Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148380), страница 5

Файл №1148380 Диссертация (Устойчивые сравнения, характеризующие лицо человека, в русской языковой картине мира (на фоне китайского языка)) 5 страницаДиссертация (1148380) страница 52019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Озерова), а также по21грамматическойприродеопределяемогослова(А.И.Ефимов),посинтаксической сущности (А.Г. Руднев), по стилистической оформленности(С.Н. Иконников).Анализ перечисленной выше научной литературы позволяет получитьпредставление о системности способов и средств выражения в русском языке,которая имеет следующий общий вид.1.Морфологическийспособвыражениясравнениянаиболеемногообразен и представлен формами всех самостоятельных частей речи.Например, имя существительное с творительным падежом: (губы сердечком,нос картошкой, стоять истуканом); конструкции с формами сравнительнойстепени прилагательных (лицо мрачнее тучи, платок белее снега); конструкциис формами сравнительной степени наречий (проще пареной репы); конструкциис союзами (глаза как алмаз); сложные слова, образованными им. числительным,сохраняюткомпаративнуюсемантику(пятизвездочнаягостиница,первоклассные озера); глаголы при помощи сравнительных конструкций,содержащих сравнительную степень имени прилагательного или наречияявляется главной особенностью формирования сравнения (побледнеть – статьбледнее, чем раньше; окаменеть – стать как камень) и др.

При этом ввыражении сравнения участвуют также и служебные слова: предлоги, союзы,частицы.2. Словообразовательный способ: значение сравнения выражаетсядеривационнымисредствами.Наиболеепродуктивныесредства–аффиксальные: суффиксы -оньк-, -еньк-, -оват-, -еват-, -ин-, -ищ-, -ишк-, -ек-, ат-, -чат-, -аст-, -н-, -ск-, -инск- и др. (например: жуликоватый, змейчатый,глазастый, материнский) и префиксы: пре-, при-, пере-, по-, без-, рас-, сверх-,анти- (например, антипушкинский, отрицательное сравнение: то есть не такой,как у Пушкина).

Достаточно продуктивно используются аффиксоиды подобный, -образный, -видный и др., (например: бочкообразный, то естьвыглядящий, как бочка). Сравнительным значением обладают сложные22прилагательные, обозначающие оттенки путем сопоставления с предметом(молочно-седой, пепельно-серый).3.Лексическийспособвыражениякомпаративнойсемантикипредставляет собой совокупность единиц различных частей речи, внутреннеесодержание которых указывает на сравнение. Особенностью этого способаявляется то, что значение сравнения передается словами вне зависимости отсинтаксических конструкций, членами которых они являются, от речевогоокружения или морфем, присоединяемых к слову.

Приведем пример: похожий(прилагательное), подобен (краткое прилагательное), подходить (глагол), бытьпохожим (сложная форма глагола), вроде, в виде, наподобие, в сравнении с(предлог) и др.4. Синтаксический способ включает сравнительные обороты (он хитёркак лиса, горячий как огонь) и сложные обороты, отражающие своей структуройи семантикой компаративные связи (дома растут как грибы после дождя;похож, походит на кого-, что-л.; подобный кому-, чему-л. и др.Таким образом, русский язык располагает самыми разными способамивыраженияиинтерпретациисравнения:словообразовательными,морфологическими, семантическими, синтаксическими.Сравнение — универсальное свойство речемыслительной деятельности,влияющее на процесс познания в любом языке, но в каждом из них это влияниевоплощается в специфические формы реализации сравнения.

Э.М. Солодухоприводит примеры сравнения в разных языка: «швед. darra som ett asplov, болг.треперя като <есенен> лист, чеш. trese se jako osikovy list, англ. quake (quiver,shake, tremble) like aspen leaf, нем. zittern wie Espenlaub, ит. tremare come unafoglia, исп. temblar сото una hoja (la hoja de un arbol), фр. trembler comme la (une)feuille»[Солодухо 1989: 56].Применительно к немецкому языку Н.Н.

Кирсанова пишет: «способывыражения сравнения соотносимы с разными уровнями языка: синтаксическим,морфологическим и лексическим. Так, например, морфологический уровеньобразуют степени сравнения прилагательных, синтаксический уровень создают23группы сравнения и сложноподчиненные предложения с определеннымисоюзами, лексический уровень образуется сложными прилагательными и т.д.Кроме того, способы выражения сравнения могут быть эксплицитными илиимплицитными. К имплицитным следует отнести метафору, как одно изважнейших средств создания образности в языке» [Кирсанова 1997: 6].В.Г.Подхомутниковрассматриваетустойчивоесравнениевсопоставительном лингвокультурологическом аспекте и представляет основныемодели сравнения в английском языке «1) <as> + adjective + as + noun (singular)(<as> soft as silk); 2) <as> + adjective + as + noun (plural) (<as> black as coals); 3)look+like+ noun, с возможным постпозитивным определителем (look like adeath´s head <on a mopstick>» [Подхомутников 2003:10].К.Э.

Нагаева анализирует устойчивые сравнение французского языка сточки зрения лингвострановедения или лингвокультурологии. Предметом ееизучения являются, как правило, двучленные фразеологизмы, «компонентыкоторых соединены компаративной связью при помощи факультативных связоксоmme (acide comme verjus), autant... que (autant que Charles en Espagne),plus…que (plus que depommes en Nomandie)…, а также бессоюзные сравнеиятипа baiser Lamourette, parler petit negre и т.д.» [Нагаева 2003: 9].А.С. Алешин подробно осветил модели устойчивых сравнений шведскогоязыка: «1. Прил.

+ союз + сущ./именная группа mager som еп skrika, hjalplos somett litet barn; 2) Глаг. + союз+сущ./именная группа klattra som en ekorre, kannasig som en sparv i tranedansen, sova som en klubbad sal; 3. Глаг. + союз + предл. +сущ. sitta som pa nalar, да som i ett tocken; 4. Глаг. + союз — прич. + предл. +сущ./именная группа sta som fallen fran skyarna, sta som traffad av blixten, varasom skuren ur ett enda block; 5.

Глаг. +союз+ предложение se их som от man harsett ett spoke, se ut som от man har ramlat ner fran manen, se ut som от man saltsmoret och tappat pengarna»[Алешин 2012: 55].Устойчивые сравнения в китайском языке долгие годы не составлялиотдельного предмета изучения – большинство китайских лингвистов включалиих во фразеологические единицы, не выделяя в особый тип (Ма Гофань 1978,24Ни Юаньбао 1979, Ши Ши 1979, Мо Пэнлин 1997, Чжэн Сяо 2002 и др.). Внаиболее распространенной крассификации фразеологизмов, предложенной вработе Ма Гофань, среди пяти разрядов – пословиц, идиом, недоговорокиносказаний и т.п., не нашлось места устойчивым сравнениям [Ма Гофань 1959:51].

Китайские устойчивые единицы, несомненно, содержат многочисленныеэталоны, используемые носителями языка для параметризации описываемыхновых явлений или явлений, привлекающих особое внимание говорящих, но впоследнее время устойчивые сравнения также стали выделять как особуюграмматическую и семантическую разновидность фразеологизмов (см. вчастности, Ли Юе 2011, Ван Ливэн 2014, Ли Ч. 2014).Встилистикекитайскогоязыкаединицыкитайскогоязыка,рассматриваемые в качестве аналогичных русским устойчивым сравнениям,называют 比喻式成语 biyushi chengyu (Тань Жувэй 2010, Шань Тяньган 2015 идр.).

Сравнения, однако, понимаются очень широко и, помимо «классического»сравнения, представленного тремя компонентами – 本 体 ben ti (субъектсравнения), 喻体 yu ti (объект сравнения), 喻词 yu ci (сравнительный союз),охватывают некоторые другие разновидности.В.И. Горелов, рассматривая стилистические средства китайского языка,выделяет в качестве одного из них иносказание, основанное на сравнении.Сюда включаются не только индивиуально-авторские сравнения, но и весьмараспространенные, традиционные (устойчивые) сравнения китайского языка –это,какправило,обороты,сосравнительнымисоюзами.Наиболеераспространенным является тип выражений, называемых явными сравнениями– например, лицо красное, как свиная печень.

Подобные обороты, близкие крусским сравнениям и созданные по модели «субъект сравнения – объектсравнения – основание сравнения», В. И. Горелов называет сравнениямифразеологизмами. Сюда он относит также сильное сравнение (напр., Красивыеречи слаще сахара) и сравнения в усеченном виде, также причисляемые кфразеологическим (чище и светлее осенней воды – ‘о женских глазах’)[Горелов 1979]. Исследователь включает в сравнения и такие разряды единиц,25как перифразы (ср. плывущее облако в значении ‘проходимец, мелкаядушонка’),метафоры(опосредованныесравнения),аллегории(иносказательные сравнения) [там же].В работе З.И.

Барановой, посвященной проблемам моделируемостифразеологизмов китайского языка, приводится такое определение устойчивыхсловосочетаний–выражений,отражающихразнообразныесведениялингвокультурологического характера об истории, быте, нравах, культуре итрадициях Китая: Чэнъюй «это устойчивое словосочетание, построенное понормам древнекитайского языка, семантически монолитное, с обобщеннопереносным значением, носящее экспрессивный характер, функциональноявляющееся членом предложения» [Баранова 1973: 81]. В данном определенииочень важным для нас представляется упоминание норм древнекитайскогоязыка, поскольку построение многих китайских сравнений традиционно: вподобных выражениях, «во-первых, нередки параллельные конструкции, и, вовторых,формальноотсутствуют,ноподразумеваютсяс р а в н и т е л ь н ы е с о ю з ы (выделено нами – Ю.Ф.).

Характеристики

Список файлов диссертации

Устойчивые сравнения, характеризующие лицо человека, в русской языковой картине мира (на фоне китайского языка)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее