Главная » Просмотр файлов » Радиоэлектронные системы Основы построения и теория. Справочник . Под ред. Я.Д. Ширмана (2007)

Радиоэлектронные системы Основы построения и теория. Справочник . Под ред. Я.Д. Ширмана (2007) (1151789), страница 103

Файл №1151789 Радиоэлектронные системы Основы построения и теория. Справочник . Под ред. Я.Д. Ширмана (2007) (Радиоэлектронные системы. Основы построения и теория. Справочник. Под ред. Я.Д.Ширмана (2007)) 103 страницаРадиоэлектронные системы Основы построения и теория. Справочник . Под ред. Я.Д. Ширмана (2007) (1151789) страница 1032019-07-06СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 103)

ниже). Прн линейности оптимизируемых Рне. 14.6 б) Утолщенные части окружностей без штриховки и с центром в начале координат соответствуют линиям постоянного уровня функции г(а). Показаны антнградненты г„= -аг !«(а, нормальные этим линиям и орнентнрованные в направлении убывания функции г(а). В отсутствие ограничений минимум функции соответствует началу координат О. Области, допускаемые ограничениями, выделены на рнс. 14.6,а,б внутренней штриховкой и начала координат не включают. В качестве такой области на рнс.

!4.6,а показана круговая область, на рнс. !4.6,б— общая часть двух перекрывающнхся кругов. Минимуму в обоих случаях соответствует точка А области, допускаемой ограничениями я(а), прннадлежа- и г(а) = -г„тк = ~ г а,, г=! (14.19) 4 -1 — 1 4 — ! -2 (! 4.2! ) -а!+4а2 — 4>0, -а! — 2а2 + 8 > О. (14.22) Л!с! =О, Лгсг =О, а! -Л!(а! -2)-Лга! =О, а2-Л!аг-Л2(а2-2) =О, (а, -2) +а, +с, -Ь =О, г г г г а! +(аг — 2) маг — Ь =О. 2 2 2 2 с~=сг=О, агчаг=1!2 221 щая одновременно линии минимального для этой области уровня функции г(а ).На рис. 14.6,а эта линия касается границы области, допускаемой ограничениями, а на рис.

14.6,б проходит через угловую точку А ее границы. 14.5.3. Добавочные переменные в задачах с ограничениями в виде неравенств Ограничения в виде неравенств 8(а ) > 0 удобно заменять модифицированными ограниченияии в виде равенств 8,'(а ) = 8(а ) — с, = О, вводя вещественные добавочные переменные с,. Область, допускаемая ограничением в виде неравенства (площадь на рис. 14.6,а,б), заменяется, по существу, ограничениями меньшей размерности в виде равенств (плотно упакованными линиями), из которых следует отобрать одну или несколько областей (линий). Добавочные переменные с, можно определять так же, как и основные переменные, исходя из экстремума функции Лагранжа, отбрасывая затем решения, в которых с, не являются вещественными. 14.5.4.

Пример аналитической оптимизации при ограничениях в виде неравенств Для аналитической оптимизации выбран случай, графически представленный на рис. 14.6,6. Требуется минимизировать функцию (14.18) в пределах общей части двух кругов одинакового радиуса Ь = г/5 ! 2, описываемых уравнениями (а1 — 2)'+ аг' = Ь' и а ~'+ (аз - 2)' = Ь'.

Ограничения, модифицированные с учетом добавочных переменных, принимают вид 8~'(ц ) = Ь вЂ” (а,— 2) — а, — с, = О, г г яг'(а) =Ь вЂ” аг — (аг — 2) -сг =О. г г г г Соответственно изменяется и функция Лагранжа (! 4.14) Ц а, Л, с„сг) = а, + аз + Л, [Ь вЂ” (ц, — 2) — а — с, ! + г г г г г г + Л,[Ь вЂ” а, — (аг — 2) — сг ). г г Необходимые условия экстремума (!4.15), модифицированные с учетом добавочных переменных, принимают вид дг, дг. дЕ дг. дЕ М дс, дс2 да, да, д2, д22 Это приводит к системе шести уравнений с шестью неизвестными Решение системы уравнений (точка А на рис. 14.6,6) действительно соответствует экстремуму, причем в виде искомого минимума.

Решение (точка В на рис. 14.6,б), не являющееся вещественным, также соответствует экстремуму, но в виде максимума, и по условию задачи отбрасывается. О других приложениях метода добавочных переменных см. разд. 14.6.2 и 18.! 3.3. 14.6. Элементы линейного программирования К области линейного программирования относят задачи, в которых и целевая функция, и ограничения описываются линейными зависимостями. Будем пользоваться следующими обозначениями; ° переменные он где ! = 1, 2, ..., пг (до разд. 14.6.4 переменные считаем неотрицательными а, > 0); ° вектор переменных а = [12,[[ ° целевая функция потерь ° линейные отРаничениЯ 8г(гх) > О, где г' = 1, 2, ..., и; ° вектор ограничений 8(а) = [[8(ст)[[ или 8(,)=С( )+!г( )= ~'О,а +Ь, .

(!420) Здесь г„=[[~ '[[ — т-мерный вектор-антитрадиент целевой функции потерь; О = [[тг,[[ — матрица ограничений основных переменных размера и н ш; )г = (~Ь,)~ — и-мерный вектор. 14.6.1. Графическое пояснение задач линейного программирования Пояснение проводится при следующем выборе век- торно-матричных параметров ограничений В скалярной форме ограничения определяются тогда неравенствами 4а! -аг — 4 > О, Области, допускаемые ограничениями (14.22), легко поясняется графически, поскольку число скалярных переменных и = 2.

На рис. !4.7 прямые, ограничивающие эти области, выделены штриховкой. Уравнения ограничивающих прямых определяются после перехода в (14.22) к равенствам (уравнениям). Координаты угловых точек (вершин) находятся при этом путем совместного решения попарно взятых уравнений. На рис. !4.7 они развиваются для регулярного отучая оптимизации. Минимизируется функция г(аьа,) =а~+от (14.23) в области, допускаемой ограничениями. Утолщением выделены линии уровня.

Нормально к одной из них Рнс. 14.8 -а! +4а2 -а4 -4 = О, (14.24) -а! -2а2 -аз +8 = О. Система скалярных ограничений в виде равенств может бьггь заменена матричным ограничением Оса+ в =О, 222 оэ проведен вектор-антигра- 4 диент г„= -дг/'са, ори- ентированный в направз ленин убывания функции г(аьаз) Перемещая ли- 2 нню уровня в направлении антиградиента, можно достичь угловой точки (вершины), в данном случае точки а~ = аг = 4/3, в которой н достигается минимум Рнс.

14.7 г,„= (а1 + аз),„= 8/3. На рис. 14.8 поясняется одна из возможных аномалий описанной процедуры. В данном случае минимизируется другая функция г(аьаз) = -сс~+ 4аз в области, допускаемой теми же ограничениями. Минимум достигается не только в одной угловой точке, но и на отрезке прямой, соединяющей две угловые точки.

На рис. 14.9 поясняется еще одна возможная аномалия. В области, допускаемой ограничеРне. 14.9 пнями, минимизируется функция г(а,,аз) = -а, — Заз Однако здесь выпало одно из ограничений, а анти- градиент функции направлен в сторону от единственной угловой точки. Поэтому минимум не достигается ни в одной из точек с конечными координатами. 14.б.2.

Добавочные переменные, опорные решения, метод их полково перебора Введение добавочных переменных по числу ограничений позволяет, как н в разд. !4.5, переходить от ограничений-неравенств к ограничениям-равенствам. На добавочные переменные, как и на основные, накладывают условие неотрицательности. Пример введения добавочных переменных. Продолжим использование иллюстративных данных (14.2!).

По числу ограничений введем добавочные переменные аз й О, а4 й О, а, й О. Это позволяет от системы скалярных ограничений в виде неравенств (1422) перейти к системе скалярных ограничениям в виде равенств 4а! -а2 -аэ -4 = О, в котором матрица Ов имеет размерность пх/г, где и— число скалярных ограничений, а /г = т+ и — общее число переменных с учетом добавочных. Для иллюстративного примера (14.21) 4 -1 -1 0 -140!0 -! -2 0 0 -1 Опорные решения и метод полного их перебора.

Как было выяснено, регулярное решение задачи (14.22) свелось к определению координат одной из угловых точек (вершин). Целевая функция потерь (!4.19) и ее антиградиент г„определяют затем вершину, на которую выпадет экстремум. В методе полного перебора вначале отыскивают только опорные решения (вершины, угловые точки, опорные азины), для которых можно ожидать экстремума. Их строят, приравнивая к нулю /г — п = т поочередно выбранных переменных (включая добавочные переменные). Приравниваемые нулю переменные называются небазисными переменными.

Оставшиеся и переменных, называемые базисными (базисом) переменными, определяются из системы п линейных уравнений с и неизвестными и допускаются в состав опорного решения после проверки на отсутствие аномалий и неотрицательность. Так, выбирая в рассматриваемом иллюстрационном примере аз, аз в качестве небазисных переменных, можно прийти к базису аь а,, а4. Полагая аз = аз = О, от уравнения (14.23) переходим к системе базисных уравнений 4а! - 2-4=0, -а! + 4а2 -а4 -4 = О, (14.25) -а ! -2а2 + 8 = О. Опорное решение 16 28 20 а! = —, а2 = —,а4 = —,аз = а; = 0 (14 26) 9 9 3 позволяет найти значение минимизируемой функции, в частности для функции (14.23) находим (14.27) г(аьа,) =а, +аз=44/9.

Перебирая полностью все опорные решения, для каждого из них можно найти значение минимизируемой функции г(а). Это позволяет, в отсутствие аномалий, найти оптимальное опорное решение в виде глобального минимума г,„. 14.б.З. Симплекс-метод (метод последоеателъноао улучшения решений) Отыскание и сопоставление всех без исключения опорных решений сложно в большинстве применений. Поэтому часто ограничиваются отысканием всего одного опорного решения, с тем чтобы перейти затем к лучшему опорному решению.

Последнее соответствует в общем случае произвольному выбору вершины многогранника ограничений и переходу от нее к некоторой другой вершине с меньшим значением минимизируемой функции. Далее можно снова перейти к еще более лучшему решению и т.д. В этом и состоит метод последовательного улучшения решений — симплекс-метод линейного программирования. Поясним, как именно следует улучшать решения и когда следует остановиться. За основу возьмем иллюстращюнный пример, рассмотренный с помощью соотношений (14.21)-(! 4.27) и рис. 14.7. Как и в методе полного перебора, в симплекс— методе вводят добавочные переменные, выбирают базисные и небазисные переменные, сопоставляют соответствующие этому выбору решения.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6495
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее