Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145323), страница 18

Файл №1145323 Диссертация (Синтез и управление электронной структурой систем на основе графена) 18 страницаДиссертация (1145323) страница 182019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

3.21a и 3.21f соответствуют углу разори­ентации ±2∘ , а картины на рис. 3.21e – углу ±3∘ ( = 6∘ ).Из полученной зависимости степени ориентированности слоев графена иh-BN от температуры можно сделать вывод, что хорошо ориентированный моно­слой h-BN формируется при более низких температурах, чем графен. Это можнообъяснить предсказанным теоретически [241, 267] более сильным взаимодей­107Рис.

3.22. Изображение модели, описывающей качественно картины ДМЭ графеновых слоев,состоящих из разориентированных доменов на подложке Ir(111).ствием между h-BN и Ir по сравнению с графеном, что приводит к лучшемуориентирующему влиянию подложки.Дальнейший анализ картин ДМЭ на рис.

3.21 указывает на то, что притемпературах вблизи 1100∘ C слой h-BN частично разрушается, что проявляетсяв появлении серии дополнительных рефлексов на рис. 3.21d между основными(рефлексами подложки). В случае графена при температуре синтеза 1200∘ C вдополнение к идеально ориентированному слою появляются совершенно произ­вольно ориентированные домены, что проявляется в виде кольца в картине ДМЭна рис. 3.21h. Следует отметить, что подобные домены на наблюдаются в слоеh-BN.3.3.2.2. Электронная структураРассмотримтеперьэлектроннуюструктуру,начинаяссистемыML-h-BN/Ir(111). Целью данного исследования является понимание механизмаформирования электронных состояний, возникающих при взаимодействии дву­мерной системы с подложкой, имеющей другую постоянную решетки.

Подоб­ная ситуация наблюдалась на сильно взаимодействующей подложке Ru(0001)108[260]. Было показано, что взаимодействие с подложкой по-разному влияет наэлектронные состояния, формирующиеся в ML-h-BN и графене на Ru(0001).Поэтому интересно проанализировать особенности формирования зон на слабовзаимодействующей поверхности иридия.Рис. 3.23. (a) Спектры ФЭСУР системы h-BN/Ir(111), (b) и (c) – вторая производная интенсив­ности фотоэмиссии в областях, отмеченных штриховыми прямоугольниками на рис.

(a), а такжерезультаты аппроксимации данных ПСС-моделью с учетом трех координационных сфер.На рис. 3.23a показана измеренная с помощью ФЭСУР электронная струк­тура ML-h-BN, выращенного на поверхности Ir(111) при температуре ∼ 1000∘ C,при которой достигается наилучшее качество кристаллической структуры поданным ДМЭ.

Яркая структура и электронных зон довольно близка к диспер­сии состояний ML-h-BN на слабо взаимодействующей поверхности золота [20](см. рис. 3.4), причем не наблюдается признаков гибридизации с электроннымисостояниями подложки. Это косвенно указывает на довольно слабое взаимодей­ствие нитрида бора с иридием. Пристальный взгляд на данные ФЭСУР позволяет109заметить многочисленные ветви -зоны. На рис. 3.23b,c показаны наиболее ин­тересные области вблизи точек высокой симметрии, а контраст зон увеличендвойным дифференцированием интенсивности по энергии.

Также можно заме­тить дополнительные ветви и вблизи основной -зоны. Они отмечены символом на рис. 3.23b. Следует отметить, что подобные спектральные особенности ра­нее наблюдались также в графене на подложках Ir(111) [95] и SiC [50], а ихпоявление связывали с уменьшением ЗБ из-за сверхструктуры муара. В этомслучае дополнительные зоны могут быть получены трансляцией основной зонына вектор сверхрешетки в обратном пространстве.Рис.

3.24. (a) Данные ФЭСУР системы графен/Ir(111), (b) и (c) – вторая производная интенсив­ности фотоэмиссии в областях, отмеченных штриховыми прямоугольниками на рис. (a), а такжерезультаты аппроксимации данных ПСС-моделью с учетом трех координационных сфер.Очевидно, что ветви электронных состояний в системе h-BN/Ir(111) ведутсебя подобным образом. Чтобы показать это была проведена аппроксимацияэкспериментально измеренных дисперсий моделью в рамках ПСС с учетом трех110координационных сфер (подробное описание дано в [199]). После этого, полу­ченные модельные зоны были транслированы на один или два обратных векторасверхрешетки (10 × 10).

Результат такого подхода показан на рис. 3.23b,c. Бе­лыми пунктирными линиями показан результат ПСС-аппроксимации основныхзон; черными штриховыми линиями показаны реплицированные зоны, получен­ные трансляцией на один вектор обратной решетки, тогда как белые штриховыелинии показывают наиболее интенсивные реплики, транслированные на два век­тора. Можно видеть, что несмотря на простоту подхода наблюдается достаточнохорошее согласие между искусственно построенными зонами и эксперименталь­но измеренными дисперсиями.

Появление дополнительных зон активно обсуж­далось в литературе, но лишь вблизи K-точки ЗБ возле F . Чтобы проанализи­ровать полную структуру валентной зоны необходимо расширить это рассмот­рение, включив в него зоны 2,3 . Для этого был синтезирован графен на Ir(111)при температуре 1300∘ C, при которой большинство доменов хорошо ориенти­рованы. Электронная структура полученной системы, измеренная с помощьюФЭСУР, показана на рис. 3.24a. Очевидно, что помимо наблюдавшихся ранеереплик -зоны, в спектрах присутствуют дополнительные зоны вблизи точки MЗБ (рис. 3.24c). Также можно видеть реплицированные -зоны вблизи точки K(рис. 3.24b).

Для дальнейшего анализа этой системы была проведена аппрокси­мация зон в модели ПСС, так же, как ранее для системы h-BN/Ir(111). Результатыпоказаны на рис. 3.24b,c и демонстрируют хорошее совпадение между модельюи экспериментом. Сравнивая полный набор данных ФЭСУР и результатов мо­делирования на рис. 3.23 и 3.24, можно отметить, что несмотря на очевидноесходство двух систем, имеются некоторые различия в поведении реплик. В част­ности, в системе с h-BN реплики -зоны видны гораздо слабее, чем реплики-зон, тогда как в случае графена реплики -зоны выражены отчетливо. Объяс­нение этого наблюдения требует понимания механизма формирования реплик вспектрах ФЭСУР.Поскольку процесс фотоэмиссии определяется электронным переходом111между начальным и конечным состояниями, то необходимо рассматривать ихоба для объяснения происхождения реплик.

Эффект конечного состояния можноописать как дифракцию исходящих фотоэлектронов и считается, что это основ­ной механизм возникновения реплик в эпитаксиальном графене на поверхностиSiC [50]. В случае системы графен/Ir(111) было показано [262, 268], что изо­энергетические карты ФЭСУР имеют различное распределение интенсивности вреплицированных зонах по отношению к основным, указывая на то, что эффектконечного состояния, связанный с дифракцией, не слишком хорошо подходитдля объяснения этого явления.Поэтому следует рассмотреть следующие аспекты, связанные с эффектаминачального состояния, которые могут отвечать за появление реплик в данныхФЭСУР, а именно (i) внешний периодический потенциал, являющийся следстви­ем сверхструктуры муара, (ii) периодическая корругация системы и (iii) гибри­дизация с электронными состояниями подложки.Рассмотрим сначала двумерный кристалл в слабом внешнем периодическомпотенциале с периодом подложки.

В этом случае изначальная ЗБ сокращается,что приводит к трансляции/репликации ветвей дисперсии и возможному появ­лению запрещенных зон на границах малой ЗБ, как в системе графен/Ir(111)[87, 95, 262]. Однако, малая ширина наблюдаемых щелей указывает на слабостьпотенциала сверхрешетки.

В этом случае простая модель фотоэмиссии не пред­сказывает значительной интенсивности реплицированных ветвей [269].Во-вторых, геометрическая корругация двумерного слоя должна способ­ствовать появлению реплик из-за измененных условий интерференции фото­электронов, заключающихся в появлении дополнительного фазового сдвига приэмиссии из атомов, расположенных на разной высоте. В этом случае при до­статочно большой амплитуде корругации интенсивность реплик может бытьзначительной. Чтобы доказать это рассмотрим простую качественную модель,описывающую интенсивность фотоэмиссии из и -зон ML-h-BN и графена. В112дипольном приближении интенсивность фотоэмиссии дается выражением0 (k) ∝ | ⟨ |∇| ⟩|2 ,(3.2)где – вектор поляризации излучения.

В рамках ПСС блоховская волновая функ­ция строится как линейная комбинация атомных орбиталей:∑︁∑︁1 = √k·R (r − R ), =R(3.3)=где – атомная орбиталь, – атом в элементарной ячейке, координатыатома . ПоэтомуZ⟨ |∇| ⟩ ∝∑︁∑︁ (k),k·R * ∇ (r − R )3 .(3.4)RКонечным состоянием является решение уравнения Шредингера, включа­ющее исходящую плоскую волну и приходящие сферические волны [270], но впростейшем приближении его можно считать плоской волной ∝ k ·r .(3.5)Используя эрмитовость оператора ∇ можно выразить матричный элемент в виде[271]Z⟨ |∇| ⟩ ∝ k∑︁,∑︁k·R−k ·r (r − R )3 .(3.6)RПреобразуя координаты в соответствии с r → r´+ R , получаем∑︁∑︁⟨ |∇| ⟩ ∝ k(k−k )·R Φ (k ).,(3.7)Rгде Φ – это преобразование Фурье атомной орбитали .Для 1D или 2D кристаллов можно написать k = k + k⊥ в расширеннойзонной схеме (или k = k + k⊥ + G в приведенной схеме с вектором обратнойрешетки G), что означает прямые переходы. Для планарной системы k⊥ · R = 0,поэтому получаем⃒⃒2⃒⃒∑︁⃒⃒0 (k) ∝ ⃒ · k (k)Φ (k )⃒ .⃒⃒,(3.8)113В случае кристалла с корругацией (когда высота атомов в элементарной ячейкеотличается) экспоненциальный множитель не исчезает и получаем⃒2⃒⃒⃒∑︁⃒⃒−⊥ ℎ (k)Φ (k )⃒ ,0 (k) ∝ ⃒ · k⃒⃒(3.9),где ℎ – это вертикальное смещение атома , ⊥ – перпендикулярная компонентаимпульса фотоэлектрона в конечном состоянии, Φ – преобразование Фурьеорбитали атома , (k) – вклад орбитали атома в блоховскую волновуюфункцию.

Это выражение аналогично полученному в работе [272], но охватываетболее общий случай кристаллов с корругацией.В частном случае -зоны плоского графена, выражение 3.8 преобразуетсяк простому виду0 (k) ∝ | · k Φ (k ) ( (k) + (k))|2 ,(3.10)где и – коэффициенты, соответствующие двум подрешеткам. Их суммадает основной вклад в зависимость 0 (k).Дальнейшее упрощение выражения 3.9 может быть получено, используяаналитические выражения для атомных орбиталей, в частности2 ∝ (1 − )− ,(3.11)2 ∝ − .(3.12)Используя выражение = cos + sin , и, учитывая четность волновыхфункций, преобразования Фурье 2s и 2p орбиталей можно выразить так:ZZ√Φ2 = −kr 2 = cos (kr)2 ≡ 2 ,(3.13)ZZ √Φ2 = −kr 2 = − sin (kr)2 ≡ −2 .(3.14)В частном случае графена или h-BN, пренебрегая множителем · k дляпростоты и, учитывая аналитические выражения для 2s и 2p функций, можно114получить следующее выражение для случая -зон:⃒⃒∑︁(︁√⃒−⊥ ℎ,2 (k) 2 −0 (k) ∝ ⃒⃒⃒2⃒)︁√√⃒− ,2 (k) 2 − ,2 (k) 2 ⃒ , (3.15)⃒где – это сечение фотоионизации атомной орбитали , а суммирование ведет­ся по всем атомам в элементарной ячейке.

Рассмотрим вначале случай ML-h-BNс элементарной ячейкой (11 × 11), соответствующей экспериментально наблю­даемой суперструктуре (10 × 10). В этом случае матрица гамильтониана ПСС сучетом одной координационной сферы имеет размер (242×242) для -состоянийи (726 × 726) для -зон. Далее введем внешний потенциал путем добавления кэнергии каждой орбитали (к диагональным элементам гамильтониана) значения,которое зависит от положения атома в элементарной ячейке и имеет период под­ложки Ir(111).

Характеристики

Список файлов диссертации

Синтез и управление электронной структурой систем на основе графена
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6548
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее