Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150569), страница 16

Файл №1150569 Диссертация (Разработка и оценка числа шагов работы алгоритмов решения задач логико-предметного распознавания образов с использованием тактик обратного метода Маслова) 16 страницаДиссертация (1150569) страница 162019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

2.6 и 2.7 затрачено 10 шагов. На выполнение п. 2.8 ушло5 шагов. Согласно п. 2.9 (5 шагов) возвращаемся к п. 2.2 и 2.3. Берем формулуV a4 , a3 , x6  и отрицание V (a4 , a3 , a6 ) (7 шагов). Согласно п. 2.4 решаемсистему уравнений, отождествляющую эти две формулыx6  a6(1 шаг)Согласно п. 2.5 рассматриваемый F-набор D приобрел вид98  V a2 , a1, a4   V (a1, a2 , a3 )  V (a2 , a1, a4 )  V (a3 , a1, a4 )     V (a3 , a4 , a5 )  V (a4 , a2 , a3 )  V (a4 , a3 , a6 )  V (a5 , a3 , a6 )   V(a,a,a)L(a,a,a)L(a,a,a)6 4 53 1 54 2 6  V a4 , a2 , a3   V (a1, a2 , a3 )  V (a2 , a1, a4 )  V (a3 , a1, a4 )     V ( a , a , a )  V ( a , a , a )  V ( a , a , a )  V ( a , a , a )   3 4 54 2 34 3 65 3 6V (a6 , a4 , a5 )  L(a3 , a1, a5 )  L(a4 , a2 , a6 )  V a4 , a3 , a6   V (a1, a2 , a3 )  V (a2 , a1, a4 )  V (a3 , a1, a4 )   D :   V (a3 , a4 , a5 )  V (a4 , a2 , a3 )  V (a4 , a3 , a6 )  V (a5 , a3 , a6 )    V (a6 , a4 , a5 )  L(a3 , a1, a5 )  L(a4 , a2 , a6 )  V a6 , a4 , x5   V (a1, a2 , a3 )  V (a2 , a1, a4 )  V (a3 , a1, a4 )     V (a3 , a4 , a5 )  V (a4 , a2 , a3 )  V (a4 , a3 , a6 )  V (a5 , a3 , a6 )    V (a6 , a4 , a5 )  L(a3 , a1, a5 )  L(a4 , a2 , a6 )  La4 , a2 , a6   V (a1, a2 , a3 )  V (a2 , a1, a4 )  V (a3 , a1, a4 )     V ( a , a , a )  V ( a , a , a )  V ( a , a , a )  V ( a , a , a )   3 4 54 2 34 3 65 3 6V (a6 , a4 , a5 )  L(a3 , a1, a5 )  L(a4 , a2 , a6 )на замену всех вхождений переменных на их значения уходит 6 шагов.На выполнение пп.

2.6 и 2.7 затрачено 10 шагов. На выполнение п. 2.8 ушло5 шагов. Согласно п. 2.9 (5 шагов) возвращаемся к пп. 2.2 и 2.3. Берем формулуV a6 ,a4 , x5  и отрицание V ( a6 ,a4 ,a5 ) (8 шагов). Согласно п. 2.4 решаемсистему уравнений, отождествляющую эти две формулыx5  a 5(1 шаг)Согласно п. 2.5 рассматриваемый F-набор D приобрел вид99  V a2 , a1, a4   V (a1, a2 , a3 )  V (a2 , a1, a4 )  V (a3 , a1, a4 )     V (a3 , a4 , a5 )  V (a4 , a2 , a3 )  V (a4 , a3 , a6 )  V (a5 , a3 , a6 )   V(a,a,a)L(a,a,a)L(a,a,a)6 4 53 1 54 2 6  V a4 , a2 , a3   V (a1, a2 , a3 )  V (a2 , a1, a4 )  V (a3 , a1, a4 )     V ( a , a , a )  V ( a , a , a )  V ( a , a , a )  V ( a , a , a )   3 4 54 2 34 3 65 3 6V (a6 , a4 , a5 )  L(a3 , a1, a5 )  L(a4 , a2 , a6 )  V a4 , a3 , a6   V (a1, a2 , a3 )  V (a2 , a1, a4 )  V (a3 , a1, a4 )   D :   V (a3 , a4 , a5 )  V (a4 , a2 , a3 )  V (a4 , a3 , a6 )  V (a5 , a3 , a6 )    V (a6 , a4 , a5 )  L(a3 , a1, a5 )  L(a4 , a2 , a6 )  V a6 , a4 , a5   V (a1, a2 , a3 )  V (a2 , a1, a4 )  V (a3 , a1, a4 )     V (a3 , a4 , a5 )  V (a4 , a2 , a3 )  V (a4 , a3 , a6 )  V (a5 , a3 , a6 )    V (a6 , a4 , a5 )  L(a3 , a1, a5 )  L(a4 , a2 , a6 )  La4 , a2 , a6   V (a1, a2 , a3 )  V (a2 , a1, a4 )  V (a3 , a1, a4 )     V ( a , a , a )  V ( a , a , a )  V ( a , a , a )  V ( a , a , a )   3 4 54 2 34 3 65 3 6V (a6 , a4 , a5 )  L(a3 , a1, a5 )  L(a4 , a2 , a6 )на замену всех вхождений переменных на их значения уходит 5 шагов.Согласно п.

2.6 получился пустой F-набор (5 шагов), объект «тройка»выделен.Рис. 2.2.5. Выделенный на заданном контурном изображении объект «тройка».На выделение объекта ушло 209 шагов.100ПРИЛОЖЕНИЕ B. Пример решения задачи с помощью алгоритма IAPTAПусть имеется множество контурных изображений, составленных изотрезков прямых, задаваемых своими концами. Заданы два предиката V и L,определяемых так, как представлено на рис. 1.Рис. 1. Предикаты V и L.Задан класс объектов Ω1 – класс контурных изображений «троек».Схематическое изображение эталонного объекта имеет вид (см.

рис. 2):Рис. 2. Контурное изображение «тройка».Описание класса задается следующей формулой:A x1,..., x6   V  x2 , x1, x4  & V  x4 , x2 , x3  & V  x4 , x3 , x6  & V  x6 , x4 , x5  & L x4 , x2 , x6 .Пусть задано контурное изображение, представленное на рис. 3, в которомтребуется найти хотя бы один объект, принадлежащий классу «троек».101Рис. 3. Контурное изображение.Это изображение имеет описание:S a1,, a6   {V a1, a2 , a3  & V a2 , a1, a4  & V a3 , a1, a4  & V a3 , a4 , a5  & La3 , a1, a5 & V a4 , a2 , a3  & V a4 , a3 , a6  & La4 , a2 , a6  & V a5 , a3 , a6  & V a6 , a4 , a5 }Для того чтобы выделить объект, принадлежащий классу «троек»,необходимо доказать справедливость логического следованияS a1,, a6   x1,..., x6 Ax1,..., x6 Общезначимость этой формулы равносильна общезначимости формулы102a1,..., a6x1,..., x6  V  x2 , x1, x4   V (a1, a2 , a3 )  V (a2 , a1, a4 )  V (a3 , a1, a4 )      V (a3 , a4 , a5 )  V (a4 , a2 , a3 )  V (a4 , a3 , a6 )  V (a5 , a3 , a6 )   &  V (a6 , a4 , a5 )  L(a3 , a1, a5 )  L(a4 , a2 , a6 )   V  x4 , x2 , x3   V (a1, a2 , a3 )  V (a2 , a1, a4 )  V (a3 , a1, a4 )     V ( a , a , a )   V ( a , a , a )   V ( a , a , a )  V ( a , a , a )   &  3 4 54 2 34 3 65 3 6 V (a6 , a4 , a5 )  L(a3 , a1, a5 )  L(a4 , a2 , a6 )   V  x , x , x   V ( a , a , a )  V ( a , a , a )  V ( a , a , a )   4 3 61 2 32 1 43 1 4   V (a3 , a4 , a5 )  V (a4 , a2 , a3 )  V (a4 , a3 , a6 )  V (a5 , a3 , a6 )   &  (1) V (a6 , a4 , a5 )  L(a3 , a1, a5 )  L(a4 , a2 , a6 )   V  x6 , x4 , x5   V (a1, a2 , a3 )  V (a2 , a1, a4 )  V (a3 , a1, a4 )     V ( a , a , a )   V ( a , a , a )   V ( a , a , a )  V ( a , a , a )   &  3 4 54 2 34 3 65 3 6  V (a6 , a4 , a5 )  L(a3 , a1, a5 )  L(a4 , a2 , a6 )  L x4 , x2 , x6   V (a1, a2 , a3 )  V (a2 , a1, a4 )  V (a3 , a1, a4 )     V (a3 , a4 , a5 )  V (a4 , a2 , a3 )  V (a4 , a3 , a6 )  V (a5 , a3 , a6 )     V(a,a,a)L(a,a,a)L(a,a,a)645315426 Для рассматриваемого примера количество формул в F-наборе δ=5,количество атомарных формул в S a1, , a6  с одним и тем же предикатнымсимволом s1  8 и s2  2 для предикатов V и L соответственно ( s1  8 ),наибольшее количество аргументов в атомарной формуле l  3 .

В соответствии стеоремой 3.2.1 число шагов выделения «тройки» с помощью алгоритма IAPTA взаданном изображении не может быть меньше, чем  s  4  2  5 14  2  72 . По теореме 3.2.2 верхняя оценка числа шагов составляет O l   max sk   , то есть  k имеет порядокl   max sk   3  85  98 304 k103По формуле (1) строим 5-членный F-набор, состоящий из ее элементарныхдизъюнкций (то есть удаляем квантор существования вместе с переменными ивхождения знака &).Так как в алгоритме пары формул с нулевыми приоритетами (на первомшаге вторая формула пары – это постоянная формула с предикатным символом,отличным от предикатного символа в атомарной формуле с переменными) неучаствуют в переборе, в примере для простоты не будем писать их в F-наборах.Тогда после расстановки приоритетов F-набор D принимает вид V  x2 , x1, x4   V (a1, a2 , a3 )  V (a2 , a1, a4 )  V (a3 , a1, a4 )  V (a3 , a4 , a5 )     V (a4 , a2 , a3 )  V (a4 , a3 , a6 )  V (a5 , a3 , a6 )  V (a6 , a4 , a5 ) V  x4 , x2 , x3   V (a1, a2 , a3 )  V (a2 , a1, a4 )  V (a3 , a1, a4 )  V (a3 , a4 , a5 )     V (a4 , a2 , a3 )  V (a4 , a3 , a6 )  V (a5 , a3 , a6 )  V (a6 , a4 , a5 ) V  x4 , x3 , x6   V (a1, a2 , a3 )  V (a2 , a1, a4 )  V (a3 , a1, a4 )  V (a3 , a4 , a5 )     V (a4 , a2 , a3 )  V (a4 , a3 , a6 )  V (a5 , a3 , a6 )  V (a6 , a4 , a5 ) V  x6 , x4 , x5   V (a1, a2 , a3 )  V (a2 , a1, a4 )  V (a3 , a1, a4 )  V (a3 , a4 , a5 )    V(a,a,a)V(a,a,a)V(a,a,a)V(a,a,a)4 2 34 3 65 3 66 4 5Lx4 , x2 , x6   L(a3 , a1, a5 )  L(a4 , a2 , a6 ) D: На выполнение п.

1 алгоритма потребовался 21 шаг9.Мы имеем пять процессоров. Первый из них начинает работу с формулыV  x2 , x1 , x4 , второй – с V  x4 , x2 , x3  , третий – с V  x4 , x3 , x6  , четвертый – сV  x6 , x4 , x5  , а пятый – с L x4 , x2 , x6 . У всех процессоров F-наборы одинаковые, ноимеют разные рабочие формулы.На выполнение п. 2 алгоритма потребовалось:1 шаг на создание популяции процессоров;4 шага на копирование F-набора на каждый процессор;5 шагов на назначение рабочей атомарной формулы с переменными для каждогопроцессора;9Здесь и далее, жирным выделено итоговое количество шагов, затраченное всеми процессорами, а курсивом –промежуточное количество шагов, затраченное каждым из процессоров.1041 шаг на назначение первого «унификатора» первому процессору (то естьотождествление списков  x2 , x1 , x4  и a1 , a2 , a3  );1 шаг на сравнение имен рабочих предикатов и 2 шага на назначение первого«унификатора» второму процессору, отличного от уже назначенного первомупроцессору (то есть отождествление списков  x4 , x2 , x3  и a2 , a1 , a4  );1 шаг на сравнение имен рабочих предикатов и 3 шага на назначение первого«унификатора» третьему процессору, отличного от уже назначенных первому ивторому процессорам (то есть отождествление списков  x4 , x3 , x6  и a3 , a1 , a4  );1 шаг на сравнение имен рабочих предикатов и 4 шага на назначение первого«унификатора» третьему процессору, отличного от уже назначенных первому,второму и третьему процессорам (то есть отождествление списков  x6 , x4 , x5  иa3 ,a4 ,a5  );1 шаг на сравнение имен рабочих предикатов и 1 шаг на назначение первого«унификатора» пятому процессору (то есть отождествление списков  x4 , x2 , x6  иa3 , a1 , a5  ).Итого 15 шагов.

Согласно п. 3.3 процессоры решают системыследующих уравнений (3 шага):ПРОЦЕССОРПЕРВЫЙВТОРОЙx1  a2x2  a1x2  a1x4  a3x3  a4x4  a2ТРЕТИЙЧЕТВЕРТЫЙПЯТЫЙx2  a1x3  a1x4  a3x6  a4x4  a 4x5  a5x6  a3x4  a3x6  a5Выполнив п. 3.4 алгоритма имеем следующий результат.

Характеристики

Список файлов диссертации

Разработка и оценка числа шагов работы алгоритмов решения задач логико-предметного распознавания образов с использованием тактик обратного метода Маслова
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее