Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146504), страница 39

Файл №1146504 Диссертация (Формирование политики Японии в отношении СССР и Российской Федерации в 1989 – 2001 гг) 39 страницаДиссертация (1146504) страница 392019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 39)

Формулировки концепции свидетельствуют о том, чтояпонская дипломатия осознала наиболее болезненные точки для российскойстороны и попыталась сформулировать такой подход, который не ущемлял быинтересов последней. Метод «дипломатии лицом к лицу» укладывался в рамкиреализации концепции «взвешенного диалога», в качестве механизмаукрепления взаимного доверия.§ 3. Влияние «группы Судзуки» на российско-японские переговоры(1997 – 1998 гг.)В 1997 – 1998 гг. Судзуки Мунэо, Сато Масару и Того Кадзухикоприняли персональное участие в подготовке премьер-министра ХасимотоРютаро к неформальным переговорам с Б.Н. Ельциным и Обути Кэйдзо кофициальному визиту в Москву в 1998 году.

Основной целью этой работыТам же. С. 41.Там же. С. 42.578Термин «рё:до ко:сё:» (территориальные переговоры) закрепился в японской научной литературе,публицистике и прессе и выделяется как отдельных тип целенаправленных переговоров576577169являлось установление личных дружеских отношений между лидерамиРоссии и Японии579.На заседании комитета по внешней политике нижней палаты парламентаЯпонии 21 февраля 1997 г. Судзуки Мунэо, занимавший на тот момент постдиректора580подчеркнул,Агентства по делам Окинавы и «северных территорий»,чтояпонскаядипломатиянароссийскомнаправлениитрансформировалась, что обусловлено переходом к новой концепции«многоуровневого подхода».

В ходе заседания Судзуки Мунэо попросилминистра иностранных дел Икэда Юкихико581пояснить, что собойпредставляет новая концепция «многоуровневого подхода». Хотя, очевидно,Судузки был знаком с концепцией и планами ее применения на российскомнаправлении, тем не менее, положения нового курса должны были бытьпредставлены перед депутатами парламента.

Министр иностранных делответил, что данный подход заключается в развитии отношений с Россией понескольким направлениям одновременно. Затем, он особо подчеркнул, чтояпонская сторона будет добиваться решения вопроса о «северныхтерриториях» и заключения мирного договора, основываясь на «Токийскойдекларации», но помимо этого, будет прилагать усилия к расширениюроссийско-японского сотрудничества 582 . Министр добавил, что решениетерриториального спора является «колесами», которые приведут в движениемеханизм развития диалога с Москвой. Он отметил, что японская стороназанимаетсяподготовкой«среды»длязаключениясоответствующегосоглашения. Поскольку министр иностранных дел во время выступлениянеоднократно повторил, что «территориальный вопрос» является для ЯпонииСудзуки Мунэо.

Омэй. Кокка ни дзинсэй о убаварэта… Р. 179.Фактически должность министра. В японской политическом лексиконе- дайдзин, т.е. министр.581Икэда Юкихико (池田 行彦, 1937 – 2004 гг.) – японский политик, с 1976 г. депутат нижней палатыпарламента от ЛДП. Был женат на дочери бывшего премьер-министра Японии Икэда Хаято. Принадлежал егофракции (Ко:тикай). В начале карьеры работал в Минфине, занимался созданием Японского фонда.

Занималряд высоких постов в ЛДП и в правительстве. Заместитель ген.секретаря кабинета министров в кабинетеСудзуки Дзэнко, начальник УНО во 2-м кабинете Кайфу (1989- 1991 г.), министр иностранных дел в 1-2-мкабинетах Хасимото (1996 – 1997 гг.). Сторонник территориальных требований к Корее по островам Такэсима(Токто).582Дайхякуёндзюкайкоккай. Сю:гиин. Гаймуиинкайгироку. Т.1, Ч. 4. Вып.2. 21.02.1997.

Р. 2 – 3.579580170приоритетным, можно говорить о том, что официальная позиция японскогоМИД в преддверии нового раунда переговоров на высшем уровне состояла втом, что залогом укрепления двухстороннего сотрудничества должно былостать решение «территориального вопроса».Министр Икэда в своем выступлении перед депутатами парламентаобозначил, что регионы российского Дальнего Востока представляют собойнаиболее привлекательную зону для экономического сотрудничества.

Онотметил, что премьер-министр Е.М. Примаков предложил план совместнойэкономической деятельности на сопредельных территориях – этот планобсуждался сторонами на протяжении нескольких месяцев, однако не былодостигнуто конкретики583. Затем министр несколько раз отметил, чтояпонский МИД готовит почву для переговоров с Россией на дипломатическомуровне.Судзуки Мунэо вошел в «команду» Хасимото Рютаро и курировалподготовку переговоров на партийном и правительственном уровнях. В концеоктября 1997 г. Судзуки Мунэо вместе с Сато Масару и Того Кадзухикопровели для Хасимото Рютаро лекцию «Как построить дружеские отношенияс русскими»584. Они подсказали японскому премьер-министру, что«совместная рыбалка и сауна» (или «банная политика») окажут благотворноевлияние на двухсторонние отношения, т.к.

скрытые от посторонних глазлидеры смогут принять важные решения.В «группе Судзуки» надеялись, что переговоры будут проходить в бане,поэтому премьер-министра готовили к ней с особой тщательностью. СатоМасару обратил внимание премьер-министра на то, что ему не следуетпроявлять отрицательных эмоций, когда придется погружаться в бассейн сголовой (в Японии это не принято).

Он отметил, премьер-министр не долженпоказывать неприязненного отношения к прикосновениям президента России583584Ibid. Р. 4.Судзуки Мунэо. Омэй. Кокка ни дзинсэй о убаварэта… Р. 180.171во время посещения бани 585 . В японской культуре тактильные контактыотносятся к интимной зоне и практикуются исключительно между близкилюдьми. Таким образом, премьер-министру, как представителю японскойкультуры, следовало отказаться от доминант традиционной японской линииповедения и принять русские «правила игры».

Хотя премьер-министрвысказался негативно относительно совместной сауны с Б.Н. Ельциным, емуобъяснили, что он должен пойти на этот шаг во имя государственныхинтересов страны, и в ходе встречи с российским лидером не стоитдемонстрировать неприязненное отношение к происходящему, так как этоможет привести к негативным последствиям. В данном случае, можноговорить о применении «алкогольной дипломатии» и «банной политике».Несмотря на надежды представителей «группы Судзуки», переговоры в банене состоялись.Сато, Того и Судзуки предложили премьер-министру Хасимото методустановления отношений «ученика – учителя». Они предполагали, что вслучае, если Б.Н. Ельцин выступит «учителем» для Хасимото Рютаро во времяпосещения бани, то это поспособствует установлению особых доверительныхотношений между ними. Однако связь «ученик – учитель» была установленане во время посещения бани, а при получении Б.Н.

Ельциным в подарок отяпонского премьер-министра фото-камеры с выдвигающимся объективом.Хасимото Рютаро пришлось объяснять российскому лидеру как пользоватьсяэтой камерой, что, по мнению Судзуки Мунэо, благотворно сказалось наформировании линии «Ельцин – Хасимото»586.После того, как на «встрече без галстуков» в Красноярске Б.Н. Ельцинозвучил идею о возможности заключения мирного договора до конца 2000 г.,японский МИД и политики активизировали свои усилия на российскомнаправлении.

Большие надежды японской стороне дали итоги российскокитайских переговоров о демаркации границы в 1997 г. Ко времени585586Судзуки Мунэо. Омэй. Кокка ни дзинсэй о убаварэта… Р. 180 – 181.Ibid. Р. 182.172проведения ответной неформальной встречи в Каване в апреле 1998 г. в«группе Судзуки» были переосмыслены пять вариантов территориальногоразмежевания между Россией и Японией: Судзуки Мунэо и Сато Масарупришли к тому, что весь вопрос упирается в понятие «суверенитета»587. Онипринимали в расчет имеющиеся прецеденты: передача Великобританиейсуверенитета над Гонконгом КНР и передача Соединенными ШтатамиАмерики островов Рюкю Японии.

Судзуки Мунэо размышлял над тем, чтоГонконг был сдан в аренду Великобритании, и по истечении положенногостолетнего срока был возвращен Китаю. Политик полагал, что Япония можетарендовать о-ва Кунашир и Итуруп у России, а по истечении срока аренды этитерритории перейдут под суверенитет Японии 588 . Хотя нужно отметить тообстоятельство, что Судзуки Мунэо, размышляя о Гонконге и Окинаве исопоставляя их с Курилами, не учитывал, что ситуация вкруг Гонконга в XIX- XX вв., оккупация американскими войсками Рюкю и ситуация вкруг Курилотличаются друг от друга, как в историческом, так и в политическом плане.Гонконг был отдан Великобритании в аренду в 1898 г.

сроком на 99 лет, иЦинским Китаем и Великобританией бы подписан соответствующийдокумент. Наиболее близкая ситуация сложилась в японо-американскихотношениях относительно островов Окинава, однако СССР, в отличии отСША, фактически не участвовал в оккупационном режиме на территорииЯпонии (1945 – 1952 гг.) и не заключал военно-стратегического альянса сЯпонией, не являлся наиболее важным экономическим партнером этойстраны589. Тем самым, проведение прямой аналогии между двумяисторическими фактами – в Китае и на Окинаве – является умозрительнойконцепцией Судзуки.Судзуки Мунэо. Омэй.

Кокка ни дзинсэй о убаварэта … Р. 198. Варианты территориального размежевания:1. «4 острова возвращаются Японии», 2. «Японии – три острова, России – 1 остров»; 3. «Японии – 2 острова,России – 2 острова»; 4. «Японии – 1 остров, России – 3 острова»; 5. «Японии – 0 островов, России – 4 острова»588Ibid. Р. 197.589Кроме того, историческим фактом является то обстоятельство, что США заняли территории Марианскихостровов и других территорий в Тихом океане, которые до окончания Второй мировой войны считалисьяпонской территорей, однако на официальном уровне претензий на их счет со стороны Японии не звучит напротяжении всех послевоенных семидесяти лет.587173Еще одна инициатива японской стороны в Каване – возможностьсохранения реального управления островами за Россией, при условииформальной передачи суверенитета над ними Японии 590 . Однако СудзукиМунэо осознавал двусмысленность такого подхода, который мог бытьнегативно расценен в России, особенно среди населения дальневосточныхрегионов.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,38 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Формирование политики Японии в отношении СССР и Российской Федерации в 1989 – 2001 гг
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее