Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1139764), страница 2

Файл №1139764 Автореферат (Дифференцированная психофармакотерапия депрессий - клинические и хроно-биологические аспекты) 2 страницаАвтореферат (1139764) страница 22019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Третьей ежегодной научно-практической конференции с международнымучастием «Дроздовские чтения» (Москва, 15.11.2016 г.);7. Всероссийской научно-практической конференции с международным участием«Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы (к105-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)» (Москва, 30.11.2016 г.);8.

Научно-практическойконференции«Современнаяпсихиатрия:постмодернистские тенденции и перспективы развития» (Казань, 9.12.2016 г.)9. XXIV Российском национальном конгрессе «Человек и лекарство» (Москва,12-13.04.2017 г.) в рамках Симпозиума «Съезд молодых терапевтов» (12.04.2017 г.).Победитель Конкурса научных работ молодых ученых (13.04.2017 г.).10. Научно-практической конференции в клинике психиатрии им. С.С. Корсакова(Москва, 26.04.2017 г.)Диссертация апробирована на конференции кафедры психиатрии и наркологиилечебного факультета ФГАОУ ВО Первый Московский государственный медицинскийуниверситетим. И.М.

Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет)(протокол № 27 от «31» мая 2017 г.).Личный вклад автораВклад автора является определяющим на всех этапах исследования и состоит ввыборе направления исследования, постановке цели и задач, разработке планаисследования, выборе методов его реализации.

Автором самостоятельно проведеныотбор пациентов, сбор анамнестических данных, клинико-психопатологическое ипсихометрическое обследование, наблюдение больных в динамике, участие в подборе и7коррекции психофармакотерапии. Автор самостоятельно обработал клиническиеданные, провел статистический анализ, обобщил результаты, сравнил выводысобственной работы с имеющимися в литературе данными и изложил результатыисследования в тексте диссертации.Внедрение результатов исследованияРезультаты исследования внедрены в лечебную работу клиники психиатрии им.С.С.Корсакова УКБ №3, учебный процесс студентов, ординаторов, врачей на кафедрепсихиатрии и наркологии ФГАОУ ВО Первый МГМУ им.

И.М.Сеченова.Соответствие диссертации паспорту научной специальностиПредставленная диссертация соответствует паспорту специальности 14.01.06 –психиатрия.Результатыпроведенногоисследованиясоответствуютобластиисследования специальности, конкретно пункту 4 специальности «психиатрия».Объем и структура диссертацииДиссертация изложена на 118 страницах текста (основной текст – 79 страниц) исодержит введение, 4 главы, заключение, выводы, практические рекомендации, списокусловных сокращений, указатель цитированной литературы из 155 источников (из них32 отечественных и 123 зарубежных), приложение.

Диссертация содержит 5 таблиц, 21рисунок и 2 клинических иллюстрации с анализом.Публикации по теме диссертацииПо материалам диссертации опубликовано 40 печатных работ, из них 10 статей –в журналах, включенных в перечень ведущих периодических изданий ВАК РФ, 3 статьи– в журналах, входящих в международные базы данных (индексируемых в Scopus).ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫХарактеристика клинического материала и методов исследованияОтбор пациентов проводился среди проходивших лечение в Клинике психиатрииим. С.С.Корсакова Университетской клинической больницы №3 ФГАОУ ВО ПервыйМосковский государственныймедицинский университетим.

И.М. СеченоваМинздрава России (Сеченовский Университет) в период с 2014 по 2017 гг. В выборкуисследования включались больные мужского и женского пола старше 18 лет cдепрессией,верифицированной в соответствии с Международной классификацией8болезней10-го пересмотра (МКБ-10) в рубриках: «биполярное аффективноерасстройство» (БАР) [F31.3-5], «депрессивный эпизод» (ДЭ) [F32] или «рекуррентноедепрессивное расстройство (РДР) [F33]. Критерии невключения: беременность,кормление грудью; наличие тяжелой сопутствующей соматической патологии;депрессивное состояние в рамках шизофрении (включая обострения заболевания исостояние психического дефекта), органического поражения ЦНС со статусом деменцииумеренной и тяжелой степени (суммарный балл MMSE<20 баллов), болезнейзависимости от психоактивных веществ (алкоголизм, наркомания).Все пациенты подписали добровольное информированное согласие на участие висследовании.

Протокол исследования утвержден локальным комитетом по этикеФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М.Сеченова Минздрава России (выписка изпротокола №13-14 от 12.10.2014 года).В исследование было включено 100 больных с депрессией (68 женщин и 32мужчины) в возрасте от 18 до 77 лет (средний возраст 48±16 лет), среди них с текущимдепрессивным эпизодом [F32] – 27 человек, биполярным аффективным расстройством[F31.3-5] – 20, и рекуррентным депрессивным расстройством [F33] – 53.

Возраст намомент начала заболевания составил от 15 до 75 лет (в среднем – 38,06±14,94 лет),длительность – от 1 месяца до 53 лет (6 лет [1,5 года; 13,5 лет]), за этот период больныеперенесли от 0 до 25 эпизодов (3 [0; 6]) продолжительностью от 0 до 24 месяцев (3 [2;4]).Дляоценкипсихическогосостояниябольныхиспользовалсяклинико-психопатологический метод и психометрические шкалы: Шкала оценки депрессииМонтгомери-Асберга (MADRS), Мини-тест для оценки когнитивных функций (MMSE),Опросник для определения типа суточного ритма (MEQ), Шкала оценки депрессииГамильтона (HDRS-21), Тест осознавания времени (ТОВ), Опросник для оценкисезонного паттерна (SPAQ), Питтсбургский опросник для определения качества сна(PSQI), Анкета балльной оценки субъективных характеристик сна (максимальная суммабаллов – 30, инсомния <19 баллов).

Установление длительности «индивидуальнойминуты» (ИМ), которая расценивается как один из критериев эндогенной организацииритмов и у здоровых лиц с высокими способностями к адаптации превышает минуту9физического времени, проводилось по методу Halberg. Хронотип больного оценивалсяпо данным анамнеза и медицинской документации на момент состояния эутимии, припоступлении в стационар и спустя 8 недель терапии. Состояние больных оценивалось доначала психофармакотерапии и в динамике еженедельно в течение 8 недель. Улучшениеоценивалось клинически, по числу респондеров (R) (больных со снижением суммарногобалла по шкале MADRS к 8 неделе более чем на 50% от исходного) и по редукциисимптоматики, определяемой как разность dMADRS = PreMADRS - PostMADRS, гдеPreMADRS и PostMADRS ― показатели выраженности тяжести депрессии в баллах до испустя 8 недель лечения; отмечался факт достижения ремиссии (суммарный баллMADRS<12).Статистический анализ данных проводился с помощью пакета программ Excel дляWindows, Statistica 13 (StatSoft Inc).

Качественные признаки описывались с помощьюабсолютных и относительных показателей (доля, %), количественные – показателейсреднего значения и среднеквадратичного стандартного отклонения (М±SE) (в случаенормального распределения значений признака) и медианы и процентилей (Me [Q1;Q3]) в остальных случаях. Для оценки статистической значимости различий междугруппами – критерий Манна-Уитни (сравнение количественных показателей в двухнезависимых группах); метод Краскела-Уоллиса (количественные показатели трех иболее независимых групп); критерий хи-квадрат Пирсона (χ2; сс), при малом объемевыборки – точный критерий Фишера (F) (сравнение качественных показателей).РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯДо начала психофармакотерапии средний суммарный балл по шкале MADRSсоставлял 29,3±2,27; легкая депрессия наблюдалась у 12 больных (12%); умереннаядепрессия – у 42 больных (42%); тяжелая – у 46 больных (46%).

Таким образом, выборкахарактеризовалась преобладанием больных с униполярной депрессией умеренной итяжелой степени тяжести.По итогу распределения баллов MEQ были выделены больные с утренним (12%),промежуточным (58%) и вечерним (30%) хронотипами, проведен анализ клиникоанамнестических показателей (таблица 1).10Таблица 1Анализ клинико-анамнестических показателей у больных с разными хронотипамиХронотип Утренний Промежуточный ВечернийПоказатели(n=12)(n=58)(n=30)Пол, абс. (%)женский11 (92%)39 (67%)14 (47%)мужской1 (8%)19 (33%)16 (53%)Возраст начала47,3±14,2940,1±14,5230,4±12,9заболевания, годыВозраст на момент55,3±14,1649,3±16,3242,7±15,79обращения, годыпо группам:1 (8,3%)6 (10,3%)5 (16,6%)от 18 до 251 (8,3%)9 (15,5%)8 (26,7%)от 26 до 404 (33,4%)22 (38%)8 (26,7%)от 41 до 556 (50%)15 (25,9%)9 (30%)от 56 до 706 (10,3%)от 71 до 77Наследственнаяотягощенность по25%12%50%аффективнымрасстройствам,%Длительность5,558заболевания, годы[0,4; 13,5][0,5; 13][3; 14]Продолжительность2 [1,25; 3]2,75 [2; 3,5]3 [2; 5]эпизода, месяцыMEQ, балл61,6±3,750,4±4,5535,5±4,82Диагноз, абс.

(%)БАР1 (8%)10 (17%)9 (30%)ДЭ4 (42%)20 (33%)3 (10%)РДР6 (50%)28 (50%)18 (60%)Синдром, абс. (%)меланхолический1 (8,3%)14 (24%)9 (30%)тревожный7 (58,4%)22 (38%)4 (13,3%)анестетический2 (16,7%)4 (7%)5 (16,7%)адинамический,апатический1 (8,3%)5 (8,6%)8 (26,7%)ипохондрический1 (8,3%)13 (22,4%)4 (13,3%)Тяжесть депрессии27,5±1,2429,1±2,4830,3±1,59(PreMADRS), баллp*p**p***0,0080,0190,0050,00060,00060,0060,0240,0390,1270,1390,00010,00050,2360,0320,4770,0130,0160,1610,00000,00000,00000,1460,0210,5680,1050,0130,3630,2080,0290,5770,1460,0030,9870,5840,0060,2410,3350,0090,3080,2030,6730,0170,4320,0540,3730,00000,0030,0002Примечание: *достоверность различий между утренним и вечерним типами; ** междуутренним/промежуточным и вечерним; *** между всеми группами.11В настоящем исследовании в группе с утренним хронотипомпреобладалибольные женского пола (p<0,05) с тревожной депрессией (p=0,009).

Характеристики

Список файлов диссертации

Дифференцированная психофармакотерапия депрессий - клинические и хроно-биологические аспекты
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6730
Авторов
на СтудИзбе
284
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее