Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140976), страница 11

Файл №1140976 Диссертация (Совершенствование диагностики нейтрального прикуса и алгоритм лечения его разновидностей) 11 страницаДиссертация (1140976) страница 112019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Oc [Oc-Pg].(Р59)Определениегоризонтальногорасположенияпервоговерхнегопремоляра относительно «стресс-оси» (по Bimler) в целях дифференциальнойортодонтической диагностики.(Р60) Дистанция [T-PNS] отражает вертикальный размер между PNS и еепроекцией «T» на франкфуртской горизонтали и степень вертикального развитияносоглотки.(Р61) Позиция основной кости относительно т. Oc [Oc-N] в переднем отделе.(Р62)Определениегоризонтальногорасположенияпервоговерхнегопостоянного моляра относительно скуловой кости [Zy-6], т. е.

контрфорса верхнейчелюсти (по E.Angle) в целях дифференциальной ортодонтической диагностики.(Р63) Эстетический угол [T (Pn-Pg-sn)] образован касательной «Т»,соединяющей подносовую кожную точку «sn» c «Pg» и пересекающейся сплоскостью «Pn», а это перпендикуляр из кожной точки назион (n).55Было изучено 64 боковых ТРГ у пациентов с нейтральным прикусом долечения; из них у 23 в период сменного прикуса и 41 в период постоянногоприкуса. Эти данные после статистической обработки были сравнены сконтрольной группой в которой было 71 боковая ТРГ-головы исследованных сортогнатическим прикусом; из них у 25 в период сменного прикуса и у 46 в периодпостоянного прикуса, взятых из архива кафедры ортодонтии РМАНПО.

Дляопределения типа лица по A.M.Schwarz в основном был использован тот жетелерентгенологический материал, но с минимальным отличием, что былообусловлено техническими проблемами и качеством рентгенограмм. Для этогоисследования были отобраны 68 боковых ТРГ головы пациентов с нейтральнымприкусом, а также 63 боковых ТРГ головы исследованных с ортогнатическимприкусом из архива кафедры ортодонтии РМАНПО.Тип лица характеризуется по A.M. Schwarz двум углами – лицевым  F (уголSeNA) и инклинационным  I ( SpP к Pn).

Лицевой угол имеет средний размер85° ± 5° и позволяет оценить позицию верхней челюсти в пространстве лицаотносительно переднего основания черепа. Эта позиция может быть передняя(антепозиция  F ≥ 90°), средняя (мезопозиция  F = 85°) и задняя (ретропозиция F ≤ 80°). Кроме этого гнатическая часть на ТРГ-модели черепа, можетотклоняться относительно переднего основания черепа вперед и вверх или назад ивниз и это A.M.Schwarz назвал инклинацией, т. е.наклоном, который такжесоставляет 85° ± 5°.

Инклинация гнатической части относительно переднегооснования черепа может быть передняя (антеинклинация  I ≥ 90°), средняя(мезоинклинация  I = 85°) и задняя (ретроинклинация  I ≤ 80°). В зависимостиот сочетания размеров  F и  I, т. е. позиции верхней челюсти и инклинациигнатической части головы A.M. Schwarz определил при ортогнатическом прикусе 9типов лица.562.5. Методика статистического исследованияСтатический метод исследования применен при анализе клиническихданных, диагностических моделей челюстей и боковых телеренгенограмм головы(А. Афифи, С. Эйзен [8]).Статистическаяобработкарезультатовисследованияпроводиласьнаперсональном компьютере с помощью следующей методики:Рассмотрим выборку х1, х2, …, хnn – количество наблюдений некоторого параметра заданного класса1. Среднее арифметическое этой выборки определяется по формуле:где х1 – значения параметров выборки, n – объём выборки2.

Среднее квадратическое отклонение определяется по формуле:3. Ошибка m средней арифметической М определяется по формулепри n > 30,иначе4. Достоверность различия средних величин двух выборок определяли:путем сравнения критерия Стьюдента t с табличными значениямидостоверностиn = n2-2n – число степеней свободы для функции Стьюдента, n1 и n2 – объёмыпервой и второй выборок соответственно. Определяли табличное t по таблицеt-распределение Стьюдента при заданном n (число степеней свободы) и трехстепеней вероятности (p<0,05; p<0,01; p<0,001).

При tф ≥ t различия двухвыборок считаем статистически достоверными.57Глава 3. ЭТИО-ПАТОГЕНЕТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ИОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ ЛИЦЕВОГО ОТДЕЛА ГОЛОВЫПРИ НЕЙТРАЛЬНОМ ПРИКУСЕМы проанализировали морфологические и физиологические факторы,которые обнаружили в процессе эпидемиологического обследования 2098 человеки из них у 1051 человека прикус был нейтральный, также еще те факторы, которыебыли врожденными и (или) приобретенными у исследованных нами 144 пациентовпринятых на лечение, которые играли определенную роль в этиологии и пaтогенезеимевшихся у них aномалий положения фронтaльных зубов при нейтральномприкусе и которые отражaлись на строении лицевого отдела их головы(таблица 10).При нейтральном прикусе имеются нарушения во фронтальном участкезубных дуг, и они выражаются в виде 8 аномалий положения отдельных зубов.

Мырассмотрели изученный материал с этой точки зрения, чтобы представить каковасреднестатистическаяпроцентнаявстречаемость8возможныхнарушенийположения передних зубов и оценить их этиопатогенетическую роль вформировании прикуса.Нарушение в сагиттальном направлении – это протрузия резцов, котораябыла у 88 пациентов (8,37±0,85%) и ретрузия резцов, которая встречалась у12 пациентов (1,14±0,33%).Нарушение положения передних зубов в трансверсальном направлениивыражались в виде диастем или трем, и они были обусловлены в основномадентией, которая встречалась у 142 пациентов (13,51±1,05%) и микродентии у215 пациентов (20,46±1,24%), а также в виде скученности фронтальных зубов и онабыла у 358 пациентов (34,06±1,46%).Нарушение положения передних зубов в вертикальном направлении, т. е.

ихсупраокклюзия или инфраокклюзия приводили к появлению нейтральногоглубокого прикуса у 106 пациентов (10,09±0,93%) или нейтрального открытогоприкуса у 66 пациентов (6,28±0,75%).адентияпотеря отдельных зубов в результатеразличных причинортодонтическое удаление отдельных зубов(недостаточное или необоснованное)сверхкоплектные зубымакродентия верхних зубовмикродентия (гиподентия) верхних зубовмакродентия нижних зубовмикродентия (гиподентия) нижних зубовзубы с нарушенной формой, структурой ицветоммакродуги (альвеолярные- диастемы, тремы)микродуги (альвеолярные- скученность зубов)вестибулярное положение некоторых зубоворальное положение некоторых зубовтранспозиция зубовповорот по оси боковых зубовретенция отдельных зубовособенности строения и функционированиямягких тканей полости ртапоследствия вредных привычек инеправильно протекающих функцийверхней зубо-альвеолярной дугине нарушена, но ее форма нарушенанижней зубо-альвеолярной дуги ненарушена, но ее форма нарушенаасимметрия верхней зубоальвеолярной дуги(«х» эффект)асимметрия нижней зубо-альвеолярной дуги(децентровка)Морфологические и физиологическиеврождённые и приобретенные факторы,выполняющие этиологическую илипатогенетическую роль4,358,74,3521,747,81321,74,358,726261317,48,712151135126634223 168,721531520 14312 6055511120301520102463420102410202410,717,917,932,13,577,147,1410,73,5710,717,92528 19,435712 42,9223121 754 14,34 14,39171232211741311К-во4,914,2928,5742,8628,5728,5714,2914,2910057,1414,2942,8614,2914,29%%14344569,721,4328,5728,5735,7142,8621,4314,292321,43507,1428,577,1428,5728,5721,4337141443К-во267767104112102416116353К-во1826,9226,9223,0826,9238,4615,383,873,877,6938,467,6915,3861,543,8761,5411,5419,2311,54%7543244231480604080804060201080909030201070305010101010 718993217351111144334793111353612%1885,621 14,626всего7,636,3636,3627,2727,2736,3663,6381,8127,279,099,099,0927,2714,650,715,320,10,76,36,91,42725144 10023 15,941 28,43646 31,93924 16,7217322291910245,45 50 34,727,27 9 6,354,54 43 29,91 0,79,0918,18Ретрузии резцов89К-во % К-во % К-воРазновидности нейтрального прикуса приПротрузии резцов45612 42,9355% К-во % К-во %34,88К-воНормотрузии резцов123Этио-патогенетические факторы, встречающиеся при 9 типичных разновидностях нейтрального прикусаКомплектностьРазмерностьПозиционностьСимметричностьТаблица 105859В большинстве случаев поворот зубов по оси (тортоаномалия) представляетсобой следствие скученности, когда в результате тесного положения зубов резцыповорачиваются по оси и начинают налегать друг на друга, частично илиполностью вытесняться из зубного ряда.

Тортоаномалия была у 84 пациента(7,99±0,84%).Тесное положение зубов возникает в результате макродентии и/илинедоразвитая альвеолярного отростка челюсти. В то же время одной из причинскученности в свою очередь могут быть сверхкомплектные зубы, которые мыопределили у 27 пациентов (2,57±0,49%). Проявлением скученности было вытеснениерезцов или клыков из зубного ряда. В этом случае они располагались: вестибулярноу 325 человек (30,92±1,41%), нёбно у 183 пациентов (17,41±1,17%), лингвально у56 пациентов (5,33±0,69%) или некоторые зубы не могли в большинстве случаевиз-за недостатка места в зубной дуге прорезаться и оставались ретенированными в159 случаях (15,13±1,11%).

Транспозиция зубов была у 4 пациентов (0,38±0,19%) ив основном это был результат неправильной закладки зубного зачатка.3.1. Этио-патогенетические признаки, приводящие к нейтральному прикусуВ кaчестве частой причины былa aдентия (чaще боковых резцов) или потеряотдельных зубов (у 10 пациентов из 23). Это приводило к появлению диaстемы итрем, а тaкже свидетельствовaло о зубо-aльвеолярном недоразвитии. Реже причинойдиaстемы и трем (5 случаев) было чрезмерное рaзвитие aльвеолярного отросткa.Есликомплектность не была нaрушена, тогда склонность к рудиментaцииaльвеолярной кости проявлялaсь в виде скученности фронтaльной группы зубов(11 пациентов), вестибулярном положении чaще клыков, нёбном положении чащебоковых резцов, иногда ретенции и трaнспозиции отдельных зубов.Кроме врожденных морфологических особенностей нa положение резцовоказывали влияние приобретенные функциональные нарушения (в 12 случаях из 23).Чаще всего это были вредные привычки не имеющие приспособительного значенияили,наоборот,имеющиеприспособительныезначение,протекающие функции (по классификации В.П.

Окушко) [70].т. е.неправильно60В группе из 71 пациента с нормотрузией резцов мы выделили 3 подгруппы.В первой подгруппе из 23 пациентов (32,4%) нормотрузия резцов сопровождаласьаномалиями положения передних зубов в трaнсверсальном и вертикальномнаправлениях, поворотом зубов по оси, их ретенцией или транспозицией.В качестве методики для анализа был использован методологический подход,предложенный Ю.М.

Характеристики

Список файлов диссертации

Совершенствование диагностики нейтрального прикуса и алгоритм лечения его разновидностей
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее