Информация об официальном оппоненте (1147830)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Сведения об оппонентепо диссертационной работе (Тихомировой Марины Анатольевны соискателя)на тему «Психологические факторы усвоения студентами дидактической терминологии»,представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наукпо специальности 19.0.07 – педагогическая психология (психологические науки)Фамилия Имя Отчество оппонентаМикляева Анастасия ВладимировнаШифринаименование 19.00.05 – социальная психологияспециальностей,покоторымзащищена диссертацияУченая степень и отрасль наукиДоктор психологических наукУченое званиеДоцентПолноенаименованиеорганизации,являющейсяосновнымместомработыоппонентаФедеральноегосударственноебюджетноеобразовательное учреждение высшего образования«Российский государственный педагогическийуниверситет им.

А.И.Герцена»Занимаемая должностьПрофессор кафедры психологии человекаПочтовый индекс, адрес191186, Санкт-Петербург, наб.р.Мойки, 48Телефон8 (812) 312-22-28Адрес электронной почтыa.miklyaeva@gmail.comСписок основных публикацийофициального оппонента по темедиссертации в рецензируемыхнаучных изданиях за последние 5лет (не более 15 публикаций)1.2.3.4.5.Гендерныеособенностиакадемическойпрокрастинации в студенческой среде //Психология обучения. – 2017.

– № 11. – С. 8493 (в соавторстве)Феномен межвозрастных манипуляций вовзаимодействии «учитель - ученик» //Психологическая наука и образование. – 2016.– Том 8. – № 4. – С.13-23Гендерные траектории профессиональногопути учителя: взгляд учеников // Женщина вРоссийском обществе. – 2013. – 4 (69). – С.1523.Стрессоустойчивостькакфакторпрофессиональной самореализации молодыхпедагогов//ИзвестияИркутскогогосударственногоуниверситета.Серия«Психология. – 2016. – Том 18.

– С.66-73 (всоавторстве)Академическаяпрокрастинациявстуденческойсреде:результатыэмпирического исследования // ИзвестияИркутского государственного университета.Серия «Психология». – 2017. – Том 19. – С.59-66 (в соавторстве)6. Кпроблемесоотношения«клиповогомышления» и академической успеваемостистудентов // Международная юбилейнаяконференция «Б.М. Теплов и современноесостояние дифференциальной психологии идифференциальной психофизиологии: к 120летию со дня рождения Б.М. Теплова» / Подредакцией М.К. Кабардова А.К. Осницкого. –М.: Издательство «Перо», 2017. – С.

351-355(в соавторстве)7. «Клиповое мышление» в структуре стилевыххарактеристик познавательной деятельностистудентов // Ярославский педагогическийвестник. – 2017. – № 5. – С. 223-228 (всоавторстве)8. Психологическаяподдержкапрофессиональной деятельности педагогов«смешанныхклассов»//Развитиепрофессионализма. – 2017. – № 1(3). – С.32-33(в соавторстве)9. Экспериментально-психологическоеисследование«клиповогомышления»:результатыапробациипрограммыэксперимента//ИзвестияИркутскогогосударственногоуниверситета.Серия«Психология».

– 2016. – Том 17. – С.59-67 (всоавторстве)10. Характеристика познавательной сферы истиль учебной деятельности как факторыуспешности адаптации к образовательнойсреде вуза у студентов различной профильнойнаправленности // Известия Иркутскогогосударственногоуниверситета.Серия«Психология». – 2017.

– Том 22. – № 4 (всоавторстве): принято в печать..

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации