Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150810), страница 8

Файл №1150810 Диссертация (Стохастические и асинхронные методы решения систем уравнений (с приложениями к задачам финансовой математики)) 8 страницаДиссертация (1150810) страница 82019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

В этом случае будем считать,что тем или иным способом исходная система (2.1) преобразуется к системеинтегральных уравнений видаZ () =(0,...,0)∑︁ (, )1 1 ( ) . . . ( ) + (), = 1, . . . , , (2.6)0 =(1 ,..., )где { = (1 , . . . , )} – векторы с целочисленными неотрицательными ком­понентами, для которых выполнено неравенство∑︁ ≤ .=1Далее, как и в случае с системами уравнений из первой главы, иногдабудет использоваться следующее сокращенное обозначение = 1 1 .

. . .для векторов = (1 , 2 , . . . , ) и = (1 , . . . , ). В таких обозначенияхсистему (2.6) можно записать в виде () =Z ∑︁(0,...,0) (, ) ( ) + (), = 1, . . . , .0Будем считать, что свободные члены 0 из уравнения (2.3) и () 0 из уравне­(0,...,0)ния (2.5) входят в (), который для краткости будем обозначать 0 ().592.1. Частные случаиНачнем рассмотрение с частного случая системы (2.6) - c линейного ин­тегрального уравненияZ() =(, )( ) + (),(2.7)0Применение метода Монте-Карло для решения интегрального уравнения вто­рого рода подробно описано в [4, 35]. Используем указанную методику длярешения уравнения (2.7).Отличительной особенностью уравнения (2.7) является наличие перемен­ного верхнего предела в интеграле. Эта особенность влияет на свойства цепиМаркова, используемой для оценки решения уравнения.Пусть () – решение уравнения (2.7), удовлетворяющее начальному усло­вию (0 ) = 0 .

Далее уравнению (2.7) сопоставляется цепь Маркова с множе­ством состояний [0 , ]. Цепь задаётся плотностью начального распределения0 () и плотностью перехода из состояния в состояние : (, ). Относи­тельно плотности (, ) предполагается, что она субстохастична при любом ∈ [0 , ∞)Z(, ) = 1 − (), 0 ≤ () < 1,(2.8)0где () – вероятность поглощения (обрыва траектории). На траекториях цепиМаркова = 0 → 1 → · · · → вводится функционал ( ) =ℎ(0 )(0 , 1 ) .

. . (−1 , )( ).0 (0 )(0 , 1 ) . . . (−1 , )( )(2.9)Как было показано в [4] для того, чтобы оценка (2.9) была несмещеннойоценкой функционала (, ℎ) необходимо и достаточно, чтобы сходился ряд0∞ Z Z∑︁=0 0 0Z−1|ℎ(0 )(0 , 1 ) . . . (−1 , )( )| . . . 0...0(2.10)60и выполнялись условия согласования:∙ 0 () > 0 для тех , для которых ℎ() ̸= 0,∙ (, ) > 0 для тех (, ), для которых (, ) ̸= 0,∙ () > 0 для тех , для которых () ̸= 0.Доказательство теоремы существования (см., например, [36]) решенияуравнения (2.1) носит конструктивный характер, решение ищется при помо­щи метода последовательных приближений. В ходе доказательства находятсятакие положительные константы и , что ряд0∞ Z Z∑︁Z−1|(0 , 1 ) . .

. (−1 , )( )| . . . 0...=0 0 00сходится при условии | − 0 | < и |() − 0 | < . Отсюда следует также исходимость ряда (2.10).Наличие переменного верхнего предела и субстохастической плотности(, ) означает, что последовательность моделируемых состояний в цепи Мар­кова будет не возрастать.Следующим по сложности случаем системы (2.6) – система линейныхинтегральных уравнений⎧∑︀ R⎪⎪()=⎪=1 0 1, (, ) ( ) + 1 (),⎨ 1...⎪⎪⎪⎩ () = ∑︀ R , (, ) ( ) + ().=1(2.11)0или в векторной форме∞Z() =(, )( ) + (),0где (, ) – матрица × .(2.12)61В этом случае предлагается рассматривать векторную марковскую цепьвида⎛ ⎞⎛ ⎞⎛ ⎞10 = ⎝ ⎠ → ⎝ ⎠ → · · · → ⎝ ⎠10с множеством состояний {1, . .

. , } × [0 , ). Предполагается, что для первойкомпонентывекторазаданыплотностьначальногораспределения 0 = (10 , 20 , . . . , 0 ) и матрица переходных вероятностей () = ‖, ()‖,=1 ,которая является субстохастической для любого ∈ [0 , ∞)∑︁, () = 1 − (), 0 ≤ () < 1, = 1, . . . , ,=1где () = (1 (), . . . , ()) – вероятности поглощения (обрыва траектории).Длявторойкомпонентызаданаматрицапереходныхплотностей(, ) = ‖, (, )‖,=1 , таких что для ∈ [0 , ∞)Z, (, ) = 1, , = 1, . . . , ,0а 0 всегда равен .Моделирование такой цепи осуществляется следующим образом:Шаг 0. Инициализация. k:=0;Шаг 1.

Моделируется плотность 0 . Вычисляется 0 ;Шаг 2. По неравенству < ( ), где – равномерно распределенная наотрезке [0, 1] случайная величина, проверяется является ли состояние( , ) поглощающим. В случае выполнения неравенства траектория об­рывается, и моделирование заканчивается. Иначе выполняется переходк шагу 3;62Шаг 3.

Моделируется распределение ( ,1 ( ), . . . , , ( )). Вычисляется +1 .Моделируется плотность ,+1 (, ). Вычисляется , заменяется на + 1 и выполняется переход к шагу 2.Плотность распределения такой траектории есть00 0 ,1 ()0 ,1 (0 , 1 ) . . . −1 , (−1 )−1 , (−1 , ) ( ).На траекториях цепи Маркова вводится функционал ( ) =ℎ(0 )0 ,1 (0 , 1 ) . . . −1 , (−1 , ) ( ).00 0 ,1 ()0 ,1 (0 , 1 ) .

. . −1 , (−1 )−1 , (−1 , ) ( )(2.13)Вычислим математическое ожидание ( ):E ( ) =∞ ∑︁∑︁=1 0 =1 Z∑︁Z−1··· =1 0...ℎ0 (0 )0 ,1 (0 , 1 ) . . .0. . . −1 , (−1 , ) ( ) . . . 1 =∑︁(ℎ0 , 0 )0 =1Условия согласования в этом случае примут вид∙ 0 > 0 для тех , для которых ℎ ̸= 0;∙ , () > 0 для тех , , , для которыхR0, (, ) ̸= 0;∙ , (, ) > 0 для тех (, ), для которых , (, ) ̸= 0, , = 1, .

. . , ;∙ () > 0 для тех , для которых () ̸= 0, = 1, . . . , .Выражение для второго момента (2.13), полезное для многих целей, мо­жет быть получено путем прямых выкладок.E 2 ( ) =Z∞∑︁∑︁=1 0 ,..., =1 Z−1...0...0ℎ2 (0 ) 2 (0 , 1 ) . . . 2 (−1 , )2 ( ) . . . 100 0 ,1 ()0 ,1 (0 , 1 ) . . . −1 , (−1 )−1 , (−1 , ) ( )(2.14)63В предположении, что указанный ряд сходится, выражение для дисперсиибудет иметь вид(︂D ( ) =)︂ℎ2, () − (ℎ, ())2 ,0где () = (1 (), . . .

, ()) – итерационное решение системы уравнений∞Z() =2 () 2 (, )( ) +,()(, )()0умножение и деление матрицы на матрицу и вектора на вектор выполняютсяздесь поэлементно.Как видим, переход от одного линейного интегрального уравнения к си­стеме линейных интегральных уравнений хоть и усложнил схему, но не зна­чительно. Иначе дело обстоит с общим случаем.2.2.

Случай полиномиальной нелинейностиИтак, теперь приступим к рассмотрению общего случая системы урав­нений (2.6). При решении линейных систем интегральных уравнений оценкиметода Монте-Карло строились на линейных траекториях цепи Маркова. Вслучае же с системами вида (2.6) оценки строятся на ветвящихся траекто­риях. При этом процесс, порождающий такие траектории, удобно интерпре­тировать как процесс эволюции популяции частиц.

Изначально в популяцииимеется одна частица, продолжительность жизни такой частицы являетсяслучайной величиной. В конце жизни каждая частица производит случай­ное количество потомков. Качественный и количественный состав потомковопределяется рассматриваемой системой уравнений.Подробно опишем связь между системой (2.6) и процессом рождения/­гибели частиц. Пусть имеется типов частиц1 , 2 , . .

. , ,64каждая из которых связана с определенным уравнением системы (2.6) – ча­стица -ого типа связана с -ым уравнением. Если в популяции есть частица-ого типа, то её потомки и время жизни определяются членами -ого уравне­ния. Член уравнения видаZ (, )1 1 . . . 0предполагает рождение 1 частиц первого типа, 2 частиц второго типа итак далее вплоть до частиц -ого типа. Так, например, свободный член(все равны нулю) подразумевает гибель частицы без рождения потомков.Конкретный же член -ого уравнения, определяющий дальнейший сценарий,выбирается случайным образом, так или иначе согласованным с коэффици­ентами (, ).Подобные ветвящиеся процессы описываются, например, в [29] и [37].Отличительной особенностью рассматриваемого ветвящегося процесса будетто, что время имеет обратный ход. Другими словами, частица, родившаяся вмомент времени > 0 , погибнет в момент времени из промежутка [, 0 ].Обозначим за () вероятность того, что частица типа , родившаясяв момент времени , после гибели превратится в совокупность частиц = (1 , .

. . , ). Предполагается, что для вероятностей () выполненоусловие нормировки для каждого > 0∑︁ () = 1, = 1, . . . , .Плотность распределения времени гибели частицы типа , родившейся вмомент времени и превращающуюся после гибели в совокупность частиц ,обозначим за (, ). Для плотностей (, ) предполагается выполнениеZ (, ) = 1, = 1, . . . , 065при любом .Если решение системы (2.6) или некоторый функционал от него ищется вмомент времени > 0 , то пространство элементарных событий Ω состоит изветвящихся траекторий следующего вида. В момент в популяции единствен­ная частица типа 0 , где 0 является случайной величиной с распределением 0 = (10 , . . .

Характеристики

Список файлов диссертации

Стохастические и асинхронные методы решения систем уравнений (с приложениями к задачам финансовой математики)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее