Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1146076), страница 6

Файл №1146076 Автореферат (Афинская колонизационная практика VI–IV вв. до н. э) 6 страницаАвтореферат (1146076) страница 62019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

С помощью этих колоний планировалосьусилить афинское влияние во Фракии и Южной Италии. К сожалению дляафинян, попытки основания таких колоний окончились в итогеотносительной неудачей: афинское влияние в этих регионах в той или инойстепени сохранялось, однако контроль над колониями был потерян.В третьем параграфе «Понтийская экспедиция Перикла ипричерноморские колонии» автор рассматривает процесс освоения афинянамиПричерноморья. Главным для Афин в данном случае было не столькополитическое доминирование в этом регионе, сколько контроль за путямидоставки необходимого для Аттики хлеба.

Целый ряд причерноморскихгородов оказался в сфере афинского влияния, в большинстве из нихпоявились афинские колонисты-эпойки. Выведение эпойкии формально быловыгодно обоим полисам: отправляющий колонистов город таким образомрешал проблему с нехваткой земли и получал возможность влиять насобытия в другом полисе. Последний, в свою очередь, получал боеспособныйконтингент, могущий при необходимости оказать вооруженную помощь.Благодаря тому, что причерноморские города были колонизированы именнов форме эпойкии, отношения Афин с ними оставались дружескими.Параграфы «Афинские эпойкии: Эгина и Потидея» и «КолонизацияЛесбоса, Нотия, Скионы и Мелоса» посвящены колониям военного периода.После начала войны с Пелопоннесским союзом колонизационнаядеятельность Афин продолжала сохранять активность. Выведение Афинамиколоний во время войны сопровождалось уничтожением или высылкойпредыдущего населения города (Эгина, Потидея, Мелос и Скиона), послечего территория заселялась колонистами, преимущественно эпойками иликлерухами, причем оба этих типа колонистов претерпели изменения посравнению с предыдущим периодом.

В положении клерухов появилосьзаметное новшество – возможность сдавать земельный надел в аренду исосредоточиться на военной службе.Эпойкии же были выведены на территории, лишенные своего населения,что нехарактерно для этого типа поселений. Тем не менее, за исключениемэтого момента, именно на примере эпойкий военного времени заметныотличительные черты данного типа афинских колоний.

Поселения-эпойкиивыводились на территорию уже существующего дружественного илизависимого полиса, население которого, как правило, продолжало находитьсяна этой территории. Эпойки получали неполные гражданские права города,куда переселялись, образовывали некую муниципальную общину, а такжеполучали в собственность земельные участки, не входившие в основнойземельный фонд полиса, которыми могли распоряжаться по своемуусмотрению. Именно получение нового гражданства и получение земли всобственность отличало их от близких по статусу колонистов-клерухов.19Таким образом, материал, рассмотренный в третьей главе, позволяетговорить, что афинская колонизация была достаточно гибкой, ее цели имеханизмыкорректировалисьвзависимостиотконкретнойвнешнеполитической ситуации. В 440–430-х гг., накануне Пелопоннесскойвойны, первостепенной задачей колонизации становится не удержание вповиновении союзников, но укрепление своего влияния за пределамиморского союза, в Западном Средиземноморье и Причерноморье.

Выведениеже колоний в последний, военный, период афинской колонизационнойдеятельности V в. вновь призвано было служить подчинению остальныхсоюзников Афинам. Этой задачей объясняется резкое ужесточениеколонизационной политики по отношению к союзным городам. Посколькувсе афинские поселения в это время выполняли схожие функции и былипрактически полностью подчинены метрополии, крайне сложно четкоотделить один тип колонии от другого и можно полагать, что какие-тоособенности устройства каждого поселения оговаривались особо.Четвертая глава «Афинская колонизация в IV в. до н.

э.» посвященапопыткам возрождения афинского морского могущества в рассматриваемыйпериод и афинской колонизации как его важнейшей составляющей части.Первый параграф «Афинская колонизационная деятельность в 404–378 гг.: первые шаги на пути к возрождению морского могущества»рассказывает о попытках афинян решить вставшие перед ними после войныпроблемы, когда-то послужившие причинами начала их колонизационнойдеятельности: избыточное население (в город вернулось огромноеколичество колонистов, лишившихся средств к существованию), недостатокземли и продовольствия, в первую очередь – хлеба.

Скорое возвращениеЛемноса, Имброса, Скироса и Херсонеса в свое владение и отправка тудаколонистов позволили Афинам решить проблему бесперебойногообеспечения Аттики привозным хлебом, вновь закрепиться на море, а такжесгладить напряженную ситуацию в городе, возникшую после возвращениябольшого количества колонистов на родину, путем отправки на этитерритории новых поселенцев.

Автор солидарен с теми исследователями,которые считают, что афинские колонисты в начале IV в. до н. э. покинулиэти территории и впоследствии туда были отправлены новыеколонизационные экспедиции. Можно предполагать некоторые изменения впорядке выведения колоний в этот период: в источниках появляютсяупоминания об особых должностных лицах, отправляемых в клерухииежегодно, а также о неких элементах самоуправления. Это может указыватьна то, что различия между типами афинских поселений начинают стираться.В последнем параграфе «Афинская колонизационная практика в рамкахВторого Афинского морского союза» автор рассматривает колонизацию вусловиях существования Второго Афинского морского союза, образованногов 378 г.

до н. э. Между городами, вошедшими в это объединение, былзаключен договор, в котором был прописан запрет на вывод клерухий и20гарнизонов на территории союзников. Этим запретом обусловленозначительное сокращение общего количества афинских поселений.

Афиныочень скоро начали переходить к более строгому контролю союзников,однако запрет на вывод клерухий действительно старались соблюдать:клерухии были отправлены в Потидею и на Самос, которые в союз невходили. Из союзных городов лишь Сест после подавления там восстаниябыл колонизирован в такой форме.Что же касается выведения гарнизонов, то этот способ усилениявлияния, ранее не столь активно используемый Афинами, становитсяединственной альтернативой колониям-клерухиям. Уже через несколько летпосле образования союза появились афинские гарнизоны в Абдере,Митилене и Сиросе, а во время Союзнической войны – в Аркесине, наАндросе и, возможно, Иосе.

Военные отряды афинян размещались в томслучае, если по каким-либо причинам полис нуждался в дополнительнойзащите, и, таким образом, гарнизон служил интересам не только Афин, но итого полиса, на территории которого он находился. По мнению автора,гарнизоны, несмотря на нарушение первоначального запрета, выгодноотличались в глазах союзников от «полноценных» колоний: воины неполучали земельных наделов, следовательно, местное население не терялособственную землю; выведение афинских гарнизонов требовалопредварительного согласования с союзниками; их существование моглоограничиваться определенными временными рамками и некоторые из нихсодержались за счет выплачиваемого союзниками синтаксиса.Таким образом, в четвертой главе автор приходит к выводу, чтоафинская колонизационная практика в IV в.

вследствие ряда причин недостигла такого размаха, как в предыдущем столетии, и претерпела рядизменений: значительно сокращается общее количество афинских поселений,при этом контроль за немногочисленными клерухиями еще болееусиливается. Наряду с этим можно говорить о смягчении афинскойколонизации в целом. Особым способом удержания союзников вповиновении в этот период стала практика вывода гарнизонов, что позволяетговорить о них как об альтернативе колониям в полном смысле этого слова.Гарнизоны, однако, будучи более мягким, чем клерухии, средством усиленияафинской гегемонии, являются показателем того, что Афины в IV в. до н.

э.уже не могли проводить в рамках воссозданного морского союза такую жежесткую политику по отношению к другим городам, как веком ранее.В Заключении подводятся основные итоги диссертационногоисследования, а также суммируются конкретные выводы, полученные всоответствующих главах и параграфах.Вывод колоний на протяжении всего периода афинскойколонизационной практики был обусловлен целым рядом причин. На первомэтапе причины начала афинской колонизации были связаны в первуюочередь с экономическими факторами: ростом населения государства и21нехваткой земельных наделов.

Впоследствии на первый план вышлиполитические причины, что особенно ярко проявилось в V в. до н. э. Афиныпутем вывода колоний укрепляли свое морское могущество, а в периодсуществования морских союзов – свою позицию их лидера. Кроме того, дляАфин на протяжении всей истории афинской колонизации большую рольиграла необходимость контролировать пути доставки хлеба в Аттику.Афинская колонизация отличалась от общегреческой сразу понескольким параметрам.

В первую очередь, для Афин было характерновыведение колоний-клерухий, а также тесная связь с метрополией дажеформально независимых поселений. В отличие от других греческихколонистов, афиняне при выведении поселений крайне редко обращались коракулу, используя его только на начальном этапе своей колонизационнойдеятельности для формального обоснования своих прав на территорию.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,04 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее