Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139625), страница 40

Файл №1139625 Диссертация (Научно-методическое обоснование обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия в образовательных организациях) 40 страницаДиссертация (1139625) страница 402019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 40)

Hua W. J. et al. Elevated light levels in schools have a protective effecton myopia // Ophthalmic and Physiological Optics. - 2015. - Т. 35. - №. 3. - P. 252262.337. Huang Y., Ho S.S., Lu Y., Niu R., Xu L., Cao J., Lee S. Removal ofIndoor Volatile Organic Compounds via Photocatalytic Oxidation: A Short Reviewand Prospect. // Molecules. - 2016. - Jan 4. - 21(1):56. - doi: 10.3390 / molecules21010056. Review.338. Ishii K., Shibata A., Sato M., Oka K. Recess physical activity and perceived school environment among elementary school children // Int J Environ ResPublic Health. – 2014. - Jul 15;11(7):7195-206.339. Jahangiri M.

et al. Air monitoring of aromatic hydrocarbons during automobile spray painting for developing change schedule of respirator cartridges //257Journal of Environmental Health Science and Engineering. - 2014. - Т. 12. - №. 1. Р. 1.340. Jensen E. et al.

Environments for learning // Brain Store. -2003.341. Johnson R.L .High and Dry // American School & University.- Dec2005.- Vol. 78.- №4.- P. 34-36.342. Jones S. E. et al. Healthy and safe school environment, part I: resultsfrom the School Health Policies and Programs Study 2006 // Journal of SchoolHealth. - 2007. - Т. 77. - №. 8. - P. 522-543.343. Jones S. E., Axelrad R., Wattigney W. A. Healthy and safe school environment, part II, physical school environment: results from the School Health Policies and Programs Study 2006 // Journal of School Health.

- 2007. - Т. 77. - №. 8. P. 544-556.344. Kemski J. et al. From radon hazard to risk prediction-based on geological maps, soil gas and indoor measurements in Germany // Environmental geology. 2009. - Т. 56. - №. 7. - P. 1269-1279.345. Kennedy M. Breathing in Comfort // American School & University.Apr 2007. - Vol.79. - №9. - P. 39-42.346. Kennedy M.

Greener Pastures. American School and University. - September 2007. - 40-43.347. Kennedy M. The Right Light. American School and University. - April2008. -39-41.348. Kile M.L., Coker E.S., Smit E., Sudakin D., Molitor J., Harding A.K. Across-sectional study of the association between ventilation of gas stoves and chronic respiratory illness in U.S. children enrolled in NHANESIII // Environ Health. 2014. - Sep 2; 13:71. doi: 10.1186/1476-069X-13-71.349. Kim J. L., Elfman L., Norbäck D. Respiratory symptoms, asthma andallergen levels in schools-comparison between Korea and Sweden // Indoor air. 2007.

- Т. 17. - №. 2. - P. 122-129.350. Kim E.H., Kim S., Lee J.H., Kim J., Han Y., Kim Y.M., Kim G.B.,Jung K., Cheong H.K., Ahn K. Indoor air pollution aggravates symptoms of atopic258dermatitis in children // PLoS One. - 2015. - Mar 17;10(3):e0119501.351. Lamberth W. E., Samet J. M., Skipper B. J. et al. Nitrogen dioxide andrespiratory illness in children. Part III: Quality assurance in an epidemiologic study.Research report /Health Effect Institute, 1994: 1-31.352.

Liu C., Fuertes E., Tiesler C.M., Birk M., Babisch W., Bauer C.P.,Koletzko S., Heinrich J. The association between road traffic noise exposure andblood pressure among children in Germany: the GINIplus and LISAplus studies //Noise Health. – 2013. - May-Jun;15(64):165-72. doi: 10.4103/1463-1741.112364.353. Mainka A., Zajusz-Zubek E. Indoor Air Quality in Urban and RuralPreschools in Upper Silesia, Poland: Particulate Matter and Carbon Dioxide // Int JEnviron Res Public Health. – 2015. - Jul 8;12(7):7697-711.354. Marzano R.

The art and science of teaching // Alexandria, VA: ASCD.- 2007.355. Maxwell L.E., Evans G.W. The effects of noise on pre-school children's pre-reading skills // Journal of environmental Psychology.- 2012.- №46.- Р.2034-2039.356. Mejia J. F. et al. Methodology for assessing exposure and impacts of airpollutants in school children: Data collection, analysis and health effects-A literaturereview // Atmospheric Environment. - 2011. - Т. 45. - №. 4. - P. 813-823.357. Metal Toxicology / Eds. R.A. Goyer, C.D.Rlassen and M.P.Waalkes.Academic Press, 1995.358. Moghissi A.A., Narland R.E., Congel F.J., Eckerman K.F., Methodology for environmental human exposure and health risk assessment // Dyn. Exposureand Hazard Assessment Toxic chem.

Ann Arbor., Michigan, USA, 1980, p. 471489.359. Moglia D. et al. Prevalence and implementation of IAQ programs in USschools // Environmental Health Perspectives. - 2006. - P. 141-146.360. Morton K.L., Corder K., Suhrcke M., Harrison F., Jones A.P., vanSluijs E.M., Atkin A.J. School polices, programmes and facilities, and objectivelymeasured sedentary time, LPA and MVPA: associations in secondary school and259over the transition from primary to secondary school // Int J Behav Nutr Phys Act. –2016. - Apr 26;13:54. doi: 10.1186/s12966-016-0378-6.361. Mumovic D.

et al. Winter indoor air quality, thermal comfort andacoustic performance of newly built secondary schools in England // Building andEnvironment. - 2009. - Т. 44. - №. 7. - P. 1466-1477.362. National Center for Educational Statistics (1999). How old are America'spublicschools?RetrievedMarch24,2009,fromhttp://nces.ed.gov/surveys/frss/publications/1999048/4.363. National Summit on School Design. (2005). A resource for educatorsand designers. American Architectural Foundation and Knowledge Works Foundation. Retrieved from .http: // www.archfoundation.org/aaf/ gsbd/Events.Summi.364.

Nicoll A. et al. Health protection a strategy and a national agency //Public Health. -2002. - 116 ( 3 ). - p. 129 - 137.365. Nicolussi F. H. et al. Poluição do ar e doenças respiratórias alérgicasem escolares // Revista de Saúde Pública. - 2014. - Т. 48. - №. 2. - P.

326-330.366. Noonan R.J., Boddy L.M., Knowles Z.R., Fairclough S.J. Crosssectional associations between high-deprivation home and neighbourhood environments, and health-related variables among Liverpool children // BMJ Open. – 2016.Jan 13;6(1):e008693.367.

O'Sullivan S. A study of the relationship between building conditionsand student academic achievement in Pennsylvania's high schools. - 2006.368. Park J. C., Chung M. H., Rhee E. K. Field survey on the indoor environment of elementary schools for planning of environment friendly school facilities// Journal of Asian Architecture and Building Engineering. - 2011. - Т. 10. - №. 2. Р. 461-468.369. Planty M., DeVoe J. An examination of the condition of school facilities attended by 10th grade students in 2002 // Washington, D.C.: U.S. Departmentof Education.

- 2005.370. Paunovic K., Belojevic G., Jakovljevic B. Blood pressure of urbanschool children in relation to road-traffic noise, traffic density and presence of pub-260lic transport // Noise Health. - 2013. - Jul-Aug; 15 (65):253-60.371. Peckham E.C., Scheurer M.E., Danysh H.E., Lubega J., Langlois P.H.,Lupo P.J. Residential Radon Exposure and Incidence of Childhood Lymphoma inTexas, 1995-2011 // Int J Environ Res Public Health.

– 2015.- Sep 25; 12(10):12110-26.372. Ramachandran G. et al. Indoor air quality in two urban elementaryschools-measurements of airborne fungi, carpet allergens, CO2, temperature, andrelative humidity // Journal of occupational and environmental hygiene. - 2005. - Т.2. - №. 11. - Р. 553-566.373. Remmers T., Van Kann D., Thijs C., de Vries S., Kremers S. Playability of school-environments and after-school physical activity among 8-11 year-oldchildren: specificity of time and place // Int J Behav Nutr Phys Act.

– 2016. - Jul15;13:82.374. Rivas I., Viana M., Moreno T., Pandolfi M., Amato F., Reche C.,Bouso L., Àlvarez-Pedrerol M., Alastuey A., Sunyer J., Querol X. Child exposure toindoor and outdoor air pollutants in schools in Barcelona, Spain // Environ Int. –2014. - Aug; 69:200-12.375. Rovelli S., Cattaneo A., Nuzzi C.P., Spinazzè A., Piazza S., Carrer P.,Cavallo D.M.

Airborne particulate matter in school classrooms of northern Italy //Int J Environ Res Public Health. – 2014. – Jan. 27; 11(2):1398- 421.376. Russel M., Gruber M. Risk assessment in Environmental policymaking. Science, 1987, Vol. 236: 286-290.377. Ruszala J. The condition of the high school facilities in the Commonwealth of Virginia's metropolitan school divisions and the relationship to teachersatisfaction: Unpublished doctoral dissertation // The George Washington University, Washington, D.C. - 2008.378.

Salthammer T., Uhde E., Schripp T., Schieweck A., Morawska L.,Mazaheri M., Clifford S., He C., Buonanno G., Querol X., Viana M., Kumar P.Children's well-being at schools: Impact of climatic conditions and air pollution //Environ Int. – 2016. - Sep; 94: 196-210.261379. Sampson N. Environmental justice at school: understanding research,policy, and practice to improve our children's health // Journal of School Health. 2012.

- Т. 82. - №. 5. - С. 246-252.380. School environment: policies and current status Hänninen, U Haverinen-Shaugnessy - 2015.381. School health dilemma: a perspective from physical environment DKLal.- 2014. - onlinecef.net.382. Schwarzenegger A. Advanced HVAC systems for improving indoorenvironmental quality and energy performance of CaliforniaK-12 schools.

Характеристики

Список файлов диссертации

Научно-методическое обоснование обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия в образовательных организациях
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее