотрицательиости выполнялось. Это приводит к вспомогательной задаче линейного программирования для (и + 1) новых неотрицательных переменных а„, а„ ..., а„ при наличии (т + 1) ограничений.

Выражения целевой функции и т ограничений вспомогательной задачи выражают через новые переменные путем замен и, =а,— ао для « =1,2, ...,и. (14.34) После решения вспомогательной задачи, решения основной задачи определяются по формуле (14.34). Пример, при решении которого могут быть использованы методы линейного программирования, приведен в разд. 18.13.3. 223 16. ОСОБЕННОСТИ СТАТИСТИЧЕСКОЙ ОПТИМИЗАЦИИ РЭС Потребность в статистической оптимизации возникает, в первую очередь, применительно к приему, обработке и выбору сигналов, а также построению систем измерения-управления.

Статистическую оптимизацию можно рассматривать как важное приложение лгатематической статистики, базирующейся на теории вероятности (см. разд. 26). К числу причин, вызывающих потребность в статистической оптимизации приема, обработки сигналов и управления, относится воздействие случайных факторов — аддитивных (напагающихся) и модулирующих помех (разд. 13).

Статистические вопросы оптимизации относят к теории статистических решений (решений задач классификации, обнаружения, выбора оценок и т.д.). Вопросы статистической оптимизации, в то же время, — составная, хотя и специфическая часть общих вопросов оптимизации (разд. 14). Показатели качества оптимизированных устройств определяют во многих случаях потенциальные характеристики РЭС. Ниже рассматриваются основные разновидности статистической оптимизации (разд.

15.1), методы и критерии безусловной (разд. 15.2) и условной (разд. 15.3) статистической антииизапии, развиваемые в последующих разделах Справочника. Под условной оптимизацией, как и в разд. 14, подразумевается оптимизация при наличии ограничивающих условий. 16.1. Основные разновидности задач статистической оптимизации Теория статистической оптимизации охватывает задачи, характерные для РЭС: ° обнаружения сигналов; ° измерения их параметров; ° воспроизведения сигналов; ° обнаружения-измерения; ° измерения-управления; ° классификации сигнапов, целей и т.п.; ° адаптации к неизвестным заранее условиям обнаружения, измерения, классификации, управления; ° разрешения сигналов (неадаптивного и адаптивного). Перечисленные задачи возникают независимо от используемых волновых процессов (радио, оптических, акустических) и областей применения РЭС (локации, навигации, связи, управления, ЭМС, РЭБ).

Эти задачи отличаются близостью методов формализации и методик решения, совпадением ряда элементов получаемых алгоритмов решения, а значит, и реализующих их устройств обработки сигналов. Задача обнаружении сигнала. В формализованном виде сводится к оцениванию дискретного скалярного параметра А (А = 0 или А = 1) на основе входной реализации принимаемых колебаний у(г)=Ах(6 а, !3) + п(г, у) (15.1) или же совокупного вектор-столбца ее отсчетов у =Ах(а, р)+ п(у).

(15.2) Здесь (см. разд. 13): х(6 а, р) — полезный сигнал (временной, пространственно-временной), а х(а, )3)— вектор-столбец его отсчетов с фиксируемыми информа- 224 тивными параметрами а и со случайными неинформативными параметрами !3; п(6 у) — ожидаемая случайная аддитивная помеха с некоторым параметром у, а п(у)— вектор столбец ее отсчетов. По принятой реализации у(г) или у должна быть выдана оценка А параметра А ( А = 0 или А = 1). В Справочнике события-решения А выделены знаками «ь» над обозначениями событий. Оценка должна быть оптимизирована по отношению к принятым показателям качества или несовершенства обнаружения и заданным статистическим моделям входящих в (15.1), (15.2) величин.

Вопросы обнаружения рассматриваются в разд. 16-19. Задача измерения параметров сигнала. Сводится к оцениванию информативного параметра а сигнала в предположении, что последний обнаружен (А =А = 1). По принятой реализации (случай дискретизации реализаций здесь и ниже пока опускаем) у(г) = х(д а, р) + п(6 у) (15.3) должна быть выдана точечная оценка а информативного параметра (может потребоваться и интврвазьная оценка). Достоверности оценок характеризуют некоторыми показателями качества, разд. 20.1. Задача измерения (как и задача обнаружения) может решаться с учетом наложения различных ограничений.

Задача воспроизведения сигналов. С увеличением числа отсчетов задача измерения совокупности отсчетов сигнала переходит в задачу его воспроизведения (разд. 22 и 23). С этим связаны вопросы воспроизведения сообщений и обработки изображений. Задача обнаружения-измерения. Сводится к оцениванию на основе принимаемой реализации у(г) как введенного выше дискретного параметра А (равного 0 или 1), так и, в случае А =А = 1, непрерывного параметра а. Вопросы обнаружения-измерения рассматриваются в разд.

23.1-23.4. Задача измерения-управления. Предусматривает выдачу сигналов управления а = п(6 а) при одновременном измерении информативного параметра сь на основе принимаемой реализации у(г) = Ах(б сз, и, )3) ч п(6 у). (15.4) Задача совместной оптимизации управления и измерения сводится в некоторых случаях к их раздельной оптимизации. Эти вопросы рассматриваются в разд.

23.6-23.7. Задача классификации (различения-обнаружения) сигналов. Обобщает задачу обнаружения. Сводится к оцениванию дискретных параметров А, (1 или 0), ! = 1, 2, ..., М по принимаемой реализации м у(г) = 2,'А,х,(ца„р,)+п(ду), (15.5) ~со когда достоверно известно, что только одно из значений А, может быть равно 1, а остачьные равны нулю. Такая задача является основополагакпцей для дискретных методов передачи сообщений, техники распознавания сигналов и целей в локации, а также в радиоэлектронной разведке.

Ее можно рассматривать как задачу оценивания дискретного параметра Аь проводимую в ряде случаев совместно с оцениванием других информатив- ных, не обязательно дискретных (случаи классификации-нзмерения). Вопросы классификации подробнее рассматриваются в разд. 15.2 н 24. Задачи адаптации. Сводятся к решению перечисленных задач обнаружения, измерения н т.д, в условиях неопределенности ожидаемых значений параметров помех и сигналов (параметров у, а, )3) и даже законов их распределения. В первом случае говорят о параметрической, во втором — о непараиетрнческой неопределенности. Устранение параметрической неопределенности связано с оценнваннем (нзмерением) неизвестных параметров. Выбор моделей и оценнванне неизвестных параметров систем управления в целях адаптации называют идентификацией !5.30].

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6495
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее