Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145442), страница 15

Файл №1145442 Диссертация (Образование и превращения циклических азометиниминов) 15 страницаДиссертация (1145442) страница 152019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

4). Причем в реакции ди-орто-замещенного Nмезитилмалеимида 60f с диазиридином 3c при 138°C кроме транс-изомера аддукта в смесиприсутствовал только 1-фенилметил-2-пиразолин 42a.Таблица 4. Соотношение транс-/цис-аддуктов в реакции 6-арил-1,5-диазабициклогексанов сорто-замещенными N-арилмалеимидами при разных температурахДАБЦГИмид3a3c3d3c3a3b3c3d3a3d3a3a60f60f60f60g60h60h60h60h60i60i60j60l61'/62'(138°C)–2:1а–5:1––6.6:1–6:15.4:1; 10.6:1а-61'/62'(110°C)бб16:1–11:115:1–13:1––10:17:1Выход 61', %(138°C)–40–61––76–56–––Выход 61', %(110°C)728992838782–8280579072Примечание: а – соотношение транс-аддукт/2-пиразолин, б – исключительно транс-аддукт.Образование значительных количеств побочного 2-пиразолина в этом случае, повидимому, обусловлено конкуренцией между процессами изомеризации и циклоприсоединения.

Пространственные затруднения присоединению приводят к тому, что скорости изомеризации и циклоприсоединения становятся сравнимыми. По нашему мнению, именно указаннаяконкуренция обусловливает исключительное образование 2-пиразолинов при термолизе 6-арил1,5-диазабициклогексанов в присутствии относительно малоактивных диполярофилов, например, эфиров малеиновой кислоты, которые не успевают «перехватить» образующийся азометинимин за время его жизни (т.е. до изомеризации) (см. раздел 3.4.4).84Полученные результаты косвенно подтверждают сделанное выше предположение о Eконфигурации промежуточного азометинимина. При этом экзо-подход 1,3-диполярофила к такому азометинимину, при котором отсутствует пространственное взаимодействие триметиленового мостика и арильной группы в малеимиде и обеспечивается наилучшее перекрывание-орбиталей диполя и диполярофила, выглядит предпочтительным.Экспериментальное установление конфигурации короткоживущего промежуточного азометинимина не представляется возможным.

Альтернативно можно предположить вариант стереохимического течения процесса через Z-азометинимин, при котором предпочтительным должен быть эндо-подход диполярофила. При экзо-подходе возникают пространственные затруднения сближению реагентов в переходном состоянии (за счет неблагоприятных взаимодействиймежду арильной группой азометинимина и орто-заместителями арильной группы малеимида),которые должны препятствовать уже образованию цис-изомера (схема 37). Но это предположение требует дополнительного рассмотрения.Схема 37экзо-подходHNNXO Rцис-аддуктNOR'Нагревание диазабициклогексана 1a в присутствии эквимолярного количества малеимида60c в тех же условиях (в кипящем п-ксилоле), но за 2.5-3 ч, привело к образованию продуктациклоприсоединения 63, выделенного с препаративным выходом 42% (схема 38).Схема 38ONNONMeO1a60c42 %NNMeNO63Заметим, что качественные эксперименты по циклоприсоединению азометиниминов, термически генерируемых из 6-арил-3,3-диметил-1,5-диазабицикло[3.1.0]гексанов 3o-r, к N-арилмалеимидам, независимо от положения заместителей в арильной группе имида, не показалипринципиальных изменений в диастереоселективности по сравнению с симметричными диазабициклогексанами, не имеющими заместителей в триметиленовом мостике.

То есть увеличениястерических препятствий сближению реагирующих частиц в этом случае не наблюдалось. Этообстоятельство также заставило нас усомниться в первоначальной гипотезе об образовании Eазометиниминов при раскрытии диазиридинового цикла в бициклических диазиридинах 3.85Проведенные позднее расчеты раскрытия диазиридинового фрагмента в 1,5-диазабицикло[3.1.0]гексанах методом DFT (B3LYP, базис 6-31G(d)) с помощью программы Gaussian09 [234] для незамещенного соединения 1a дали величину барьера активации G ~37.3ккал/моль, что неплохо согласуется с экспериментальной величиной ~34.0 ккал/моль. Введениев 6-е положение 1,5-диазабицикло[3.1.0]гексана фенильной группы, способствующей поляризации переходного состояния и стабилизации получающегося азометинимина, должно понижатьэтот барьер.

Действительно, для диазабициклогексана 3c рассчитанный барьер активации Gпри образовании Z-азометинимина составил ~28.4 ккал/моль, тогда как для E-азометинимина~28.9 ккал/моль. Таким образом, расчет подтвердил существенное снижение энергии, требуемой для раскрытия диазиридинового кольца в 6-арил-1,5-диазабицикло[3.1.0]гексанах по сравнению с незамещенным соединением. Хотя, на наш взгляд, разница энергий активации при образовании Z- и E-азометиниминов не настолько велика, чтобы можно было сделать однозначный выбор в пользу того или иного изомера.

В то же время, термодинамическая стабильность Zизомера заметно выше стабильности E-изомера примерно на 5.1 ккал/моль, что также говорит впользу преимущественного образования именно Z-азометинимина.Обращает на себя внимание, что переходные состояния ПС-Z и ПС-E весьма схожи посвоему строению. По данным расчета методом DFT процесс раскрытия связи углерод–азот диазиридинового цикла в обоих случаях формально происходит при первоначальном повороте фенильного кольца «наружу» (схема 39).Схема 39PhPhNN3cHN NПС-ZZ-АМИ86HPhNN3cPhN NПС-EE-АМИ3.4.2.

Термолиз несимметрично замещенных 1,5-диазабициклогексанов в присутствииN-арилмалеимидовПри термическом раскрытии C–N связей а или б диазиридинового фрагмента в несимметрично замещенных по триметиленовому мостику 1,5-диазабицикло[3.1.0]гексанах образуютсядва возможных нестабильных азометинимина, которые могут быть перехвачены в реакции циклоприсоединения к N-арилмалеимидам. Так при термолизе 6-(4-бромфенил)-2,2,4-триметил-1,5диазабицикло[3.1.0]гексана 11d в присутствии малеимида 60d получали смесь, состоящую из 2пиразолина 49a (28%) и трех циклоаддуктов 64, 65 и 66 (общий выход аддуктов ~72%) (схема40).

На этой схеме дескриптор «анти-» относится к продукту разрыва связи a в исходном диазиридине, первый дескриптор «цис-» – к взаимному расположению дигидропиррольного кольца имонометильной группы, а второй дескриптор «цис-» – к взаимному расположению дигидропиррольного кольца и арильной группы азометинимина.Анализ реакционных смесей методом спектроскопии ЯМР 1Н показал, что соотношениепродуктов, образующихся по путям «А» (в результате разрыва связи a) и «Б» (в результате разрыва связи б) составило А: Б ~ 70:30.

При этом анти-аддукт 64 немного преобладал (анти64/син-(65 + 66) ~ 56:44), а диастереоселективность присоединения азометиниминов к имиду60d составила (цис-(64 + 65)/транс-66) ~79:21, т.е. основными были изомеры с цис-расположением 4-бромфенильной и метильной (СНМе) групп. Из этих данных можно заключить, чтоприсоединение нестабильных циклических азометиниминов, образующихся при термолизе несимметричного 1,5-диазабицикло[3.1.0]гексана 11d к имиду 60d, осуществляется исключительно в результате экзо-подхода, приводя к цис-(9H,9аH)-аддуктам 64, 65 и 66.87Схема 40ArOArNHAr9aO9 3aHHN NMeHArHбMeMeаNOArNNHMeAr9aO11dArHAr9aO3a 9MeONHAr3a 9HHN NMeHHHN NMeHAr = 4-BrC6H4Me49aONБN NMeMeMeанти-/цис-/цис64O А60dMeMeMeMeсин-/транс-/циссин-/цис-/цис6665Соотношение аддуктов по спектру ПМР реакционной смеси:64/65/66 ~ 2.45:1.0:0.9.Структура основного аддукта 64 была однозначно установлена при анализе его спектра2D ЯМР 1Н (NOESY), основные пространственные взаимодействия, кросс-пики которых наблюдались в этом спектре, представлены на рис.

9.BrBrO3.85NH7.314.63H0.85 MeMe1.38OH 4.25N NH H1.69H 3.20Me1.352.27Рис. 9. Схема основных ЯЭО соединения 64.Анализ подходов азометиниминов, образующихся при термическом раскрытии диазиридинового цикла в 6-арил-2,2,4-триметил-1,5-диазабицикло[3.1.0]гексанах по связи a, к N-арилмалеимидам приведен на схеме 41.Схема 41Z-АМИэндо-подходыNMeOXMeOтранс-аддуктыONOOArArNOHNNMeBrэкзо-подходONOцис-аддуктXцис-аддуктBr88Z-АМИOMeMeNOMeMeHNNMeэкзо-подходMeXцис-аддуктO MeNOMeMeE-АМИOArэндо-подходыMeOXтранс-аддуктыONMeOArNNHMeNOMeMeэкзо-подходтранс-аддуктMeNOКак следует из этой схемы, три метильных группы в пиразолидиновом фрагменте азометинимина независимо от его конфигурации (E- или Z-) и строения имида должны значительнозатруднять эндо-подход реагентов.

В случае диполя в Z-конфигурации экзо-подход орто-дизамещенного N-арилмалеимида затруднен или даже невозможен за счет сильных стерическихвзаимодействий между орто-заместителями в бензольном кольце имида и бензольным кольцомдиполя. Для E-азометинимина экзо-подход орто-дизамещенного N-арилмалеимида возможен,но он должен приводить к значительным количествам транс-аддуктов, которых нами обнаружено не было. Вместо этого при термолизе 1,5-диазабицикло[3.1.0]гексанов 11d и 11e в присутствии N-мезитилмалеимида 60f получали смеси, состоящие преимущественно из 2-пиразолинов49a,b и соответствующих безальдегидов (>90% смеси), т.е. при использовании стерически загруженных малеимида и нестабильного азометинимина, что значительно затрудняло циклоприсоединение, основной реакцией становился конкурентный формальный [1,4-H]-сдвиг.Из анализа подходов видно, что транс-аддукты должны быть основными и в реакции орто-незамещенных малеимидов и E-азометинимина.

Однако исключительно цис-аддукты быливыделены в реакции с малеимидом 60d (напомним, что этот дескриптор цис- относится к взаимному расположению арильной группы азометинимина и дигидропиррольного кольца), чтовозможно только при Z-конфигурации диполя.Таким образом, стереоселективность циклоприсоединения азометиниминов, полученныхпри термолизе несимметрично замещенных 1,5-диазабицикло[3.1.0]гексанов, к N-арилмалеимидам определяется пространственным подходом диполярофила к промежуточно образующемуся Z-азометинимину.893.4.3.

Термолиз 7-арил-1,6-диазабицикло[4.1.0]гептанов и получаемых из них димеровазометиниминов в присутствии N-арилмалеимидов [220]Если в отсутствие диполярофилов термолиз 1,6-диазабицикло[4.1.0]гептанов отличался оттермолиза 1,5-диазабицикло[3.1.0]гексанов, приводя к димерам азометиниминов вместо 2-пиразолинов, то при проведении термолиза соединений 22a-c в кипящем п-ксилоле в присутствииэквимолярных количеств N-арилмалеимидов 60a-d,f,h,n, как и для 1,5-диазабицикло[3.1.0]гексанов, были получены транс- (67a-m) и цис-аддукты 68a-d циклоприсоединения промежуточнообразующихся азометиниминов, которые были выделены с препаративными выходами 66–91%(схема 42, табл.

5).Схема 42RRORN138 °CRArOON NNNN N22a-c60a-d, f,h,nN ArOтранс67a-mO+NNN ArOцис68a-d22, R = CH3 (a), H (b), Br (c); 60, Ar = Ph (a), 4-CH3OC6H4 (b), 4-CH3C6H4 (c), 4-BrC6H4 (d), 2,4,6(CH3)3C6H2 (f), 2,6-Cl2C6H3 (h), 2,6-(CH3)2C6H3 (n); 67, 68, R = CH3, Ar = Ph (a), 4-CH3OC6H4 (b), 4CH3C6H4 (c), 4-BrC6H4 (d), 2,6-(CH3)2C6H3 (e), 2,6-Cl2C6H3 (f), 2,4,6-(CH3)3C6H2 (g); R = H, Ar = 2,6(CH3)2C6H3 (h), 2,6-Cl2C6H3 (i), 2,4,6-(CH3)3C6H2 (j); R = Br, Ar = 2,6-(CH3)2C6H3 (k), 2,6-Cl2C6H3 (l), 2,4,6(CH3)3C6H2 (m)Относительная транс-конфигурация аддукта 67m была установлена по данным спектра2D ЯМР 1H (NOESY).

Основные пространственные взаимодействия между протонами этого соединения, проявляющиеся в виде соответствующих кросс-пиков, приведены на рис. 10. Как идля других транс-аддуктов нестабильных N,N'-циклических азометиниминов с N-арилмалеимидами, определяющим здесь оказалось взаимодействие между метиновым протоном при 3.60 м.д. и метильными протонами мезитильной группы при  2.16 м.д., которое возможнотолько в случае транс-изомера.Br2.167.38H3.34OMeHN3.602.89HH2.21HNNMeMeH O3.68H2.66H3.55Рис. 10.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,48 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Образование и превращения циклических азометиниминов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее