Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1148524)

Файл №1148524 Автореферат (Коммуникативно-прагматические особенности немецкого прозаического романа XV-XVI вв)Автореферат (1148524)2019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТНа правах рукописиПОНАМАРЕВА Надежда ВалерьевнаКОММУНИКАТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИНЕМЕЦКОГО ПРОЗАИЧЕСКОГО РОМАНА XV–XVI ВВ.Специальность 10.02.04 – Германские языкиАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукСанкт-Петербург20162Диссертация выполнена на кафедре немецкой филологии ФГБОУ ВО «СанктПетербургский государственный университет»Научный руководитель:Баева Галина Андреевнадоктор филологических наук, профессорОфициальные оппоненты:Олейник Марина Алексеевнадоктор филологических наук, доцент, заведующаякафедройнемецкойфилологииФГБОУВО«Кубанский государственный университет»Зайцева Ирина Витальевнакандидат филологическихнаук,доцент,доценткафедры иностранных языков ФГАОУ ВО «СанктПетербургский государственный электротехническийуниверситет «ЛЭТИ» им. В.

И. Ульянова (Ленина)»Ведущая организация:ФГБОУВО«Российскийгосударственныйпедагогический университет им. А. И. Герцена»Защита состоится «__»_________2016 г. в __.__ на заседании диссертационногосовета по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, насоискание ученой степени доктора наук Д 212.232.48 на базе Санкт-Петербургскогогосударственногоуниверситетапоадресу:199034,Санкт-Петербург,Университетская наб., д. 11, ауд.__.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке им. М.

ГорькогоСанкт-Петербургского государственного университета по адресу: 199034, СанктПетербург,Университетскаянаб.,д. 7/9инасайтеСПбГУ:https://disser.spbu.ru/disser/soiskatelyu-uchjonoj-stepeni/dis-list/details/14/854.htmlАвтореферат диссертации разослан «__»_________2016 г.Ученый секретарьдиссертационного советаД 212.232.48д. ф. н. С. Т. Нефёдов3ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫРеферируемая диссертационная работа посвящена изучению коммуникативнопрагматическихсредневековья.особенностейТерминнемецкого«прозаическийпрозаическогороман»романа(Prosaroman)Позднегоиспользуетсяв современной филологии по отношению к крупным прозаическим произведениямразвлекательного характера, возникшим в XV–XVI вв.

и отражающим переходот устной формы рецепции к письменной.Актуальность диссертационной работы состоит в том, что она выполненав руслекоммуникативно-прагматическогоиантропоцентрическогоподходовк исследованию языка и решает вопросы текстовой репрезентации диалога междуавтором и читателем в художественном произведении. Работа актуальна такжев связи с обращением к пространству метанаррации – паратекстам (предисловие,суммарий и др.) и внутритекстовым комментариям.Научная новизна диссертации заключается в изучении средств текстовойрепрезентации диалога автора с читателем на уровнях авторской и нарраторскойкоммуникации художественного произведения с опорой на оппозицию «паратекст –текст».

Новым является и прагмалингвистический анализ немецкой художественнойпрозы Позднего средневековья.Дляобозначенияотношений,связывающихавтораичитателяи обусловливающих их актуализацию в тексте, в реферируемой диссертационнойработе используется понятие адресантно-адресатных отношений.Предмет исследования – языковые средства и способы текстовой актуализацииадресантно-адресатных отношений в немецком прозаическом романе XV–XVI вв.на уровнях авторской и нарраторской коммуникации.Объектом исследования являются метанарративные элементы. На уровнеавторской коммуникации они представлены паратекстами, на уровне нарраторскойкоммуникации – внутритекстовыми комментариями.Цель диссертационного исследования заключается в том, чтобы изучитьязыковыесредстваиспособытекстовойрепрезентациидиалогаавторас предполагаемым читателем в рамках паратекста и текста в немецких прозаическихроманах XV–XVI вв.

и определить функции художественной коммуникациина соответствующем историческом срезе.4Задачи работы состоят в следующем:1) охарактеризовать художественную коммуникацию позднесредневековойГермании в прагматическом аспекте;2) модифицировать концепцию художественного текста как многоуровневогокоммуникативного образования с опорой на оппозицию «паратекст – текст»применительно к изучаемой литературной традиции;3) рассмотреть средства текстовой репрезентации диалога автора и читателяв немецкомпрозаическомроманеXV–XVI вв.васпектекатегорииметадискурсивности;4) изучить средства и способы текстовой актуализации адресантно-адресатныхотношений в рамках паратекста и установить его коммуникативно-прагматическийпотенциал;5) провести функциональную классификацию внутритекстовых комментариев.Материалом для исследования послужили пять прозаических романов XV–XVI вв.

(общим объемом 822 страницы в современных критических изданиях),восходящих к разным литературным традициям: «Melusine» (1474 г.), «Ein kurtzweiligLesen von Dil Ulenspiegel» (1515 г.), «Wigalois» (1519 г.), «Historia von D. JohannFausten» (1587 г.) и «Das Lalebuch» (1597 г.). Количество проанализированныхпримеровсоставило590 текстовыхфрагментов(изних293паратекстаи 297 комментариев) объемом от одного до тридцати пяти предложений.Методологическая основа исследования представлена прежде всего работамиВ. Г. Адмони,Э. Бенвениста,Ю. С. Степанова;Х. Вайнриха,Л. М.

Бондаревой,Г. А. Золотовой,О. П. Воробьевой,Е. В. Падучевой,Е. А. Гончаровой,О. Н. Гронской, М. А. Олейник, Н. Н. Пелевиной, И. Д. Чаплыгиной, направленнымина изучение коммуникативного потенциала языковых единиц разных уровнейи текста и решение вопросов актуализации категорий адресанта и адресата в нем;И. В. Арнольд,У. Вирта,М. В. Ляпон,С. Т. Нефёдова,С. Л. Нистратовой,Н. К. Рябцевой, Л. Фосшмидт, Я. А.

Чиговской, В. А. Шаймиева, посвященнымианализуфункциональныхикоммуникативно-прагматическиххарактеристикметатекста и паратекста. Исследование проводилось также с опорой на работыА. Беттен, А. Брандштеттера, Б. Вайнмайер, К. Дриттенбасс, Я.-Д. Мюллера, Х.-5Г. Ролоффа, Р. Хана, А. Шнидера, затрагивающие проблему языковых и историкокультурных особенностей немецкой художественной прозы Позднего средневековья.Базовый исследовательский контекст формируют работы по историческойпрагматикенемецкогоА. Шварц,Г. А. Баева,Д. Е. Нифонтова,(В. Г. Адмони,языка(Б.

Шлибен-Ланге,Л. Н. Аветисова,А. В. Солдатова),А. Беттен),Л. Ф. Бирр-Цуркан,немецкомулингвистикеП. фон Поленц,текстаД. Херубим,М. В. Корышев,историческомусинтаксису(К. Бринкер,Т. ван Дейк,В. Хайнеманн, В. Моч, И. Р. Гальперин), теории речевых жанров и типов текста(М. М. Бахтин,В. И. Карасик,М. Н. Кожина,В. Е. Гольдин,Т. В. Шмелева;Фр. Зиммлер, Е. Гюлих, В.

Райбле), нарратологии (Ж. Женетт, В. Шмид).Методика исследования включает метод непосредственного наблюденияи описания,методыконтекстуально-интерпретационногоикоммуникативно-прагматического анализа с использованием количественного подсчета.Теоретическая значимость. Работа вносит вклад в изучение функциональныхстилей ранненововерхненемецкого языка и расширяет существующие знанияо коммуникативно-прагматических особенностях немецкой художественной прозыXV–XVI вв.Практическая ценность. Материалы и полученные результаты исследованиямогут быть использованы при разработке учебных пособий по истории немецкогоязыка и лингвостилистическому анализу ранненововерхненемецких художественныхтекстов, а также в лекционных и специальных курсах по истории немецкого языкаи литературы.Личный вклад автора диссертации заключается в том, что: а) разработанановая модель анализа художественного нарратива, основанная на оппозициикатегорий «текст – паратекст» и направленная на дифференцированное изучениеавторской и нарраторской коммуникации в позднесредневековом романе; б) изученыфункции паратекста в немецкой художественной прозе XV–XVI вв.; в) предложеныструктурно-композиционнаяикоммуникативно-прагматическаяклассификациивнутритекстовых комментариев.На защиту выносятся следующие основные положения:1.

Оппозиция «паратекст – текст» позволяет четко разграничить уровниавторской и нарраторской коммуникации в художественном произведении. Паратекст6представляет собой пространство авторской коммуникации, в рамках которого авторорганизует диалог с читателем как историческое лицо и создатель текста. На уровнехудожественного текста по причине фиктивности мира персонажей автор вступаетв этот диалог в роли повествователя, в разной степени отождествляя себя с ним.В немецких прозаических романах XV–XVI вв.

статус паратекста как авторскойкоммуникации подтверждается культурно-исторически. В период смены устнойформы рецепции на письменную паратекст служил в качестве руководства дляначинающего читателя.2. Единицы текстовой актуализации диалога автора и читателя на уровняхавторскойиметанаррации –нарраторскойэлементыкоммуникациипаратекстаиконституируютпространствовнутритекстовыекомментарии.Их метадискурсивная функция заключается в воспроизведении ситуации созданияи восприятия художественного произведения.3. Пограничное положение немецкого прозаического романа XV–XVI вв. междуустной и письменной формами коммуникации определяет коммуникативнопрагматическуюнеоднородностьегометанарративногопространства.Внутритекстовые комментарии предполагают прагматическую ситуацию публичногочтения, паратекст связан с индивидуальным чтением.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
432,34 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Коммуникативно-прагматические особенности немецкого прозаического романа XV-XVI вв
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее