Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1145125), страница 10

Файл №1145125 Автореферат (Связочные глаголы в русском языке XVII–XIX веков) 10 страницаАвтореферат (1145125) страница 102019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

п. без предлога.Развитие у этого глагола абстрактного значения предшествовало егопревращению в полноценную связку. Уже в текстах XVII в. отмечаетсяупотребление глагола служить–послужить в значении ‘быть пригодным’.Происходило это в предложениях с неличным подлежащим, где глагол не могреализовывать исходные значения ‘находиться на службе, в услужении (у коголибо); выполнять работу; прислуживать’ и ‘действовать для чей-либо пользы,во благо кому-либо’. Развитие абстрактного значения, как можнопредположить, происходило на основе второго значения.В первой половине XVIII в. глагол служить–послужить встречаетсяпочти исключительно в сочетании с предложно-падежной формойсуществительного – абстрактной или конкретной семантики.

Наиболеераспространенной формой существительного абстрактной семантики былаформа «к + Д. п.», например: Напоследок те, которые к сохранению добрагодружества служат, имянуются правила любви, учтивости и пристойности(В.Н. Татищев). Реже абстрактное существительное использовалось в другойпредложно-падежной форме, например «в + В. п.»: Сия правда не требуетникаких доказательств так, как первые принципии, которые служат вдоказательство прочим правдам, не так ясным (А.Д. Кантемир).

Вместоабстрактного существительного позицию при глаголе служить–послужитьмог занимать инфинитив или предикативная конструкция. Например: Ноздрислужат дышать и нюхать (А.Д. Кантемир).Существительные конкретной семантики выступали при глаголеслужить–послужить в форме «вместо + Р. п.» или «за + В. п.».

В обоихслучаях конструкция выражала значение замещения («в качестве»). Например:При сем посылаю письмо на имя господина профессора Гмелина, котороеслужить вместо предисловия может... (В.Н. Татищев); …ибо некогдаобнадеживание или порадование болящему за лекарство послужит(В.Н. Татищев).В первой половине XVIII в. в качестве присвязочной части практическине встречается имя существительное в Тв.

п. без предлога, но ближе к серединеXVIII в. отмечаются первые случаи такого употребления; например: …[я]изъяснил ему атенцию в.и.в. к шведскому вопросу и ваши древние и новые правана области, которые, кажется, служат причиною склонности к войне…(А.Д. Кантемир).32Во второй половине XVIII в. именные конструкции с глаголом служить–послужить получают широкое распространение. В приглагольной позициипродолжают широко употребляться предложно-падежные формы «к + Д. п.» и«вместо + Р. п.» (форма «за + В. п.» уходит из активного употребления), нарядус ними начинают распространяться и другие предложно-падежные формысуществительного («в + В. п.», «на + В. п.», «для + Р.

п.»), например: …недумай, что я бессилен и не в состоянии отмщевать тому, кто весьма нагло сомною поступает, чему в доказательство служит держимая мною голова…(М.Д. Чулков); …и злато, в войсках рассыпаемое, служило на изваяние оков,налагаемых на вселенную неограниченным самовластием (Д.И. Фонвизин).Кроме того, начинается широкое распространение существительных в формеТв. беспредложного.Распространение Тв. п.

без предлога происходило на месте двухосновных предложно-падежных форм: «вместо + Р. п.» и «к + Д. п.». Особеннолегко заменялась форма «вместо + Р. п.», так как ее заместительное значениеблизко к Тв. беспредложному в инструментальном значении или значенииспособа действия. Например: Ветреность и непостоянство женщин служатим вместо забавы, и они в собраниях только для увеселения о том друг другурассказывают (И.А. Крылов) – …где разность материй не требуетнепрерывного внимания, а паче может служить мне забавою(Д.И.

Фонвизин).Тв. беспредложный начинает распространяться и на месте предложнопадежной формы «к + Д. п.». Замена формы «к + Д.п.» формой Тв. п. безпредлога происходила несколькими способами. В некоторых случаяхпроисходила прямая замена тем же существительным в Тв. п, например:Господин Волф рассуждает, что к доказательству равновесия весьмаслужит юнгникелев опыт, предложенный от него в его книге, называемойКлюч махин (М.В.

Ломоносов) – «Недоросль» мой, между прочим, служиттому доказательством… (Д.И. Фонвизин). Однако такая замена возможнатолько в случае метонимического сдвига, который происходит при переходеабстрактного существительного в разряд конкретных.В других случаях прямая замена формы «к + Д. п.» творительнымбеспредложным была невозможна либо потому, что абстрактноесуществительное было не способно к развитию конкретного значения, либопотому, что конкретное существительное имело значение, которое не могловыступать в позиции Тв.

беспредложного. Язык искал другие способы заменыпредложно-падежных сочетаний. Одним из таких способов была заменаабстрактного существительного конкретным существительным с тем жекорнем, например: «к защищению» → «защитой». Однако и этот способ былвозможен далеко не всегда, поэтому язык вырабатывает набор словклассификаторов функциональной семантики типа способ, средство, пример,орудие, руководство и т. д., которые вводятся в сочетания глагола служить–послужить с существительным в форме «к + Д. п.», например: …но нерождают они [деньги] еще никаких новых потребностей, а служат только33способом к у д о в л е т в о р е н и ю уже обретающихся (Н.И.

Новиков). Набортаких функциональных классификаторов во второй половине XVIII в. былочень невелик и активно пополнялся в XIX в.В первой половине XIX в. тенденция к замене сочетания «к + Д. п.»творительным беспредложным усиливается. Частотность предложно-падежнойформы «к + Д. п.» резко снижается, хотя употребление ее в первой половиневека не прекращается полностью; например: Итак, помни, что ты обязанжертвовать собою на пользу своего отечества и тех начал, которые могутслужить к упрочению его благосостояния (В.А. Соллогуб). Не полностьюуходит из употребления и форма «вместо + Р.

п.»: …вместо простынислужила большая выделанная кожа, а вместо одеяла лоскут парусины(В.Т. Нарежный).В первой половине XIX в. происходит увеличение числа словклассификаторов функциональной семантики и расширение их употребления всочетании с глаголом служить–послужить. Некоторые из этих слов, известныееще в языке второй половины XVIII в., широко распространяются в языке этогопериода. Кроме того, встречается более 100 новых слов: артерия, введение,воспоминание, вход, выражение, выход, граница, довод, документ, дополнениеи мн. др.Дальнейшее развитие именных конструкций с глаголом служить–послужить шло по пути дальнейшего сокращения употребления формы «к +Д.

п.», которая к концу XIX в. практически выходит из употребления.Постепенно уходит из употребления и форма «вместо + Р. п.». В текстах концаXIX в. случаи ее употребления становятся единичными. В противоположностьэтому во второй половине XIX в. регулярно встречается форма «для + Р. п.»; ееупотребление по сравнению с первой половиной века не претерпело заметныхизменений: В них была вся сила, а горные инженеры и разное начальствослужили только для декорации (Д.Н.

Мамин-Сибиряк). Формы «в + В. п.» и«на + В. п.» встречаются очень ограниченно и склонны к фразеологизации,употребляясь с одним и тем же ограниченным кругом слов: «в помощь», «вовред», «в пользу», «на пользу». Ведущей формой выражения приглагольногокомпонента в конструкции с глаголом служить–послужить к концу XIX в.становится Тв. беспредложный. Число слов функциональной семантики всочетании с этой связкой увеличивается еще больше, пополняясь напротяжении второй половины века такими словами, как: аргумент,возражение, воплощение, вступление, гарантия, двигатель и др. Например:Впрочем, дети еще туда-сюда: для них устные рассказы старожиловподспорьем послужат; но внуки – те положительно ничему в этой историине поверят (М.Е.

Салтыков-Щедрин).Формирование связки являться происходит не ранее XIX в. Всовременном русском языке связка являться считается одной из наиболееупотребительных среди глагольных связок. Традиционно связку относят кразряду полузнаменательных, хотя некоторые исследователи (Н. Ю. Шведова,Г. Н. Груднева) предлагают относить ее к разряду идеальных связок (наряду со34связкой быть). Отвлеченный характер связочного значения глагола являтьсяотражается в ее лексикографическом описании; значение связки являтьсяопределяется как быть, служить чем-нибудь’ (Д. Н. Ушаков), ‘быть, служить,становиться чем-либо’ (БАС.

Т. 17), ‘быть кем-, чем-л., представлять собойкого-, что-л.’ (МАС. Т. 4). А. М. Пешковский определял значение связкиявляться как ‘обнаруживать свое бытие’; Л. В. Попова отмечает у этогосвязочного глагола оттенок «показа, предъявления, презентации».От связки быть связку являться отличает ограниченность конструкций, вкоторых она способна выступать. В современном русском языке именнойкомпонент в конструкциях с глагольной связкой являться представленсуществительными двух семантических типов: 1) именами абстрактногозначения, метафорически характеризующими личный / неличный субъектвысказывания и 2) именами классификационной семантики в предложениях сличным субъектом (М.

В. Коротаева). Отмечается преимущественноеиспользование связки являться «в информативном регистре с целью первогознакомства с каким-либо лицом (предметом)» (Л. В. Попова): связка сочетаетсяпреимущественно с именами существительными квалификационного илипонятийного значения и не обнаруживает тенденции к сочетанию ссуществительными оценочной семантики.Развитие абстрактного значения связки являться происходило врезультате сочетания глагола с отвлеченной лексикой.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
481,19 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6531
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее