Диссертация (1142059), страница 29

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

испытуемогоЭкспериментальная группаПервый замерМкр.Трн.Влс.Слх.Сдр.Орл.Нкт.Крп.Ягд.Бйг.Кнн.Ис.Брж.Клн.Цлн.Щтк.Кл.Плк.Змн.Крл.Квл.МкрА.П.Фрл.КрлО.Н.Ан.Бл.Жрв.Цбл.Бсс.Чнс.Свс.Ант.АнтА.Н.Чд.Авд.Фтх.Ивн.Пчг.Глб.Брх.Вст.Арх.Абр.Ерх.Сфр.Нкл.ТрсА.В.Средние баллыФ.И.О. испытуемогоМотив дост-я19201610127141215911101213131120711819181118101219861916191514121174151095131617201412,91Мотив изб-я101282012191311142012181613121591815201071191216819171012513121616181716202017161416112014,15Второй замерМотив дост-я171820121913201822151714121717121914191517211719161717161520182117181915141218151413121718201716,66Мотив изб-я1014815121391016101313121611141011141881012101412914131011101413141615171613141614119121112,49Контрольная группаПервый замерВторой замер206Мотив дост-яСмр.Слн.Бшр.Бнд.Мрс.Двд.Грч.Свш.Мрш.Лн.Квш.Крй.Ишт.Нкф.Клк.Кбз.Зб.Мвл.Брд.За.Ис.ОрлВ.В.Свл.РштД.П.Смх.Мнц.Прр.Мнч.БржТ.И.Бдр.Врт.Пзд.Бнд.ГбрВ.М.Фдт.Юрш.Шрш.Ефм.Чсн.Афн.Жрл.Ббн.Пвл.Слв.Уст.КрлЕ.В.Мл.Средние баллы91891611137914811191581410191516917115141517151661315916201210413171361218116171512.62Мотив избя141017181613201814191681420111711171318915191314101113181115191481618181371217147171891614.36Мотив дост-яМотив изб-я91891611137914811191581410191516917115141517151661315916201210413171361218116171312.62141017181613201814191681420111711171318915191314101113181115191481618181371217147171691614.36207Стиль наставнической деятельностиФ.И.О.

испытуемогоЭИСМкр.Трн.Влс.Слх.Сдр.Орл.Нкт.Крп.Ягд.Бйг.Кнн.Ис.Брж.Клн.Цлн.Щтк.Кл.Плк.Змн.Крл.Квл.МкрА.П.Фрл.КрлО.Н.Ан.Бл.Жрв.Цбл.Бсс.Чнс.Свс.Ант.АнтА.Н.Чд.Авд.Фтх.Ивн.Пчг.Глб.Брх.Вст.Арх.Абр.Ерх.Сфр.Нкл.ТрсА.В.Средние баллы531556135515665514641415415115415515513655111512156155151365415615149,09Экспериментальная группаПервый замерВторой замерЭМСРИСРМСЭИСЭМСРИС695416246841017131054851275313161578761515461057247941217146861316151056861551551052389421722889315158136861655510231279871515984316248109264751065239938515751021011566652489941712910410515473632489512161410566613883417248510510114665162399211161378341723652102412810811414565721248510410138994162486107914976101612105483149696121513955232476261623149313221610569214149682410453522248610931310,6410,049,066,6813,684,47Ф.И.О.

испытуемогоКонтрольная группаПервый замерВторой замерРМС1210812812109101612101698716121691691611987109107108138910941012128987911,98208ЭИССмр.Слн.Бшр.Бнд.Мрс.Двд.Грч.Свш.Мрш.Лн.Квш.Крй.Ишт.Нкф.Клк.Кбз.Зб.Мвл.Брд.За.Ис.ОрлВ.В.Свл.РштД.П.Смх.Мнц.Прр.Мнч.БржТ.И.Бдр.Врт.Пзд.Бнд.ГбрВ.М.Фдт.Юрш.Шрш.Ефм.Чсн.Афн.Жрл.Ббн.Пвл.Слв.Уст.КрлЕ.В.Мл.Средние баллы6154515366144615553514156153451359146512515514146613101565145510138,6ЭМС810871082481088107778108886229481089867871092324910788108241089,83РИС551716616956516515610451017101514610175101561010514610661061016105161416109,91РМС166985914166169691615156999981689149816914109691414915910155996910,34ЭИС61545153661446155935141561574515591465155155141469131015651410510159,09ЭМС810871082481088107778108886229481089867871092324910788108241089,83РИС551716616956516515610451017101514610175101561010514610661061016105161416109,91РМС12698561415615969151515679394168914981691410969141491591015599699,87209Анкета: «Удовлетворенность закрепленных трудовых партнеров системойнаставничества и эффективностью деятельности наставника»Ф.И.О.

испытуемогоЭкспериментальная группаПервый замерКлб.БдрР.Х.Чм.ГрчА.Н.Дрг.Слз.Ша.Пзр.Кт.Мрн.Орл.Ппв.Плт.Дтл.Тмн.Тлк.Шшк.Стр.МкрА.Ю.Агл.Рдх.Мхл.Плк.Прх.Стп.Дкк.Брс.Чвл.Мрк.Бнк.СврВ.М.КрнА.Н.Брл.Фрс.Евс.Прщ.Пн.СфнГ.И.Крч.Трн.Фдс.Вшк.Всл.Блк.Алк.Кдр.Трг.МкрЛ.А.Вст.Лгн.высокая3804000039045000360037042040000373800360410440004300039041036000000низкая0250352017018022302401916021032332627280028170180232730202401818230303223025024262232Второй замервысокая454048394203942464704739046430384346049038400424404744464704546430403804504604841404642низкая000003400003200330031000350320030003500003400032003503303300000210Грд.Бдк.Лзх.Ажг.СклВ.В.БрсС.В.БрдД.А.Срг.Клн.Гвр.Тр.Средние баллыФ.И.О.

испытуемогоЗтСнд.Клч.Ант.ОсмШ.А.Ахт.Осм.Цвт.Лкш.Мгм.МхлА.Н.Зн.Сг.ГлвА.И.Клг.Фрл.Глв.Днл.МксН.Е.Сбч.Анд.Ивн.Смн.Слв.Внг.Крл.Влс.Кзн.Клс.Дрз.Гтт.Адш.Трш.Трл.Брм.Пвр.Смл.Кср.Злб.Ббл.Клс.Фтт.Жлз.000037000410012,3высокая40041360038042000360400038004104445000460039400038039004304403435173502125280342518,15Первый замернизкая01600181802103024200220162602934032002629310211900223302402529030034480400424539484604232,08Контрольная группавысокая3704737004004900039040003700360424200038003940003903800360380030034000003108,59Второй замернизкая021020212002220190223021021230222202200240220242002502102102523021021211Бчк.Пчк.Млс.Жрк.Чр.Лцн.Пкш.Пшк.Ха.Цлк.Трс.Нхр.Чпр.Чхн..Афн.Лзн.Увр.Гбт.Средние баллы00420000000000430036013,9526310271716202629303335240171902216,410045000000363700380036014,850180301929200220025180161901913,25212Анкета: «Готовность наставников к обучению закрепленных трудовых партнеров»Ф.И.О.

испытуемогоЭкспериментальная группаПервый замерМкр.Трн.Влс.Слх.Сдр.Орл.Нкт.Крп.Ягд.Бйг.Кнн.Ис.Брж.Клн.Цлн.Щтк.Кл.Плк.Змн.Крл.Квл.МкрА.П.Фрл.КрлО.Н.Ан.Бл.Жрв.Цбл.Бсс.Чнс.Свс.Ант.АнтА.Н.Чд.Авд.Фтх.Ивн.Пчг.Глб.Брх.Вст.Арх.Абр.Ерх.Сфр.Нкл.ТрсА.В.Средние баллыВысокаяготовность3841039004536045004703800039000044004000360400374200004100039360015,38Низкаяготовность002401519002402128026035201701622301802028017230190310029162930027192500323014,68Второй замерВысокаяготовность424337390044400463604203604439380363903942043043390450403703600400410423804326,21Низкаяготовность0000222700270025019025000280030002903500310240028022260320330035016,35213Ф.И.О.

испытуемогоСмр.Слн.Бшр.Бнд.Мрс.Двд.Грч.Свш.Мрш.Лн.Квш.Крй.Ишт.Нкф.Клк.Кбз.Зб.Мвл.Брд.За.Ис.ОрлВ.В.Свл.РштД.П.Смх.Мнц.Прр.Мнч.БржТ.И.Бдр.Врт.Пзд.Бнд.ГбрВ.М.Фдт.Юрш.Шрш.Ефм.Чсн.Афн.Жрл.Ббн.Пвл.Слв.Уст.КрлЕ.В.Мл.Средние баллыКонтрольная группаПервый замерВторой замерВысокаяНизкаяВысокаяНизкаяготовностьготовностьготовностьготовность02402503102340036001802102101802001938044002603002903236036042039002202501602747041002102445043003202302302137040003103042038002903403002944042003502002702736039040044001802302502236036002402237037001701739043002401944038002702539037003303041037001902002802142040002002638041003002716,2314,8915,9827,24214Приложение 9ПРОГРАММА«ШКОЛА НАСТАВНИКА»ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАНаставничество в ПАО «МОЭСК» – это совокупность взаимосвязей междусотрудниками в процессе передачи практического опыта, приобретенных знаний, уменийи трудовых навыков, проявляющаяся в форме индивидуального, формального илинеформального шефства, которое неразрывно связано с повышением уровняпрофессиональной компетентности работников, адаптацией закрепленных трудовыхпартнеров и развитием их трудового потенциала.Настоящаяпрограммаобученияпредназначенадляопытных,высококвалифицированных работников, осуществляющих наставничество, и работников,привлечение которых к наставнической деятельности планируется в перспективе.Цель программы – совершенствование у наставников навыков эффективногообучения закрепленных трудовых партнеров и передачи им практического опыта,повышения профессионального уровня новых работников; создания благоприятнойпсихологической атмосферы в трудовом коллективе.Задачи программы:•привить наставнику навыки планирования и организации работы поадаптации закрепленных трудовых партнеров в соответствии с потребностями компании;•привитьпсихолого-педагогическиенавыкиреализациифункцийнаставничества по передаче опыта закрепленным трудовым партнерам;•повысить эффективность приемов и методов коммуникации;•обучить приемам саморегуляции и регуляции психических состоянийзакрепленных трудовых партнеров;•сформировать у наставников целенаправленную, устойчивую и осознаннуюмотивацию к наставнической деятельности.В результате освоения программы «Школа наставника» слушатель должензнать:•нормативные документы, регламентирующие наставничество в компании;•закономерности наставнической деятельности;уметь:•оформлять документацию по программе наставничества в соответствии стребованиями, существующими в компании;•сочетать в своей деятельности различные способы взаимодействиянаставников и наставляемых;владеть:•навыками установления и поддержания контакта с закрепленнымитрудовыми пециалистами;•навыками эффективного преподнесения материала; анализа трудностей,возникающих при обучении и выработки методов их преодоления; рефлексиидостигнутого уровня развития психических новообразований как у себя, так и узакрепленного трудового партнера.Организационно-методические указанияРассмотрим основные организационно-методические указания, регламентирующиепроведение психологической подготовки наставников к эффективной профессиональнойадаптации закрепленных трудовых партнеров.

Характеристики

Список файлов диссертации