Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150276), страница 8

Файл №1150276 Диссертация (Миниатюризация циклического инжекционного фотометрического и флуориметрического анализа) 8 страницаДиссертация (1150276) страница 82019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Точностьподдержания температуры ±0,1 ºС; весы электронные лабораторные Leki instrument В2104, 2 класс точности; pH-метр pH-410, Аквилон, Россия; автоматизированный станок KitMillRD 300/420 Originalmind Co., Япония фрезеровочная установка Hitachi Co. Ltd., Япония светодиоды 820 нм: LED 820-01AU, Roithner Laser Technik, Австрия, 314 нм:SETI Sensor Electronic Technology Inc., USA линза для фокусировки (nR = 1,517) BL-05, Edmund Optics, США источник постоянного тока 6146, DC Instruments, Inc., Япония фотоумножительная трубка H10722-20 Hamamtsu Photonics K.K., Япония блок питания фотоумножительной трубки Hamamtsu Photonics K.K., Япония декодер сигналов Graphtec Data Platform GL-7000, Graphtec Co., Япония жидкостной хроматограф Shimadzu LC-20, Shimadzu Co., Киото, Япония),колонка Supelco C18 (250 × 4,6 мм, 5 мкм) система ВЭЖХ с51комбинированнымквадруполь-времяпролетныммасс-спектрометромсверхвысокого разрешения с ионизацией электроспреем «MaXis» (BrukerDaltonik GmbH, Германия) ЯМР-спектрометр AVANCE III 400 Bruker GmbH, Германия2.2.

Синтез 18-молибдодифосфатa аммонияДля синтеза 18-молибдодифосфата аммония (NH4)6(Р2Мо18O62)∙14Н2О 100 гNa2MoO4∙2H2O растворяли в 400 мл воды, прибавляли 15 мл 85%-ной Н3РО4 и 80мл концентрированной НСl при перемешивании. Образовавшийся раствор желтогоцвета кипятили в колбе с обратным холодильником в течение 8 ч. Далее к растворупри перемешивании добавляли NH4Cl до насыщения и приливали еще 200 млнасыщенного раствора NH4Cl. Из раствора выпадали желтые кристаллы 18молибдодифосфата аммония.

Кристаллы отфильтровывали, растворяли в 100 млводы, прибавляли 400 мл диоксана, что вызывало выпадение аммониевой соли.Продукт отфильтровывали, промывали последовательно смесью диоксана с водой(3:1), диоксаном и эфиром. Выход продукта составлял 25 г [148].Составсинтезированногогетерополикомлексаподтвержден спектрами ЯМР на ядрах(NH4)6Р2Мо18O62∙14Н2ОР.

Спектр (NH4)6(Р2Мо18O62)∙14Н2О в31дейтерированном диметилсульфоксиде имеет один сигнал при -2,46 ppm (Рисунок22), а в дейтерированной воде один сигнал при -1,99 ppm (Рисунок 23). Полученныеданные свидетельствуют о чистоте синтезированного реагента.52Рисунок 22. ЯМР-спектр на ядрах P31 (NH4)6(Р2Мо18O62)∙14Н2О в дейтерированномдиметилсульфоксиде.Рисунок 23. ЯМР-спектр на ядрах P31 (NH4)6(Р2Мо18O62)∙14Н2О в дейтерированнойводе.2.3.

Синтез 4-(2,3,3-триметил-3H-индолий-1-ил)бутан-1-сульфонатаИзвестная методика синтеза 4-(2,3,3-триметил-3H-индолий-1-ил)бутан-1сульфоната [149] была модифицирована, что привело к увеличению выхода53продукта. Так, на первом этапе 3,18 г 2,3,3-триметил-3H-индола (Sigma-Aldrich,США) и 4,08 г 1,4-бутансультона (Sigma-Aldrich, США) нагревали при 120 °C втечение 2 часов в закрытой колбе без растворителя. После охлаждения до 45 °C,смесь промывали ацетоном (100 мл) и перемешивали в течение 3-х часов прикомнатнойтемпературе,послечегообразовывалсярозовыйосадок.Образовавшийся осадок отделяли, промывали ацетоном и высушивали подвакуумом. Выход продукта составил 4,6 г.

Полученный таким образом реагентиспользовали в дальнейших экспериментах без дополнительной очистки.Структурасинтезированного4-(2,3,3-триметил-3H-индолий-1-ил)бутан-1-сульфоната подтверждена данными ЯМР-спектроскопии (Рисунок 24, 25), которыесогласуются с известными литературными данными [150].Согласно полученным ЯМР-спектрам в растворе D2O происходит обменпротонов метильной группы в положении 2 кольца на дейтерии:Об этом свидетельствуют исчезновение сигнала этой метильной группы впротонном спектре ЯМР (Рисунок 24 Б) и проявление ее в виде квинтета вуглеродном спектре (Рисунок 25 Б). В протонном спектре исходного реагента в H2O(Рисунок 24 А) сигнал метильной группы в положении 2 – синглет на 3 протонапри 2,81 м.д.. В протонном спектре в D2O (Рисунок 24 Б) этот сигнал практическиотсутствует (имеется лишь остаточный сигнал с частично незамещенным протоном(СHD2) при 2,73 м.д.). Аналогичная картина наблюдается в углеродных спектрах: врастворе H2O, где нет обмена (вернее протон меняется на протон), сигналметильной группы при 13,5 м.д.

(Рисунок 25 А); в растворе D2O – сигналпревращается в мультиплет при 13,00 м.д., за счет расщепления ядрами дейтерия(Рисунок 25 Б).54Рисунок 23. ЯМР-спектры 4-(2,3,3-триметил-3H-индолий-1-ил)бутан-1-сульфоната на ядрах Н1: А – растворитель Н2О; Б  растворитель D2O.55Рисунок 24. ЯМР-спектры 4-(2,3,3-триметил-3H-индолий-1-ил)бутан-1-сульфоната на ядрах С13: А – растворитель Н2О; Б  растворитель D2O.562.4. Приготовление растворовПриготовление растворов 18-молибдодифосфата аммонияДля приготовления 5 мМ 18-молибдодифосфата аммония 0,79 г реагентарастворяливэкспериментом.50млдистиллированнойРабочиерастворыводыготовилинепосредственнометодомпередпоследовательногоразбавления.Приготовление растворов гидрохлорида цистеина0,157 г гидрохлорида цистеина (Wako, Япония) растворяли в 100 млдистиллированной воды, для приготовления 0,01 М раствора цистеина.

Растворготовили непосредственно перед экспериментом. Градуировочные растворыготовили методом последовательного разбавления.Приготовление растворов эпинефрина гидрохлорида0,2 г/л раствор эпинефрина гидрохлорида (Sigma-Aldrich, США) готовилирастворением соответствующей навески препарата в 0,01 М HCl непосредственноперед экспериментом.

Рабочие растворы аналитов готовили последовательнымразбавлением 0,2 г/л раствора эпинефрина гидрохлорида в 0,01 М растворе HCl.Приготовление растворов куркумина1 мМ куркумина (Wako, Japan) готовили растворением соответствующейнавески в этаноле (99,5 %, Sigma-Aldrich, США) непосредственно передэкспериментом.Рабочиерастворыготовилиметодомпоследовательногоразбавления деионизированной водой непосредственно перед экспериментом.Приготовление ацетатного буферного раствора (рН=5,0)Для приготовления 100 мл ацетатного буферного раствора (рН=5,0)смешивали 7 мл 2 М раствора ацетата натрия и 3 мл 2 М раствора уксусной кислотыидобавляли90млдистиллированнойводы.рНбуферногорастворакорректировали добавлением 1 М HCl или 1 М NaOH и контролировали с помощьюрН-метра.57Приготовление фосфатного буферного раствора (рН=7,0)Для приготовления фосфатного буферного раствора (pH=7,0) смешивали 0,1М раствор однозамещенного фосфата калия и 0,1 М раствор двузамещенногофосфата натрия в соотношении 1:1.

рН буферного раствора корректировалидобавлением 1 М HCl или 1 М NaOH и контролировали с помощью рН-метра.2.5. Пробоотбор и пробоподготовка биологически активных добавокПредварительную пробоподготовку биологически активных добавок (БАД)для определения цистеина осуществляли следующим образом. Из желатиновойкапсулы извлекали порошкообразное содержимое БАД и высушивали при 100◦C втечение 12 часов, тщательно перетирали в агатовой ступке до полученияоднородного порошка.

Далее навеску полученного порошка (0,1 – 0,2 г) помещалив колбу на 25 мл и доводили до нужного объема дистиллированной водой.Полученный раствор центрифугировали при 5000 оборотов в минуту в течение 15минут, после чего супернатант пропускали через мембранный фильтр (диаметр пор0,45 мкм) для отделения не растворившихся частиц. Полученный растворанализировали методами ЦИА, ПИА и ВЭЖХ.Экстракцию куркумина из образцов проб биологически активных добавоквыполняли согласно методике [151].

Из желатиновой капсулы извлекалипорошкообразное содержимое БАД, высушивали при 100◦C в течение 24 часов,тщательно перетирали в агатовой ступке до получения однородного порошка.Далее навеску полученного порошка (0,04–0,1 г) растворяли в этаноле. Нерастворившиеся частицы удаляли центрифугированием. Прозрачный послецентрифугирования раствор переносили в колбу объемом 50 мл и доводилиэтанолом объем до метки. Аликвоту полученного раствора помещали в мернуюколбу объемом 10 мл и доводили деионизированной водой до метки.

Полученныйраствор анализировали методами ЦИА и ВЭЖХ.58Глава 3. Миниатюризация циклического инжекционногофотометрического анализа3.1. Изготовление мезофлюидного устройства для миниатюризациициклического инжекционного фотометрического анализаНа сегодняшний день для изготовления микро- и мезофлюидных устройствпредложено использовать различные материалы: полимерные, стеклянные,кварцевые, металлические и др. Для изготовления недорогих и многоразовыхустройств предпочтение отдают полимерным материалам, среди которых наиболеечасто используют полиметилметакрилат (ПММА), полидиметилсилоксан иполикарбонат.ДляизготовлениямезофлюидногоустройстваЦИАсфотометрическим детектированием был выбран ПММА, так как этот материалявляется оптически прозрачным в видимом и ближнем ИК-диапазоне спектра,легко поддается механической обработке, полированию и склеиванию.Известны различные технологии изготовления микро- и мезофлюидныхустройствизполимерныхматериалов:фрезерная,техникатеснения,фотолитография и техника химического травления.В данном исследовании использовалась фрезерная технология, котораяпредполагает механическое сверление каналов и отверстий в монолитном блоке споследующей склейкой с покровной пластиной.

Характеристики

Список файлов диссертации

Миниатюризация циклического инжекционного фотометрического и флуориметрического анализа
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее