Организация внутреннего контроля дистанционного образовательного процесса (1142540), страница 22
Текст из файла (страница 22)
Тихомиров,целесообразностьВ.П.созданияСоциальная,единойэкономическаясистемыигеополитическаядистанционногообразования136[Электронный ресурс] / В.П. Тихомиров // Открытое образование (электронныйжурнал). – Режим доступа: http://kampi.kcn.ru/do/ (дата обращения: 15.12.2015).98. Факультет открытого образования Финансового университета приПравительстве РФ.
Высшее финансовое образование. Дистанционное обучение.Программа развития факультета [Электронный ресурс]. – Режим доступа:www.dofa.ru (дата обращения: 22.11.2015).99. Федорова, Е.Ф. Системное представление дистанционного образования,Южно-Уральский государственный университет образованию [Электронныйресурс]/Е.Ф.Федорова//ОкеанЗнаний.–Режимдоступа:http://scholar.urc.ac.ru/ped_journal/numero5/fef.htm (дата обращения: 24.12.2015).100. Хуторской,А.В.Виртуальноеобразованиеирусскийкосмизм[Электронный ресурс] / А.В. Хуторский // Центр дистанционного образования«Эйдос».
– Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/1999/0120.htm (датаобращения: 25.12.2015).101. Шитова, В.А. Открытый класс. Виртуальная образовательная среда идистанционное/В.А.обучение:Шитова//характеристикаОткрытыйпонятийкласс.[Электронныйресурс]Режимдоступа:–http://www.openclass.ru/node/57520 (дата обращения: 27.11.2015).102. IBM Lotus Sametime - интегрированные средства взаимодействия врежиме реального времени [Электронный ресурс] // Интерфейс. Ру. – Режимдоступа: http://www.interface.ru/home.asp?artId=6086 (дата обращения: 25.12.2015).103. WebSoft[Электронныйресурс]//Информационныетехнологиидистанционного обучения.
– Режим доступа: http://www.WebSoft.ru/db/wb (датаобращения: 19.12.2015).Приложение А(обязательное)Таблица А.1 - Количество выпускников Факультета открытого образования Финуниверситета за 2003-2014гг.ФормаобученияСпециалитетПервое высшееобразованиеПолный срокобученияСпециалитетПервое высшееобразованиеСокращенныйсрок обученияСпециалитетВторое высшееобразование.БакалавриатПервое высшееобразованиеПолный срокобученияБакалавриатПервое высшееобразованиеСокращенныйсрок обученияМагистратураИТОГОКоличество выпускников2014201320122011201020092008200720062005200420037179157129161772461201079863471-3343771663924-----451332222152541422611182---151-----------352272----------48604584713231189986347721581258296Источник: Составлено автором.Приложение Б(обязательное)Анкета для сотрудника (для предварительного внутреннего контролядистанционного образовательного процесса)ФИО и должность (или анонимно)_____________________________________Соблюдения нормативно-правовых актов в Вашей работе__________________Недочеты в работе других структурных подразделений, которые препятствуютвыполнению Вашей работы___________________________________________Выберите один из этапов образовательного процесса, который на Ваш взглядимеет существенные недочеты в организации и напишите причину:1.Приемная комиссия2.Учебный процесс студентов (вебинары, работа с преподавателем,представление учебных материалов)3.Итоговая государственная аттестация4.Сдача личных дел в архив______________________________________________________________________Ваши предложения по улучшению образовательного процесса в системедистанционного обучения _______________________________________________139Приложение В(обязательное)Анкета для преподавателя (для предварительного внутреннего контролядистанционного образовательного процесса)ФИО и должность (или анонимно)_____________________________________Соблюдения нормативно-правовых актов в Вашей работе__________________Недочеты в работе других структурных подразделений, которые препятствуютвыполнению Вашей работы___________________________________________Выберите один из этапов образовательного процесса, который на Ваш взглядимеет существенные недочеты в организации и напишите причину:5.Приемная комиссия6.Учебный процесс студентов (вебинары, работа с преподавателем,представление учебных материалов)7.Итоговая государственная аттестация8.Сдача личных дел в архив______________________________________________________________________Имеются ли у Вас замечания или предложения по работе сотрудниковструктурного подразделения_____________________________________________Ваши предложения по улучшению образовательного процесса в системедистанционного обучения ______________________________________________140Приложение Г(обязательное)Анкета для студента (для предварительного внутреннего контролядистанционного образовательного процесса)ФИО и должность (или анонимно)_____________________________________Соблюдения нормативно-правовых актов в Вашей работе__________________Недочеты в работе других структурных подразделений, которые препятствуютвыполнению Вашей работы___________________________________________Выберите один из этапов образовательного процесса, который на Ваш взглядимеет существенные недочеты в организации и напишите причину:9.Приемная комиссия10.Учебный процесс студентов (вебинары, работа с преподавателем,представление учебных материалов)11.Итоговая государственная аттестация12.Сдача личных дел в архив______________________________________________________________________Ваши предложения по улучшению образовательного процесса в системедистанционного обучения _______________________________________________141Приложение Д(обязательное)Типовой отчет контролера при внутреннем контроле дистанционного образовательногопроцесса*.ФИО контролера___________________________________________Дата и время проведения внутреннего контроля__________________Наименование структурного подразделения_____________________Руководитель структурного подразделения______________________-Этапы внутренней проверки:1.______________________2.______________________...-Соблюдение нормативно-правовых актов-Оформление и ведение документооборота-Проведение вебинаров-Представление учебных материалов-Исправность и корректность применяемых информационных технологийЗаключение контролера по образовательному процессу___________-Квалификационные требования сотрудников и преподавателей:ФИО……….-ЗаключениеОбщее заключение контролера по проведенному внутреннему контролю структурногоподразделения:1…….Корректирующие мероприятия по устранению выявленныхзамечаний__________________________________________________Срок исправления замечаний__________________________________ФИО и Подпись главного контролера ________________________Ознакомлен (ФИО и подпись руководителя структурногоподразделения)______________________________________________*(отчет может дополняться или изменяться в зависимости от работы структурного подразделения и вида проверки (общей илиотдельного этапа работы)142Приложение Е(обязательное)Инструкция по работе профессорско-преподавательского состава приорганизации дистанционного образовательного процессаОсновные знание и навыки, которыми должен обладить обучающий,проводящий занятия в системе дистанционного обучения:1.Базовые навыки работы с электронной почтой и Интернет;2.Знать стандартные офисные программы на техническом уровне (word,excel, powerpoint, pdf и иные);3.Формы организации учебного процесса в ДО;4.Психолого-педагогические особенности взаимодействия участниковучебного процесса при ДО;5.ОсновыработыспрограммнымобеспечениемпроцессаДО,браузерами, мультимедийным оборудованием;6.Основные технологические процессы, модели и формы в системе ДО.Проводить повышение квалификации преподавателя для работы в системедистанционного обучения может как сам ВУЗ, в котором осуществляется данноенаправления образования, так и сторонние организации в которые направляютсяобучающие.
По окончанию курсов обучающему выдается свидетельство илиудостоверениегосударственногообразца,подтверждающиеегоквалификационные навыки в системе дистанционного обучения. Выданныйдокументвпоследствиеможетповлиятьнатрудовуюдеятельностьпреподавателя, учитывая стремительное развитие дистанционного образования вРоссии и в мире.Деятельностьобучающегоприиспользованиидистанционныхобразовательных технологий включает два этапа: подготовительный и основной.На этапе подготовки создается содержательная часть, т.е.
учебный курс, который143представляет собой набор учебно-методических материалов, оформленныхспециальным образом в виде объектов сервера дистанционного обучения.Учебный курс соответствует одному предмету. Полноценный курс содержиттеоретическую и практическую части.Теоретическая часть является аналогом учебника или методическогопособия и оформляется в виде текстовых или графических файлов, web-страницили ссылок на другие ресурсы Интернет.
Учащийся в любой момент можетвоспользоваться этими ресурсами и использовать их в качестве справочного иучебного материала.Практическая часть является аналогом практических занятий. Практическаячасть оформляется в виде тестов, заданий и пр. Прохождение учащегося попрактической части оценивается обучающим или автоматически и отображается вжурнале оценок.По желанию обучающий может включить в учебный курс презентации подисциплине, практические ситуации, нормативные документы.Учащиесядолжныработатьсучебно-методическимиматериаламисамостоятельно при необходимой консультационной поддержке со стороныобучающего и при индивидуальном постоянном контроле за результатамиобучения.Учебный курс должен обеспечивать следующие этапы обучения:•установка на обучение;•ознакомление с теоретической частью;•усвоение ее при помощи выполнения практических заданий;•работа с дополнительными материалами;•прохождение самоконтроля знаний для анализа самим обучающимисястепени усвоения учебного материала;•прохождение итогового контроля знаний46.Инюточкина, Е.В.
Организация учебного процесса с использованием дистанционных образовательныхтехнологий. учебно-методическое пособие для преподавателей / Е.В. Инюточкина, В.Б. Лузгина. – Омск, Изд-во:ОмГТУ 2007. – С.79.46144Подготовленный учебный курс должен быть утвержден заведующимкафедрой и директором/деканом структурного подразделения дистанционногообучения ВУЗа. После утверждения учебного курса, обучающий предоставляетего тьютору курса для размещения обучаемым в системе дистанционногообучения или на сервере интернет-обучения. На этом подготовительный этапсчитается завершенным.Основной этап – непосредственное преподавание – предусматриваетконтакты с обучаемыми, проведение всех или некоторых оцениваемых учебныхмероприятий курса и их научного сопровождения.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
