Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1140742), страница 2

Файл №1140742 Автореферат (Особенности клинических проявлений и отдаленные последствия врожденных инфекций у детей с очень низкой и экстремально низкой массой тела при рождении) 2 страницаАвтореферат (1140742) страница 22019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Ведущимифакторами риска развития врожденных пневмонии и сепсиса являются воспалительныезаболеванияполовыхоргановматери,воспалительныеизмененияпоследаихроническая артериальная гипертензия.2.У детей с ЭНМТ и ОНМТ при врожденных пневмонии и сепсисе установленавысокая диагностическая значимость ПКТ в возрасте 48-72 часов жизни, тогда как СРБи показатели клинического анализа крови обладают низкой чувствительностью.

Оценкапрофиля экспрессии генов врожденного иммунитета (IL12A, GATA3 и RORC2) вбуккальном соскобе является информативным и неинвазивным методом диагностикиврожденной инфекции в возрасте первых суток жизни.3.У детей с ЭНМТ и ОНМТ, перенесших врожденные сепсис и пневмонию,достоверно чаще отмечалось развитие инфекционных заболеваний кишечника: НЭК 1 и2 степени, геморрагических поражений ЦНС (ВЖК 3 степени), судорожного синдрома внеонатальном периоде, что способствовало достоверно более длительному лечению вусловиях ОРИТ и стационаре в целом.4.На первом году жизни у детей с ЭНМТ и ОНМТ, перенесших врожденные сепсиси пневмонию, чаще выявляются неврологические дефициты.

Показатели физическогоразвития не отличаются у детей с врожденными пневмонией и сепсисом и группойконтроля.Методология и методы исследованияМетодологическойосновойдляпроведениядиссертационнойработыпослужили работы зарубежных и отечественных авторов по теме исследования.Объектами исследования являлись дети, родившиеся с очень низкой и экстремальнонизкоймассойтела.Припроведенииисследованияиспользованыклинико-анамнестические, лабораторно-инструментальные методы. Обработка результатовисследования осуществлялась с помощью методов математической статистики.Полученные данные систематизированы, изложены в главах собственных исследований.Сформулированы выводы, практические рекомендации.7Личный вклад автораАвтор принимал непосредственное участие в организации и проведении лечебнодиагностических мероприятий, сформулировал цель, задачи, дизайн исследования иэтапы выполнения работы, осуществлял сбор первичных клинико-лабораторныхданных, проводил обработку, анализ, интерпретацию и обсуждение полученныхрезультатов.Внедрение результатов исследованияПолученные результаты исследования внедрены в практическое использование присоставлении протоколов диагностики и лечения врожденных инфекций в условияхотделения реанимации и интенсивной терапии новорожденных ФГБУ «НМИЦ АГиПим.

В.И.Кулакова» Минздрава России.Соответствие диссертации паспорту научной специальностиДиссертационноеспециальности14.01.08исследование–«педиатрия»;соответствуетформулепаспортуспециальностинаучной(областьклинической медицины, изучающая здоровье ребенка в процессе его развития,физиологию и патологию детского возраста, а также разработку методов диагностики,профилактики и лечения детских болезней), областям исследования 1, 3, 5, 7, 8.Апробация работыОсновные положения диссертации доложены и обсуждены на XIII Всероссийскомнаучном форуме «Мать и Дитя» (Москва, 2012), VII региональном научном форуме«Мать и дитя» (Геленджик, 2014), VI и X Всероссийских образовательных конгрессах«Анестезия и реанимация в акушерстве и неонатологии» (Москва, 2013, 2017), XXIV иXXVIEuropean Congress of Perinatal Medicine (Флоренция, 2014, Санкт-Петербург,2018) и на заседании апробационной комиссии ФГБУ «НМИЦ АГиП имениВ.И.

Кулакова» Минздрава России (2018).ПубликацииПо теме диссертации опубликовано 7 научных работ, в том числе 4 в журналах,включенных в перечень изданий, рекомендованных ВАК РФ для публикаций основныхрезультатов диссертационных исследований.Структура и объем диссертацииДиссертация изложена на 143 страницах машинописного текста, состоит извведения, 4 глав, выводов, практических рекомендаций, указателя литературы,8включающего 73 отечественных и 95 зарубежных источников. Работа иллюстрирована19 рисунками, 55 таблицами.СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫРабота выполнена в ФГБУ «НМИЦ АГиП им. В.И.Кулакова» Минздрава России(директор – академик РАН, д.м.н., професор Сухих Г.Т.) в период с 2011 по 2017 год набазе профильных отделений отдела неонатологии и педиатрии.

I этап в период с 2011 по2014 год: проведен проспективный анализ 160 новорожденных, находившихся налечении в отделении реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ) отдела неонатологии ипедиатрии. II этап в период с 2014 по 2017 проведен проспективный анализ 79 новорожденных,находившихся под наблюдением в катамнезе в научно-консультативном педиатрическомотделении Центра.Критериями включения в данное исследование были новорожденные дети сЭНМТ, ОНМТ при рождении и сроком гестации до 32 недель включительно.Критериями исключения явились масса тела при рождении более 1500 граммов игестационный возраст более 32 недель; пороки развития, несовместимые с жизнью;развитие гемолитической болезни новорожденных, врожденная инфекция вируснойэтиологии.Группы пациентов:1.Для выявления перинатальных факторов риска развития врожденных пневмониии сепсиса проведен анализ анамнеза 160 матерей новорожденных с ЭНМТ и ОНМТ.Выделено 2 группы: 1 группа (N=77) – матери детей, родившихся с врожденнойбактериальной инфекцией: 1А подгруппа (N=33) – матери детей с врожденнымсепсисом; 1Б подгруппа (N=44) – матери детей с врожденной пневмонией; 2 группа(N=83) – группа контроля – матери детей, родившихся без инфекции, наблюдавшихся сдиагнозом РДС.2.Для определения особенностей клинических и лабораторных проявленийврожденных бактериальных инфекций (пневмонии и сепсиса) у детей с ЭНМТ и ОНМТпри рождении; определения диагностической значимости отдельных маркеровсистемного воспалительного ответа (ПКТ и СРБ) при врожденных пневмонии и сепсисеу детей с ЭНМТ и ОНМТ при рождении, а также выявления особенностей течениянеонатального периода у детей, родившихся с ЭНМТ, ОНМТ (для решения 2, 3 и 5задач) было выделено 2 группы пациентов: 1 группа (N=77) – дети с врожденнойбактериальной инфекцией: 1А подгруппа (N=33) – дети с врожденным сепсисом, 1Б9подгруппа (N=44) – дети с врожденной пневмонией; 2 группа (N=83) – дети безврожденной инфекции, наблюдавшиеся с диагнозом РДС (контрольная группа).

С цельюизучения взаимосвязи одномоментного повышения СРБ и ПКТ и степени тяжестисостояния детей с ЭНМТ и ОНМТ с врожденной инфекцией (пневмония, сепсис) (N=77)было выделено 2 группы пациентов: 1 группа (N=24) – дети с одномоментнымповышением СРБ и ПКТ, 2 группа (N=53) – группа cравнения.3.Для оценки клинической значимости экспрессии мРНК генов врожденногоиммунитета (TNFa, IL12A, CD68, RORC2, GATA3) в клетках крови и буккальногососкоба при врожденных пневмонии и сепсисе у детей с ЭНМТ и ОНМТ былообследовано 72 новорожденных с ЭНМТ и ОНМТ, выделено 2 группы: 1 группа (N=25)– новорожденные дети с ГВ 25-28 недель.

Среди детей данной группы было выделено 2подгруппы: 1А подгруппа (N=19) – дети с врожденной бактериальной инфекцией(пневмония и сепсис); 1Б подгруппа (N=6) – дети, наблюдавшиеся с диагнозом РДС(контрольная группа); 2 группа (N=47) – новорожденные дети с ГВ 29-32 недели.

Средидетей данной группы было выделено 2 подгруппы: 2А подгруппа (N=22) – дети сврожденной бактериальной инфекцией (пневмония и сепсис); 2Б подгруппа (N=25) –дети, наблюдавшиеся с диагнозом РДС (контрольная группа). С целью оценки влиянияпроводимой гормональной терапии матерям для профилактики РДС на воспалительныйответ новорожденных с бактериальной инфекцией нами были выделены 2 группы детей:1 группа (N=10) - дети, матерям которых проводилась профилактика РДС, 2 группа(N=10) - дети, матерям которых не проводилась профилактика РДС.4.С целью оценки показателей физического и нервно-психического развития ввозрасте 3, 6, 12 месяцев СКВ наблюдалось 79 детей, родившихся с ЭНМТ и ОНМТ.Было выделено 2 группы детей: 1 группа (N=34) – дети с врожденной бактериальнойинфекцией.

Дети данной группы были поделены на 2 подгруппы: 1А подгруппа (N=12)– дети с врожденным сепсисом; 1Б подгруппа (N=22) – дети с врожденной пневмонией;2 группа (N=45) – дети без врожденной бактериальной инфекции, наблюдавшиеся сдиагнозом РДС (контрольная группа).При постановке диагноза врожденный сепсис обязательными критериямиявлялись признаки полиорганной недостаточности в сочетании с повышением маркеровсистемного воспалительного ответа (СВО) и наличием воспалительных изменений вклиническом анализе крови. Также учитывались рентгенологические признакивоспаления в легких и положительные результаты бактериологического посева крови.10Диагноз врожденная пневмония устанавливался на основании выявленияочаговых или инфильтративных теней по данным рентгенографии органов груднойклетки и повышения маркеров СВО.

Также учитывались воспалительные изменения вклиническом анализе крови.Диагноз респираторный дистресс-синдром (РДС) устанавливался на основанииналичиядыхательнойотсутствиянедостаточности, рентгенологическойклинико-лабораторныхданныхтечениякартиныинфекционноголегкихипроцесса(врожденного сепсиса и врожденной пневмонии).Проводился анализ анамнестических данных матерей: карты беременных, историиродов женщин. Всем детям проводились стандартные клинико-лабораторные (анализклинической картины заболевания, в том числе кардио-респираторный мониторинг срегистрацией показателей артериального давления (АДср.), частоты сердечныхсокращений, сатурации О2 в крови (SpO2) и фракции кислорода во вдыхаемойвоздушнойсмеси(FiO2),концентрациялактата;кислотно-основноесостояниеартериализированной капиллярной крови, клинический анализ крови, общий анализмочи, биохимический анализ крови, гемостазиограмма, определение концентрации СРБи ПКТ) и инструментальные (рентгенография органов грудной клетки и (по показаниям)брюшной полости, УЗИ органов брюшной полости и забрюшинного пространства,головного мозга, эхокардиография) методы исследования.

Характеристики

Список файлов диссертации

Особенности клинических проявлений и отдаленные последствия врожденных инфекций у детей с очень низкой и экстремально низкой массой тела при рождении
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6859
Авторов
на СтудИзбе
272
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее
{user_main_secret_data}