Диссертация (1147952), страница 41
Текст из файла (страница 41)
В качестве объекта интолерантного поведения в представлениях студентов выступают «лицакавказской национальности»;6. Осведомленность студентов о содержательных характеристиках понятия «толерантность»зависит от их социально-статусных характеристик, таких как половая принадлежность, курс ифакультет обучения.2. МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ.Выборка исследования1. В качестве эмпирического объекта исследования выступили студенты очной формы обученияФГБОУ ВПО «Петрозаводский государственный университет», Кольский филиал (г.
Апатиты,Мурманская область). Опрос было решено проводить в Кольском филиале Петрозаводскогогосударственного университета, поскольку это единственных из трёх самых крупных ВУЗов204Мурманской обл., в равной степени занимающийся подготовкой специалистов кактехнического,такиобщественно-гуманитарногоэмпирические исследования11профиля.Крометого,имеющиесяпоказывают, что контингент обучающихся в КФ ПетрГУпредставлен жителями всех населенных пунктов Мурманской обл., что дает основание считатьрезультаты исследования репрезентативными.2. Отбору подлежали студенты 1 и 412 курсов факультетов общественно-гуманитарных иестественно-технических дисциплин, что было задано сравнительными задачами исследования.3. В качестве генеральной совокупности выступили студенты очной формы обучения КФПерГУ 1 и 4 курсов, которая составила 1022 человека.4.
Было проведено выборочное обследование в студенческих группах.5. «Объём выборочной совокупности составил 319 человек и был рассчитан по формулебесповторного отбора для стратифицированной выборки (с квотами по факультетам и курсам)при коэффициенте доверия равном 2 (Р(t)=0,954) при ошибке репрезентативности выборки в+/– 5%. Ошибка выборки была рассчитана по формуле ошибки репрезентативности длястратифицированной выборки (пропорциональный отбор) (с квотами по факультетам икурсам)» [116, 83].:6. Внутри студенческих групп применялся сплошной анкетный опрос.7.
Единицей наблюдения выступает отдельный студент.Таблица – Структура выборочной совокупности1 курс4 курсN= 562 чел.N= 460 чел.ФакультетФакультФакультетФакультетобщественно-ет естественно-общественно-естественно-гуманитарныхтехническихгуманитарныхтехническихдисциплиндисциплиндисциплиндисциплинN2143481842761022n85771035431911итогоПрикладное социологическое исследование «Первокурсник КФ ПетрГУ 2007» (сентябрь 2007 г.). Исполнитель –лаборатория социологических исследований при кафедре философии и социологии КФ ПетрГУ.12предполагалось выявить, существует ли различие в понимании термина толерантность студентами младших истарших курсов, но в силу технических причин студенты 5 курса на момент проведения пилотажа оказалисьнедоступными, поэтому было принято решение об анкетировании студентов 4 курса.205Методы сбора первичной социологической информации:анкетный опрос, раздаточнаяформа.
Опрос проводился по месту учёбы респондентов во время академических занятий ваудиториях в присутствии анкетера.Инструмент: анкетаОписание инструментария:Структура анкеты условно разделяется на 5 блока: вводную часть и четыре блокавопросов, соответствующих основным задачам исследования. Вводная часть анкеты содержитобращение к респондентам и разъясняет правила заполнения анкеты. Первый блок вопросованкеты (№ 1-10) направлен на выявление смыслов, которые закрепляют студенты за понятиемтолерантность. Второй блок вопросов анкеты (№ 12-14) направлен на выявление ценностномотивационных основ отношения к толерантности.
Изучалась значимость для респондентатолерантности на рациональном и эмоциональном уровне. Третий блок анкеты (№ 15-17)содержал вопросы, направленные на субъективную оценку собственного поведения по шкале«толерантное/нетолерантное». Четвертый блок анкеты (паспортичка) содержал вопросы,выявляющие социально-статусные характеристики респондентов, позволяющие провестианализ представлений о толерантности студентов в рамках структурной модели объяснениясоциальной реальности в социологии.Обработка эмпирических данных: компьютерная. «Обработка полученных в ходе анкетногоопроса данных осуществлялась в программной среде SPSS Base 14.0, а так же с помощьюдополнительного модуля к ней «Classifications Trees»» [117, 48].Единицанаблюдения:студенточногоотделенияФГБОУВПО"Петрозаводскийгосударственный университет", Кольский филиал (г. Апатиты Мурманской области).Единица анализа: оценки студентов.Методы анализа данных анкетного опроса: «описательный анализ с использованиемописательных статистик, частотный анализ, анализ зависимостей между переменными спомощью критерия согласия Пирсона χ2, анализ зависимостей с помощью модели дереварешений (метод CHAID), корреляционный анализ, методы группировки, типологизации» [117,48].206Приложение 2АНКЕТАДобрый день!Приглашаем Вас принять участие в исследовании по проблемам толерантности и толерантногоповедения.
Просим Вас ответить на вопросы этой анкеты. На некоторые из них даны готовые вариантыответов – обведите номера тех, которые соответствуют Вашему мнению, в остальных случаях – напишитесвой вариант.Опрос анонимный – фамилию в анкете указывать не надо. Ваши ответы будут использованы вобобщенном виде.Благодарим за помощь.1.1)2)Приходилось ли вам слышать термин «толерантность»?да (переходите ко 2 вопросу)нет (переход к вопросу 19)2.Что вы понимаете под термином «толерантность»? (дайте развёрнутый ответ своими словами)[открытый вопрос]:Толерантность–это……3.Какие понятия, по вашему мнению, можно считать синонимичными термину толерантность илиблизкими по смыслу? Перечислите их: [открытый вопрос]4.Что из предложенного ниже списка соответствует на ваш взгляд принципам толерантного поведения?(возможен максимальный выбор 3 вариантов)1)солидарность2)взаимопонимание3)уважение прав и свобод4)открытость5)признание6)культурный плюрализм7)отказ от догматизма8)отказ от навязывания взглядов9)сохранение индивидуальности10)предоставление возможностей развития11)обеспечение равноправия12)согласие13)право отличаться друг от друга14)открытый диалог15)равенство в достоинстве16)уважение самобытности17)правовая и социальная защита18)чуткость19)ответственность20)предупреждение и решение конфликтов ненасильственными методами21)содействие профессиональному росту и интеграции5.Как вы думаете, какие социальные группы в большейотношении? [открытый вопрос]мере нуждаются сегодня в толерантном6.Встречались ли вы с проявлениями толерантности в личной практике? Приведите пример.
[открытыйвопрос]7.Если вам приходилось наблюдать проявления нетолерантного поведения или слышать о таковых, тоукажите, пожалуйста, по отношению к кому оно осуществлялось? Приведите пример. [открытый вопрос]8.В чем, по вашему мнению, внешне проявляется нетолерантное поведение? [открытый вопрос]9.Какие социальные группы современного российского общества на ваш взгляд демонстрируюттолерантное поведение? [открытый вопрос]20710.Какие социальные группы современного российского общества на ваш взгляд демонстрируютнетолерантноеповедение? [открытый вопрос]11.Отметьте по следующим ниже шкалам, в какой степени слово «толерантность» соответствует личнодля вас следующим характеристикам:ПлохоНеважноНенужноБесполезноНежелательноНезначимоНесущественноОпасноНепонятноСкрыто11111111112222222222333333333344444444445555555555хорошоважнонужнополезножелательнозначимосущественнобезопаснопонятноявно12.1)2)На ваш взгляд нужно ли формировать принципы толерантности в обществе?да, я считаю это достаточно актуальным в настоящее время (переход к вопросу 14)нет, я не считаю это необходимым (переход к вопросу 16)13.Если да, то поясните, почему это необходимо? [открытый вопрос]14.Какие социальные и политические институты должны формировать ценности толерантности вобществе?1)семья2)детский сад3)школа4)профессиональные образовательные учреждения5)церковь6)политические партии7)общественные организации и движения8)другое (укажите)15.1)2)3)Считаете ли вы себя толерантным человеком?данетне всегда16.1)2)3)Приходилось ли вам демонстрировать нетолерантное поведениенет, никогдаиногда такие случаи бывалида, часто17.Отметьте в списке таблицы группы, по отношению к которым вы всегда ведете себя толерантно, игруппы, по отношению к которым вы бы могли проявить нетолерантное поведение:всегда отношусьмогу проявитьсоциальные группытолерантно к…нетолерантноеповедение к…представителям противоположного поламолодёжидетямпожилымлюдям с высоким уровнем образованиялюдям с низким уровнем образованияопределенным этнические/национальные группамлюдям с иным цветом кожилюдям с иной религиозной принадлежностьюлюдям из провинциилюдям из столицыбогатымбедным208Продолжение таблицысоциальные группывсегда отношусьтолерантно к…больныминвалидам (физически неполноценным)психически неполноценнымлицам с внешними недостаткамииностранцамгастарбайтерампроституткамлицам нетрадиционной сексуальной ориентациинаркоманамнищимбомжамалкоголикамзаключеннымлюдям, освободившимся из мест лишения свободырокерамтолкинистамхиппиметаллистампанкамрэперамрейверамкислотникамчиновникамопределенным партиямИ в заключение несколько вопросов о вас:Ваш пол:МЖВаш возраст: [открытый вопрос]укажите курс, на котором вы обучаетесь в данный момент [открытый вопрос]укажите факультет, на котором вы обучаетесь [открытый вопрос]укажите специальность, которой вы обучаетесь [открытый вопрос]БЛАГОДАРИМ ЗА УЧАСТИЕ В ОПРОСЕ!могу проявитьнетолерантноеповедение к…209Приложение 3Таблицы и графики, отражающие некоторые результаты эмпирическогосоциологического исследования на тему: «Представление о толерантности в субкультурестуденчества»%84,075,050,025,00,016,0данетРис.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
