Автореферат (1150970), страница 3

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Сильное влияние на образование стран явлений постмодерна;5. Повышение уровня мультикультурности высшего образования;6. Снижение базового уровня абитуриентов и общей мотивации к реальномуполучению знаний и, прежде всего, основополагающих;7. Высокая академическая мобильность;8. Высокая роль образования, как фактора трудовой миграции;109. Высокий уровень формализации высшего образования;10. Рост влияния неощутимых активов на глобальную и внутреннююконкурентоспособность учреждений высшего образования;11. Усиление тенденций интеграции высшего образования за счет развитиясвязей со стейкхолдерами и укрупнения образовательных структур;12. Ужесточение требований к системам высшего образования;13.

Подверженность систем высшего образования стран влияниямглобальных финансовых кризисов, возникающая вследствие ихпротиворечивых требований, предъявляемых к учреждениям высшегопрофессионального образования;14. Повышение давления на системы высшего образования с цельюактивизации инновационной деятельности вузов и обеспечения имиинновационных влияний на экономику стран.Указанные тенденции меняют требования, предъявляемые кэкономической политике в сфере образования, формируемой на уровнеконкретных стран. Меняют они и требования, предъявляемые к вузам,существенно отражаясь на их глобальной конкурентоспособности испособности адаптироваться к требованиям глобального рынка.

Наличиеуказанных тенденций заставляет вузы разных стран искать способы защитыот глобальных финансовых рисков, приводящих к одновременномуснижению бюджетного финансирования, ужесточению и противоречивоститребований, предъявляемых к вузам.В условиях глобализации значительно возрастает роль неощутимыхактивов вузов (бренд, имидж, инновационные решения, ноу-хау и т.д.).

Тевузы, чьи неощутимые активы более развиты, способны привлекать какбольшие финансовые потоки (в том числе и за счет сотрудничества состейкхолдерами и активной грантовой деятельности), так и значительныемассы учащихся, в том числе и зарубежных. Российские вузы, не уделяядолжного внимания этой тенденции, по этому показателю частопроигрывают даже менее значимым зарубежным вузам, что негативноотражается на их глобальной конкурентоспособности.Фактически развитие неощутимых активов вуза становитсяперспективныминструментомпреодоленияпоследствий мировыхфинансовых кризисов. Даже в период общего спада и снижения долибюджетных затрат на высшее образование в стране вузы с сильнымглобальным брендом способны привлекать финансовые ресурсы причем нетолько из своей страны, но и за счет своей международной деятельности.Однако, основные риски таких вузов в период, следующий за разразившимсяглобальным финансовым кризисом, связаны с их чрезмерно разросшейсяадминистративной структурой.

Следовательно, необходимо формированиепрозрачной финансовой структуры вуза, которая бы позволила рациональнораспределять финансовые потоки между подразделениями вуза.11Вусловияхглобализацииобеспечениевысокойконкурентоспособности вуза требует развития следующих компонентов егофинансовой структуры:1. Системы привлечения дополнительного финансирования;2. Системы накопления и стабилизации капитала вуза;3.

Системы перераспределения финансовых активов вуза по важным с точкизрения обеспечения его конкурентоспособности направлениям ифинансовоестимулированиеключевыхдляобеспеченияконкурентоспособности вуза процессов, включающих: Подготовку востребованных рынком и перспективными потребностямиэкономики страны, в которой располагается вуз, профессиональныхкомпетенций выпускника; Софинансирование важных для обеспечения конкурентоспособности вузаисследований и разработок учащихся и сотрудников; Поддержкуимиджевыхпроцессовипроцессовукрепленияконструктивного бренда вуза; Поддержку инновационной деятельности вуза; Поддержку перспективных с точки зрения конкурентоспособности вузапрограмм и проектов различных структурных подразделений, сотрудникови учащихся вуза; Проведение масштабных маркетинговых исследований потенциальнойпотребительской аудитории вуза и осуществление мер по эффективномупозиционированию вуза; Осуществление мер по поиску и привлечению ключевых специалистов илидеров мнений к деятельности в вузе или участию в его проектах.Поддержка этих направлений и развитие финансовой структуры вузавозможно за счет использования следующих финансовых механизмов:1.

Развитие системы образовательного кредитования, в том числе и поприоритетным направлениям профессиональной подготовки;2. Применение различных форм партнерских структур вуза, позволяющихпривлекать дополнительные ресурсы и осуществлять совместнуюкоммерческую деятельность;3. Формирование эндаумент-фондов вузов;4. Применение вузом технологий фандрейзинга;5. Использование механизмов внутренней оценки процессов деятельностивуза, позволяющих выявлять наиболее значимые процессы ипрограммы и осуществлять их финансирование из инвестиционныхфондов, пополняемых за счет доходов от коммерциализации проектов,инвестиций и спонсорских взносов.2.

Обоснование методического подхода к формированию системысбора, накопления и перераспределения финансовых потоков вуза дляобеспечения высокой конкурентоспособности в условиях финансовойглобализации.12С целью обеспечения высокой глобальной конкурентоспособностивузунеобходимосформироватьединыйкомплексорганизационнофинансовых механизмов. Этот комплекс должен позволятьнакапливать, аккумулировать и распределять финансовые средства по темцелям, проектам и мероприятиям, которые в наибольшей степениспособствуют повышению конкурентоспособности вуза, и осуществлятьфинансовое поощрение персонала в соответствии с их конкретным вкладом вобеспечение этих мероприятий. Комплекс должен работать под управлениемспециальной информационной системы.

Для повышения эффективностимеханизмов привлечения, накопления и распределения финансовых средстввузу потребуется осуществить и комплекс организационных изменений.Такой комплекс должен включать механизмы привлечениядополнительных финансовых средств, основанные на несколькихперспективных формах образовательного кредитования, стратегическихсоюзах со стейкхолдерами и нескольких формах фандрейзинга. В рамкахтакого комплекса будет целесообразно опираться на применение льготныхобразовательных кредитов с поддержкой государства и заинтересованных впрофессиональной подготовке в данном вузе стейкхолдеров.Необходимо создать фонд образовательного кредитования вуза, изкоторого вуз совместно с партнерами мог бы компенсировать часть долга покредиту перспективных учащихся или абитуриентов, участвующих вконкурсном отборе. Формирование подобных фондов позволит решитьпроблему включения бизнеспартнеров в структуру кредитных отношенийвуза, повысит мотивацию вуза к привлечению большего количестваучащихся на платные формы обучения с компенсацией затрат по средствамобразовательного кредита.

Сбор средств в фонд кредитования можетосуществляться через специализированные сайты (в соответствии стехнологией краутфандинга) или при непосредственном взаимодействии состейкхолдерами. Использование технологий краутфандинга позволяет вузуохватить гораздо более крупную целевую аудиторию потенциальныхдоноров.Наличие развитой партнерской структуры вуза, в рамках которойвысок уровень доверия и заинтересованности партнеров в деятельности вуза,фактически будет способствовать увеличению фонда целевого капитала, таккак первоначальные вложения в эндаумент, который представляет собоймеханизм долговременного сохранения капиталов вуза, осуществляются засчет средств партнеров.Перспективным инструментом изменений современного вуза вусловиях глобализации может стать механизм внутренней оценки.

Механизмпредставляет вуз как взаимозависимую структуру процессов деятельности,прямо не связанную с существующими в нем структурнымиподразделениями. Участие в реализации каждого процесса, вклад каждогоучастника и результативность отдельных операций и процесса в целомдолжны иметь четкую оценку, используя которую можно было бы начислять13заработную плату сотрудников вуза. Каждый работник сможетсамостоятельно отслеживать оценочные коэффициенты и их изменение инаправлять свои усилия на реализацию именно тех задач, которые с еготочки зрения справедливо оплачиваются.

Характеристики

Список файлов диссертации