Диссертация (1142074), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Результаты иосновные положения диссертационного исследования обсуждались идокладывались на IX Международной научной конференции «Акмеология:личностное и профессиональное развитие человека» (Москва, 2014), XXIIМеждународных акмеологических чтениях аспирантов, магистрантов имолодых ученых (Москва – Санкт-Петербург, 2014), XVIII Международнойнаучной конференции «Цивилизация знаний: российские реалии» (Москва,2017), на заседаниях кафедры общей психологии и психологии трудафакультета психологии и педагогики АНО ВО «Российский новыйуниверситет».Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения,трех глав, заключения, списка использованной литературы, включающего161 источник, и 9 приложений.
Текст иллюстрирован таблицами ирисунками. Общий объем работы - 184 страницы.15ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИИССЛЕДОВАНИЯ СТРУКТУРЫ Я-КОНЦЕПЦИИЛИЧНОСТИ С ШИЗОИДНОЙ АКЦЕНТУАЦИЕЙ1.1 Общее и особенное в научных подходах к проблеме исследованияакцентуированной личностиВ психологической науке взгляды на личность весьма неоднозначны.Личность, являясь достаточно сложным явлением, рассматривается авторамикак социальная особь (В.М.Бехтерев); общественный индивид (Б.Г.
Ананьев);социальная индивидуальность (В.А.Ядов); социальное в человеке (Л.С.Выготский); единство индивидуального и социального (И.С.Кон); системавзаимоотношений человека и окружающей действительности (В.Н.Мясищев);индивидуальныйсгустокприродных,историческихиобщественныхотношений (А.Ф.Лосев); «продукт интеграции процессов, осуществляющихжизненныеотношенияраспредмеченныхсубъекта»мотивов,(А.Н.[15]опредмеченныхЛеонтьев);потребностейсодержание(А.Б.Орлов);субъект установок (Д.Н.Узнадзе); носитель сознания, самосознания и Яконцепции(А.А.Бодалев,И.И.Чесноковадуховнаяидр.);С.В.Кошелева,интегральнаяиндивидуальностьинтраиндивидуальныхчеловекасвойств,К.К.Платонов,В.В.Столин,индивидуальность(В.С.Мерлин);(В.Н.Колесников);совокупностьформирующихиндивидуальность(Л.И.Божович, Л.А.Головей), а также, структурирующих интеллектуальные,эмоциональные и поведенческие качества (В.Д.Небылицын, Б.М.Теплов); каксубъект «поступания» (М.М.Бахтин); как носитель системы относительноустойчивых психических свойств (Р.Х.Шакуров).
[15]Поведение, связанное с привычкой, не принято отождествлять споведением,отражающимвнутреннеесвоеобразиеличности.Здесьсвоеобразные черты, проявленные в раннем детстве, представляют особый16интерес. Не всегда можно установить, каким образом подобное своеобразиечерт ребенка может сказаться на структуре личности уже взрослого. Исследуяиндивидуальность и характер человека можно убедиться, насколько ихосновные черты могут быть многочисленны и разнообразны. Тем не менее, всвоем большинстве и основе они известны и их число нельзя считатьнеограниченным.По мнению К. Леонгарда, индивидуальность человека определяетсятремяосновнымисферамипсихики.Впервуюсферуонотноситнаправленность интересов, склонности.
Во вторую сферу, К. Леонгардвключает чувства и волевые особенности. Третью сфера включает в себяособенности, относящиеся к интеллектуальной сфере. Здесь речь идет обассоциативных чувствах [42], которые являются базисом особенностейличности, отражающих стремление к упорядоченности, заинтересованность ит.д. К. Леонгард назвает ее «ассоциативно-интеллектуальной» [74].Большой вклад в развитие идей о психопатическом развитии личностивнес Дж. Кох. В своих работах в 1889 и 1891 г.г.
он представлял психопатиикак «врожденные и приобретенные отклонения психики» «психопатическиенеполноценности» [16; 17]. Среди французских авторов, Б. Морел (1903), В.Магнан (1903) и др. более распространен термин «неуравновешенные» (lesdesequilibres), которым и определяли личностей с психопатическими чертами.Среди особенностей оказывающих влияние на происхождение и развитиепсихопатических черт они выделяли две основные группы: врожденные(конституциональные) и приобретенные на протяжении жизни.
[16]А. Е. Личко связывал патохарактерологическое развитие личности сакселерацией. Ее социально-психологическая проблема, по его мнению,заключается в большом разрыве между ранним физическим созреванием исоциальной зрелостью. Подростки, являясь представителем одной возрастнойгруппы, распадаются на акселлерированных и инфантильных. В подобномразрыве и разделении заключаются трудности социальной адаптации.Психопатиями А. Е. Личко определяет нарушения поведения, при котором17отдельные черты заострены крайне ярко. [76] Более мягкие нарушенияповедения, которые являются крайним вариантом нормы, относят какцентуациям характера.
Основные взгляды ученых на содержание понятия«акцентуация» представлены в таблице 1.Таблица 1 – Взгляды ученых на содержание понятия «акцентуация»АвторСущностное пониманиеБехтерев В. М.Переходные степени между психопатией и нормальным состояниемГаннушкин П. Б.Латентные психопатииДалемагне Б.Неуравновешенные или легко теряющих равновесиеКан Е.Дискордантно-нормальныеКонюхов Н.ИЛеонгард К.Личко А.Е.Собчик Л.Н.Характерологические отклонения от нормы, выраженные в усиленииотдельных черт характераНе ставшие ещё патологией особенности характера и черты, которыеявляются предрасположенностью личности к психопатиям иневрозам.Крайние варианты его нормы, при которых отдельные чертыхарактера чрезмерно усилены, в результате чего возникаетизбирательная уязвимость в отношении отдельных психогенныхвоздействий при достаточной и даже повышенной устойчивости кдругимУсиление одной из личностных тенденций, но может сочетать в себеакценты по нескольким типамТермин «акцентуации характера» А.
Е. Личко употребляет с цельюподчеркнуть принадлежность нарушений к коридору нормы, пусть и вкрайних его значениях. Он предлагает следующее определение: «акцентуациихарактера — это крайние варианты его нормы, при которых отдельные чертыхарактерачрезмерноусилены,отчегообнаруживаетсяизбирательнаяуязвимость в отношении определенного рода психогенных: воздействий прихорошей и даже повышенной устойчивости к другим». [76]Акцентуация характера это преморбидный фон, который может служитьосновой для развития различных расстройств непсихотического спектра,неврозов, аффективных реакций и иных нарушений поведения, а такжереактивные психозы.
[16; 76]18О«переходныхстепеняхмеждупсихопатиейинормальнымсостоянием» еще в 1886 г. упоминал В. М. Бехтерев, а в 1894 г. бельгийскийпсихиатр Б. Далемагне определял их как «неуравновешенных» или «легкотеряющихравновесие».Е.Кан«дискордантно-нормальными».(1928)П.Б.подобныеГаннушкинличности(1933)назвалназвалих«латентными психопатиями». [42; 43; 74]Наиболее распространенным является термин, предложенный К.Леонгардом — «акцентуированная личность». [74]По его мнению акцентуированные черты менее многочисленны, всравнениисварьирующимииндивидуальнымичертами.Однакоакцентуированные черты обладают тенденцией к переходу в патологическоесостояние.
Те или иные черты, например ананкастические, паранойяльные иистерические, в определенной степени могут проявляться у любого человека.Но ихпроявления незначительны и часто ускользают от наблюдения. Вслучае, когда такие черты выражены, они накладывают отпечаток на личностькак таковую и в крайней степени выраженности могут приобретатьпатологический характер, разрушая структуру личности.Людей, которые существуют на границе нормы и патологии примерно –20-30%. На степень распространенности акцентуации влияет – тип выборки,возраст обследуемых и т.
д.Акцентуированныеличностипривносяттрудностивсистемумежличностных отношений и профессиональную деятельность. Акцентуацияможет иметь тенденцию, как положительного социального развития, так иотрицательного.Выраженностьакцентуацииобратнопропорциональнасоциальной эффективности личности.[66]Акцентуация всегда характеризуется усилением степени выраженностиопределенной личностной черты.
Подобная черта личности становитсяакцентуированной или является чертой акцентуированного застревания. [74]П. Б. Ганнушкин, определял психопатическую личность, которая в видуряда психологических особенностей, сформировавшихся к юности, имеет19отличия от так называемых нормальных людей. Такие особенности создают ейпрепятствия для успешной адаптации в окружающей социальной среде. Онутверждает, что в данном случае патологические свойства личностихарактеризуются относительной устойчивостью и постоянством проявления,являются врожденными и обладают свойством усиливаться в течении жизниили развиваться в определенном направлении, но как правило, подобныеизменения не являются резкими, кардинальными и весьма ограничены.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
