Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1147924), страница 5

Файл №1147924 Автореферат (Трансляция социокультурных кодов в создании информационного продукта анализ интернет-мемов) 5 страницаАвтореферат (1147924) страница 52019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Благодаря внедрению своего социокультурного кода в другиеобъекты, а также пластичности и изменчивости своего социокультурногокода, мем-вирус «заражает» те объекты, в которых появляется. Авторделает вывод, что продолжительность популярности мемов вообще и20интернет-мемов, в частности, зависит от идеологической емкости ихсоциокультурного кода, а именно от того, насколько широко его можноприменить для описания тех или иных событий и объектов.В параграфе 3.3 «Роль интернет-мемов в трансляции ивоспроизводстве культуры» исследуется воздействие мемов на процесскультурного воспроизводства.

Основываясь на теории А.Я. Филера, авторприводит разные аспекты общественного производства, производства«человека культурного», производства культурных продуктов. И каждыйаспект раскрывает с точки зрения функционирования интернет-мемов.Интерпретируя эти позиции с точки зрения интернет-мемов, автордиссертации приходит к следующим заключениям.• Интернет-мемы не производят нормы, но транслируют их нааудиторию.• Интернет-мемы выступают трансляторами новых идей илиальтернативного взгляда на известные идеи.• Интернет-мемы инициируют деятельность двумя способами:непосредственно, демонстрируя какую-то деятельность с заложеннымпосылом сделать так же или «не делать так», или опосредовано, черезтрансляцию идеологии, представлений, фреймирующих восприятие новойинформации.• Интернет-мемы участвуют в изменении языка коммуникации исоздании «новояза».• Многие интернет-мемы носят юмористическийсоздаются и потребляются для развлечения.характер,• Создание и распространение мемов и интернет-мемовспособствуют распространению эффекта кристаллизации совместногосоциального опыта.• Интернет-мемы отражают актуальные идеи и настроенияобщества.Автор перечисляет также ряд функций, которые выполняетинтернет-мем как медиапродукт:- привлекает внимание к событиям или практикам, выделяя их изпотока новостей или вводя в публичный дискурс; создает и поддерживаетспецифические модификации языка и сетевой жаргон;21- поддерживает социальные связи и выполняет функцию интеграциисообщества, социализации его членов;- развлекает, снимая критические фильтры восприятия;- разрушает сложившиеся стереотипы, привлекая внимание кнасущным проблемам;- создает иллюзии вовлеченности в социальный процесс, вдеятельность, информированности о событиях, перевод социальнойактивности пользователей в пассивное потребление символическойпродукции.Автор приходит к выводу о том, что мемы и интернет-мемывстраиваются в процесс трансляции и воспроизводства культуры, с однойстороны, благодаря своей форме, удобной для вирусного распространения,а с другой – своему социокультурному коду, который позволяет успешнокодировать разные образцы культуры.Глава 4 «Социокоммуникативные технологии созданияинформационного продукта (на примере эмпирического исследованияинтернет-мемов)» содержит описание теоретических, методологических иметодических оснований эмпирического исследования, а такжерезультатов самого исследования.

Полученные данные позволиливыделить общие технологии и конкретные алгоритмы изменения кодовойструктуры мема и создания новых мемов.Параграф 4.1 «Методологические принципы исследованияпродуктов визуальной культуры» содержит обзор идей, связанных сметодологиейанализавизуальныхобъектов,принциповфункционирования изображения в культуре, а также социологическогопониманияизображения.Визуальныеинтернет-мемыможнорассматривать как средства визуализации опыта, социально-значимойинформации, средства демонстрации фокуса интереса сообщества,средства конструирования новых связей, значений и стереотипов.Восприятие визуальных интернет-мемов задействует визуальные кодыузнавания, мемы раскодируются реципиентами, исходя из опыта, знаний,уровня включенности в культуру.

Далее интернет-мемы встраиваются ввизуальный опыт индивида как часть повседневного опыта, и участвуют всоздании нарратива, схемы понимания действительности.22Подчеркивается, что мемом может являться не всё изображение, атолько его часть, которая может быть изъята из базового изображения ипомещена в другое изображение. Такое перемещение создаёт новыйпродукт – коллаж, в котором разные части – элементы базовогоизображения и привнесенный мем – имеют разные социокультурные коды.Воспринимаясь вместе, они создают новые смыслы. Автор делает вывод отом, что актуальным является исследование отношений структурныхэлементов внутри интернет-мема.Впараграфе4.2 «Социокоммуникативные технологииконструированияинтернет-мемакаквизуально-текстовойструктуры» содержится описание авторской методики исследования.Вводится разделение интернет-мемов на «визуальные», содержащиетолько изображение или коллаж и «креолизованные», содержащиетекстовую и изобразительную части.

Исследование строится на выделениитипов кодовой структуры мема (его ядра и периферии, типа отношениймежду ними), областей и принципов преемственности и изменчивости,алгоритма создания нового мема. Для анализа использовались интернетмемы размещенные в социальной сети «ВКонтакте» в двух в популярныхюмористических группах «МДК». Общая совокупность из их мутацийсоставила более 2000 интернет-мемов.Параграф 4.2 разбит на подпараграфы.В подпараграфе 4.2.1 «Социокоммуникативные технологииконструирования креолизованных интернет-мемов», содержитсяобоснование методики исследования креолизованных и визуальных мемов.Анализ структуры креолизованных текстов строится на выделениизнаковых элементов (текста и изображения), расшифровке их значений поотдельности и анализе взаимодействия.

Креолизованный интернет-мемможно воспринимать как единство двух элементов – изображения и текста.Каждый из элементов несет свою смысловую нагрузку. Отношения междутекстовой и визуальной частью могут быть взаимозависимыми иливзаимодополняющими, и строится по принципу «ядро-фон» или «ядроядро». «Ядро» несет социокультурный код мема. При взаимодополняющихотношениях самостоятельными интернет-мемами являются и изображение,и текст. Каждый из элементов несет собственный социокультурный код, и23смысл создается благодаря взаимодействию этих кодов. Взаимозависимыеотношения создаются при доминировании одного из указанных элементов.Технологию создания нового интернет-мема можно выделить, исходя изданных анализа принципов соотношения элементов текста и изображенияв креолизованном интернет-меме.На основе типологии креолизованных текстов Е.Анисимовойавтором выделяются типы креолизованных интернет-мемов:1.

Нулевая креолизация. Интернет-мем представляет собой фразу,идиому, часто используемую в интернет-коммуникации. Фраза-мемявляется ядром, а периферию представляют контекстные текстовыепостроения. Алгоритм изменения кодовой структуры интернет-мемазаключается в подборе слов, соответствующих актуальной ситуации илиидее.2. Частичная креолизация. Она представлена текстовыми интернетмемами и иллюстрирующими их изображениями. Между текстом иизображением могут быть и зависимые отношения (алгоритм созданиянового интернет-мема основывается на изменении части текста иизменениииллюстрирующейвизуальнойсоставляющей)ивзаимодополняющие отношения (алгоритм создания нового интернет-мемастроится на изменении одного ядра или его части, что влечет заменувторого ядра на другое, более подходящее по смыслу).3.

Полная креолизация. В интернет-мемах с полной креолизациейтекстовый элемент зависит от визуального элемента, отсылает к нему,представляет собой комментарий к мему-изображению. Полнаякреолизация интернет-мема может порождать отношения двух типов:зависимость (алгоритм создания нового интернет-мема заключается визменении текстовой части интернет-мема в рамках соответствия образуперсонажа) и слияние (алгоритм создания нового интернет-мемазаключается в изменении элементов изображения, влекущих за собойизменения в текстовой части).4.

Изображение с «нулевым» текстом. Это изображения, элементыкоторых устойчивы в своем значении и не нуждаются в вербальномкомментировании. Ядром будет являться изображение персонажа илизначимого объекта, а фоном – контекст, в котором оно появляется24В подпараграфе 4.2.2 «Социокоммуникативные технологииконструирования визуальных мемов» выделяются и анализируются 7типов (с подтипами) визуальных мемов.1.

Характеристики

Список файлов диссертации

Трансляция социокультурных кодов в создании информационного продукта анализ интернет-мемов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6375
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее