Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144826), страница 7

Файл №1144826 Диссертация (Движущаяся волна ЭЭГ человека) 7 страницаДиссертация (1144826) страница 72019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Позже они подтвердилиосновную роль коры в данном явлении, показав, что вертикальные разрезы вкоре останавливали распространение волн потенциала. Цитоархитектоническиеграницы нарушали движение волны, но могли вызывать другие такие волны всоседних цитоархитектонических областях [347, 348]. На основании этихданных авторы пришли к выводу, что движение макро-потенциала по кореотражаетраспространение потенциалов действия по аксонам и дендритам.Таким образом, скорость движения волны ЭЭГ диктуется скоростьюпроведения ПД с учётом синаптическимх задержек. Всё это и являютсяпричиной синхронизации активности большого числа элементов между собой(«синхронизация ЭЭГ») и появления в обширных областях ЭЭГ-волнодинаковой формы, но последовательно сдвинутых по фазе («физиологическаякоординация») [352].

На роль бегущей волны в синхронизации активностимногих нейронов ещё ранее указывали Cooper et Mundy-Castle [196].Из часто цитируемых зарубежных авторов, внёсших большой вклад визучение движущихся волн ЭЭГ, следует выделить Лопеса Да-Сильву, МигеляНиколелиса и Дьёрдя Бузаки (Lopes da Silva, Miguel Nicolelis, Gyorgy Buzsaki).В обзоре Lopes da Silva [293] были проанализированы в сравнительномплане разные методы для оценки степени взаимосвязи сигналов ЭЭГ. Длянашей работы наиболее существенно, что природа взаимозависимости междуЭЭГ-сигналами характеризуется не только степенью их ассоциации, но ифазовыми отношениями. При этом основной вопрос, по мнению Lopes da Silva,в том, может ли фазовый сдвиг интерпретироваться как задержка нейрональнойпередачи.

На основании проведённого количественного анализа, автор считает,что фазовый сдвиг может быть с трудом интерпретирован в терминахбиофизической модели (т.е. физического наведения). Разработанная им3637математическая процедура была приложена к симулированным и реальнымЭЭГ-сигналам. В итоге было продемонстрировано, что по фазовому сдвигу мыможем оценить задержку проведения для, как минимум, некоторых классовЭЭГ-сигналов и в этом случае можно однозначно принять её как передачуинформации между двумя местами в мозгу.Идеологией нейрональной передачи проникнут весь обзор Лопеса даСильвы [293] с интересным теоретическим анализом. В нейрофизиологииналичие латентных периодов очень распространено, как и их анализ в качествеметода исследования. Например, при работе с сенсорными вызваннымипотенциалами (ВП), обычно используется понятие латентного периодакомпонентов, и это, как правило, интерпретируется как время задержкипроведения.

В первую очередь, задержка происходит от того, что потенциаламдействия нужно время на прохождение вдоль нервных путей.Можнообозначить эту задержку передачи (A). А эквивалентно времени задержкипассивной линии передачи. Даже в простых случаях, как с сенсорными ВП,время задержки или временной лаг включает в себя кроме этого другиепроцессы, а именно следующие:(I) На периферии - время, необходимое для передачи информации отстимула к проводнику потенциалов действия, который несёт сигнал ввысшие корковые области;(II)Вдоль пути - время, необходимое для передачи сигналов насинаптических переключениях.В электроэнцефалографии это время задержки обычно всплывает при анализесигналов в частотной области.

Можно легко показать, что такая задержка,соответствующая фазовому сдвигу, линейно связана с частотой. С формальнойточки зрения такая задержка может быть определена как оператор, с помощьюкоторого сигнал сдвинут по времени без искажения амплитуды. РанееModdemeyer [1989 – цит. по 293] дал формальное определение задержкистохастического сигнала X (входного) по отношению к стохастическомусигналау Y (выходному) как результата процедуры D (X,Y), работающей для3738этих двух сигналов, обладающей, среди прочих свойств, свойством антисимметрии (D (X,Y) = - D (X,Y)).В нейрофизиологии, этот тип задержки (A) можно поставить как мерускорости проведения потенциалов действия, бегущих вдоль однородного пути.Однако в большинстве случаев в нейрофизиологии центральных процессовизмеряемое время задержки прямо этому не соответствуют по двум основнымпричинам: во-первых, пути чаще всего не однородны, а состоят из волокон сразличными скоростями проводимости, и, во-вторых, синаптическая передачазависит от частоты.Путь, который состоит из множества волокон с различными скоростямипроведения, работает как линия дисперсии задержек, вызывая ослабление восновном высокочастотных компонентов и, следовательно, действует какфильтр.

Тем не менее, в большинстве практических случаев, основная массапути имеет весьма сходные скорости проведения, так что можно считать, чтопо крайней мере этот основной путь просто вызываетзадержку передачи.Синаптическая передача также работает как фильтр низких частот (большепропускает низкие частоты). Таким образом есть составляющая задержкипередачи, не зависящая от частоты, но есть и составляющие задержки, которыесоответствуют зоне действия фильтра низких частот и зависят от частоты.Давайте предположим, что мы записали два ЭЭГ-сигналов: X и Y из двухобластей мозга.

Можно ли считать, что сигнал X связан с сигналомY, где Yотстаёт от X. В общих чертах это предложение может быть выражено втерминах следующий модели:где L выражает оператор, который влияет только на амплитуду X, т. е. онне вносит сдвиг фазы (не имеет памяти), Δ представляет собой время задержкии N -шумы источника. Способ оценить степень связи между X и Y состоит ввычислении коэффициента корреляции как функции временного сдвига между3839сигналами X и Y. Это: называется кросс-корреляционной функцией. Максимумэтой функции взаимной корреляции дает оценку для линейной связи между X иY, а временной сдвиг, на котором он отмечается даёт оценку А или задержку.Этот метод был использован в анализе ЭЭГ для оценки времени задержки Cohnand Leader [1967], Shaw and Ongley [1972], Pfurtscheller [1972] и другими (все цит. по [293]).С другой стороны, мы можем справиться с этой проблемой в частотнойобласти путем вычисления когерентной и фазовой функции.

Функциякогерентности рассчитывается путем деления кросс-спектра мощности напроизведение авто-спектров двух сигналов X и Y (для точного определенияэтих функций см. [292]). Короче говоря, функция когерентности выражает, каккаждый частотный компонент X связан с соответствующим частотнымкомпонентомY. Задержка может быть оценена путем расчета групповогосдвига. Это определяется как наклон фазового спектра. Наклон (в секундах)может быть надежно оценен для диапазона частот, для которых когерентностьдостаточно велика и мало меняется с изменением частоты. Этот метод былиспользован в электроэнцефалографии Mars et al. [301, 302], Gotman, [236, 237]и Lieb et al. [286].

Забегая вперёд, отметим, что в настоящей работеиспользуются в большинстве исследований самые простые методы из первойгруппы (максимум обычной кросскорреляционной функции), но часть данныхдля сравнения проанализирована с использованием одного из нелинейныхметодов, о которых речь пойдёт ниже.Ограничением уже описанных методов анализа, является то, что они даютоднозначные результаты только тогда, когда связь между сигналами являетсялинейной. Для того, чтобы преодолеть это ограничение, были разработаныболее общие методы, нашедшие применение в электроэнцефалографии.В следующем обзоре Lopes da Silva [289] были представленыэкспериментальные данные и теоретические концепции, приведшие, по мнениюавтора, к прорыву в понимании механизмов и функциональной роли мозговыхволн как таковых.

Им приведены доказательства на клеточном уровне, что3940определённые типы нейронов имеют внутренние колебательные свойства,которые могут лежать в основе разных ритмов ЭЭГ. В этом контекстедискутируется старый вопрос, являются ли сонные веретёна автономными илинавязанными? Описаны кортикальные сети, в которых происходит «главнаяциркуляция» таламус-кора, которая ответственна за появление и модуляциюверетён альфа-активности. Рассмотрены аналогичные свойства ритмов внеальфа-диапазона, в частности бета-активность зрительной коры.Главныйвывод автора сводится к тому, что ритмы мозга могут иметь функциональныепоследствия для работы нейрональных сетей, т.е. имеют информационныйсмысл, а не являются «эпифеноменом».

Для этого предлагаются два варианта:во-первых, колебания могут содействовать шлюзовой функции, во-вторых,колебания могу играть роль в формировании ансамблей нейронов, отражающихданный паттерн стимулов.Таким образом, в исследованиях Lopes da Silva утверждается, чтонекоторые нейроны, обладая автоколебательными свойствами, становятсялокальными пейсмекерами и модулируют работу всей сети посредствомраспространяющихся волн – см. также [289, 291, 294].Имеются прямые эксперименты с микроэлектродной регистрацией,свидетельствующиеофизиологическомраспространениисинхроннойактивности по коре мозга.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
9,76 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6480
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее