Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1138585), страница 5

Файл №1138585 Диссертация (Стохастическая граница производственных возможностей и факторы технической эффективности предприятий российской обрабатывающей промышленности) 5 страницаДиссертация (1138585) страница 52019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

первый множитель в правой части выражения (1.12) положителен,то неравенство (1.11) выполняется, когда > 0: = Φ( − )Φ() + Φ( − )() − ( − )Φ() > 0.30(1.13)Рассчитаем далее производную от выраженияиз (1.13):= ( − )Φ() + Φ( − )() + ()( − )++′ ()Φ( − ) − ′ ( − )Φ() − ( − )() == Φ( − )( () − ()) + Φ()( ( − ) + ( − )( − )) == Φ( − )()( − ) + Φ()( − ).(1.14)Доказательство построим следующим образом.

Покажем, чтотонно возрастает от0при → −∞допри→∞моно-и, таким образом, вы-полняется неравенство (1.13) и, следовательно, искомое неравенство (1.11).Выражениеведет себя по-разному в зависимости отсмотрены несколько интервалов:При некотором>0∫︁∞.Поэтому будут рас- ≪ 0; ∼ 0; ∈ (0, ); ∼ ; ≫ .справедливо следующее разложение:∫︁∞∫︁∞1 −2 /211 (︁ −2 /2 )︁√ () = = − √ =22⎞⎞⎛⎛⃒∞∞∞∫︁∫︁222⃒)︁(︁− /2 ⎠ − /2 ⎝ 1111− /2 ⃒−2 ⎠√=+== √ ⎝−−⃒2 ⃒2 − /2322(︂)︂(︂(︂ )︂)︂− 2 /211111√− 3 + ...

= ()− 3 +.(1.15) 52 Таким образом, при < 0,∫︁∞∫︁ Φ() =() =−∞из (1.15) получаем:∫︁∞() =−(︂11− 3 +() = ()|| ||(︂1||5)︂)︂.||(1.16)31Если же > 0,то из (1.15):∫︁∞∫︁ () = 1 −Φ() =−∞(︂11− 3 +() = 1 − ()|| ||(︂1||5)︂)︂.(1.17)Для доказательства неравенства (1.13), рассмотрим следующие случаи: ≪ 0; ∼ 0; ∈ (0, ); ∼ ; ≫ .Похожие рассуждения для доказательства подобных неравенств использованы, например, в работе (Zaitsev et al., 2013).1. Пусть ≪ 0.Докажем, что> 0. Тогда, если → −∞, и → 0, то график функциинаходится выше нуля приство (1.11):При <0 < 0,и, следовательно, выполняется неравен-6 0.для (1.14) достаточно:Φ( − )()( − ) + Φ()( − ) > 0,Φ()( − ) > Φ( − )()( − ),( − )Φ( − )|| <| − |.()Φ()(1.18)С учетом (1.16), неравенство (1.18) преобразовывается следующим образом:(︁1|− |(︁1|− |31|− |5( − )−+( − )(︁(︁ )︁)︁|| <11()() || − ||3 + ||15(︁)︁111|− | − |− |3 + |− |5||(︁ )︁<,111| − |− 3 +5||||32||)︁)︁| − |,1−1<1|− |21−Т.к.

> 0, < 0,получаем1−1|− |то>1−Теперь покажем, что1||2+(︁1|− |4+(︁1||4| − | > ||)︁)︁.и, следовательно,(1.19)1|− |<1|| . Далее,1|| и, в итоге, получаем неравенство (1.19).→0при → −∞.Из (1.13) получаем: Φ( − )Φ() + Φ( − )() − ( − )Φ() =(︂)︂)︂ (︂(︂11111−+− 3+= ()( − )35| − | | − || − ||| ||(︂ )︂(︂(︂)︂)︂1111++ ()( − )−+−||5| − | | − |3| − |5(︂(︂ )︂)︂111−()( − )=− 3 +|| ||||5(︂(︂(︂ )︂)︂)︂)︂ (︂ ()( − )1111=1−++1−+||| − || − |2| − |4||2||4(︂(︂)︂)︂11()( − )||1−++−||| − || − |2| − |4(︂(︂ )︂)︂11()( − )| − |1− 2 += ()( − ),(1.20)−||| − |||||4где(︂(︂)︂)︂ (︂(︂ )︂)︂1111−− = +| − || − |3||||3(︂(︂)︂)︂(︂(︂ )︂)︂1111+||−−|−|−=| − || − |3||||3(︂ )︂111=+−+=| − ||| | − | ||||3(︂ )︂ + || − | − |1=+.| − |||||3Т.к. − < 0, > 0,то| − | = || + .33(1.21)Поэтому выражение (1.21)переписывается следующим образом: + || − | − |+| − |||(︂1||3)︂ + || − − ||=+| − |||(︂1||3)︂(︂=1||3)︂.(1.22)Из (1.20)–(1.22) следует, что2.→0при → −∞.

∈ (0, ).При>0и − < 0из (1.14) получаем:Φ( − )()( − ) + Φ()( − ) > 0,Φ()( − ) < Φ( − )()( − ).Т.к. > 0и − < 0,(1.23)то левая часть неравенства положительная,правая — отрицательная, поэтому неравенство (1.23) выполняется.3. ≫ .При > 0, − > 0из (1.14) получаем:( − )Φ( − )|| >| − |,()Φ()(︁(︁)︁)︁|− |11(− ) − 1 − |− |2 + |− |4(︁(︁ )︁)︁1>||11() − 1 − ||2 + ||4При ≫ ,(1.24)очевидно, справедливо следующее преобразование:−(︁ )︁2exp − (−2 )(︁1|− |2(︁1|− |4)︁)︁− 1−+(︁(︁ )︁)︁1>,11− 1 − ||2 + ||42√1 exp(− )22(︂(︂)︂)︂(︁ )︁( − )2 21> 1−exp−+ (1),22√12Обамножителяменьшеединицы,34т.к.>0, − (1.25)>0,следовательно,(︁(− )22−22)︁<0иexp(︁(− )22−22)︁< 1.Таким образом, неравенство (1.25) выполняется.Теперь покажем, что выражение из (1.13) стремится к нулю при → ∞.Из (1.13) получаем: Φ( − )Φ() + Φ( − )() − ( − )Φ() =(︂(︂(︂)︂)︂)︂11= 1 − ( − )+×| − || − |3(︂ )︂)︂)︂(︂(︂11++× 1 − ()||||3(︂)︂)︂)︂(︂(︂11+−+() 1 − ( − )| − || − |3(︂(︂(︂ )︂)︂)︂11→∞−( − ) 1 − ()−−−→ > 0,+3||||т.к.

при(1.26) → ∞, () → 0.4. Пусть ∼ 0 − (1).Как известно, функция распределения стандартного нормального распределения выражается через функцию ошибок.Функция ошибок для любого вещественного представима в виде беско-нечного ряда:2 () = √(︂)︂35−++ ... ,32! · 5(1.27)тогда(︂(︂ )︂)︂(︂)︂11135Φ() =1 + √= +√−++ ... .222 · 3 16 · 2! · 522(1.28)В этом случае, члены ряда (1.28) будут убывать. Из (1.14), воспользовав-35шись разложением по Тейлору для экспоненты в(·),получаем:Φ( − )()( − ) + Φ()( − ) =(︂)︂(︂(︂)︂)︂31211= √ Φ( − ) 1 − + (4 ) ( − ) ++√ − + (5 )×2262211×( − ) = √ Φ( − )( − ) + ( − ) + (2 ) > 0.(1.29)22Если > 0,неравенство (1.29) выполняется. Если же, > 0,из (1.29)получаем:1( − )| + | > ||( − ),2(1.30)Таким образом, неравенство (1.13), и, следовательно, неравенство (1.11)доказано.

Раскладывая в ряд по Тейлору до более высокого порядка, получаем искомое утверждение для всехубывает ∈ (−∞, +∞).Поэтому, при росте , .С учетом (1.8) и теоремы 1 очевидно, что sign(︁ )︁= −sign( ).Далее рассмотрим модель эффективности по издержкам в транслогарифмической спецификации:∑︁1 ∑︁ ∑︁ln = 0 + ln + ln ln +′ + + ,2 =1 =1=1гдеiidiid()22 ∼ (0, ,), ∼ + (0, 2 ), ln ,= ′ факторы гетероскедастичности ошибокТакжеln 2 = ′ =∑︀ , ,()2ln ,= ′ ,(),(1.31)()—соответственно.22′ . = () = exp( ) = exp (∑︀ ).Техническая эффективность может быть определена по формуле (см.,36например Kumbhakar, Lovell, 2000). = (exp(−)|).(1.32)Теорема 2.

Если ∼ + (0, 2 ), то с ростом техническая эффективность (1.32) снижается: 6 0.Доказательство. Дисперсия 2 () = ( ′ ) = exp(1.33)′2 (︀ 1)︀; 2 ()= 2 ();= 21 2 ().Выражение для технической эффективности (1.32) переписывается следующим образом: = (exp(−)|) = 2 exp(︀ 1)︀2()(1 − Φ(())),2гдеΦ()— функ-ция распределения стандартного нормального распределения. ТогдаΦ′ ()() =— плотность стандартного нормального распределения. Предельныйэффект технической эффективности поравен:(︂(︂)︂)︂ 1 2=(exp(−)|) = 2exp () (1 − Φ(())) =2(︂(︂)︂)︂)︂ (︂1 2 1 21 2= 2 exp (1 − Φ()) + 2 exp−() =22 2(︂)︂(︂)︂ (︂)︂1 2 1 21 21= 2 exp (1 − Φ()) + 2 exp−() =2222(︂)︂(︂)︂(︁)︁(︀)︀(︀)︀1 2= exp () () () 1 − Φ () − () .(1.34)2Предельный эффект технической эффективности повычисляется ана-логично и равен:(︂)︂(︂)︂(︁(︀)︀)︁ (︀)︀ 1 2= 2 exp () () 1 − Φ () − () .237(1.35)Далее покажем, что(1 − Φ()) < 0при ((1 > 0:− Φ()) − ()) =1 − Φ() − () − ′ () = 1 − Φ() > 0.Т.к.() + ′ () = 0,11 − Φ() = √2∫︁∞и−2/2∫︁∞ <−2−/2 =⃒∞ )︃⃒2 2−/2 ⃒= − /2 ,⃒⃒(︃то, очевидно,(︂)︂2 −/2− () = 0.lim ((1 − Φ()) − ()) = lim · →∞→∞Следовательно,(1 − Φ()) < 0и 6 0.Что и требовалось доказать.Из теоремы 2 также очевидно (см.

1.34), что знак предельного эффекта совпадает со знаком :sign(︁ )︁= −sign( ).Теорема 2, очевидно, может быть обобщена для моделей с производственной функцией, а теорема 1 для моделей с функцией затрат. Формула (1.34),очевидно, справедлива для моделей с производственной функцией.1.3Метод мэтчингаОднимизспособовоценкиэффектавоздействия(treatment)напеременную-результат (outcome) является метод мэтчинга (англ. matching).В этом методе оценивается эффект воздействия (бинарной) переменной ( = 1, ..., ,где— размер выборки) на переменную-результат ,прификсированных значениях других наблюдаемых переменных. Для примера,далее предполагается несколько периодов наблюденияполагается, что = 1, ..., ,а такжене зависит от времени.В одну группу включаются все наблюдения с = 1(treatment group —экспериментальная группа), в другую — все наблюдения с = 0(controlgroup — контрольная группа).

Следуя (Imbens, 2015), можно представить38интересующую нас переменную-результат -го наблюдения, , следующимобразом:= ( ) =⎧⎪⎨ (0),если⎪⎩ (1),если = 0,(1.36) = 1.При сравнении значений переменной-результата для наблюдений с похожими значениями контрольных переменныхв этих двух группах, можнооценить средний эффект воздействия (англ.

average treatment effect, ATE)переменнойна переменнуюкак разницу между средними значениямипо двум подгруппам: в первой группе = 0и во второй группе = 1.по формуле (1.37). = [ (1)| , = 1] −−[ (0)| , = 0].(1.37)Аналогичный подход расчета среднего эффекта, в частности, используется в работе (Yang et al., 2013) для сравнения технической эффективностипредприятий-инвесторов с не инвестирующими предприятиями.1.3.1Мэтчинг с использованием меры склонностиИзвестно (Abadie, Imbens, 2006; Imbens, 2015), что при использованиипростойсоседей»мэтчинг-оценки(nearestконтрольныхneighborsпеременныхсостоятельной.Чемвоздействияmatching)болеебольшедвух,числопометодупри«ближайшихколичествеоценкавлиянияпараметров,понепрерывныхперестаеткоторымбытьнеобходимоподобрать два похожих друг на друга предприятия из группы 0 и группы 1,темменеепохожикак«проклятиеонибудут.размерности»Данныйнедостаток(dimensionality39curse).мэтчингаизвестенОдинметодов,изпозволяющих преодолеть эту проблему основан на получении оценок сиспользованиеммерысклонности(propensityscorematching).Данныйметод оценивает функцию меры склонности для бинарного индикаторавоздействияисравниваетнаблюдениянаблюдениями из второй группы (из= 1)первойгруппы(= 0)спо прогнозным значениям даннойфункции, в которой уже учтены все возможные контрольные переменные.Мэтчинг по мере склонности состоит в следующем: на первом этапе рассчитываются веса(inverse probability weights), обратно пропорциональ-ные оценкам меры склонности^(Hirano et al., 2003; Lunceford, Davidian,2004; Austin, 2011): =⎧⎪⎨1/^ ,если⎪⎩1/(1 − ^ ),если = 1,(1.38) = 0.Оценки меры склонности могут быть получены как прогнозные значениявероятности из модели бинарного выбора:^^ = ( = 1| ) = Λ(′ ),где— вектор контрольных переменных,Λ(·)(1.39)— логистическая функцияраспределения.Взвешивание с весами (1.38) проводит к «выравниванию» двух групп наблюдений по распределению меры склонности.Далее производится оценка эффекта воздействия (ATE) с использованием меры склонности по следующему алгоритму (см., например, Ениколопов, 2009):1.Оценивается регрессиявыборке = 1, = 0 + ′ + с весами (1.38) по под-и по всем наблюдениям рассчитывается прогноз40(1)̂︀ =(1)^0 + ′ ^(1) .2.Оценивается регрессиявыборке = 0, = 0 + ′ + с весами (1.38) по под-и по всем наблюдениям рассчитывается прогноз(0)̂︀ =(0)^0 + ′ ^(0) .(1)(0)Δ = − 3.Вычисляется разность4.Оценка среднего эффекта воздействия (ATE) рассчитывается каксреднее значение от1.3.2Δ(индивидуальный эффект).по всем наблюдениям.Мэтчинг и блокирование по мере склонностиПомимо стандартного мэтчинга по мере склонности, в данной работе также используется метод оценки эффекта воздействия (ATE) с учетом блокирования по мере склонности (Ениколопов, 2009; Imbens, 2015; Imbens, Rubin,2015).

Согласно (Imbens, 2015; Imbens, Rubin, 2015), данный метод являетсяболее гибким по сравнению с методом мэтчинга по мере склонности, с егопомощью можно учесть неоднородность эффектов воздействия, в отличие отстандартного подхода, в котором оценивается единая регрессионная модельдля наблюдений с = 1и c = 0 .Согласно (King, Nielsen, 2016) методмэтчинга по мере склонности может быть чувствителен к выбору спецификации уравнения меры склонности, в то время как метод блокирования помере склонности менее чувствителен к выбору этой спецификации.Интервал (0,1) возможных значений меры склонностиинтервалов (блоков). Внутри каждого блокаэффект воздействия^разбивается на ( = 1, ..., ) оценивается^ . Затем вычисляется средний эффект воздействия поформуле:^ =∑︁^=1гдеке— общее количество наблюдений,.41,(1.40)— количество наблюдений в бло-Стандартное отклонение оценки^рассчитывается по формуле:⎯⎸⎸∑︁ (︂ )︂2..(^ ) = ⎷2,=1где— оценка стандартного отклонения оценки коэффициента в регрессиипо блоку1.4(1.41).Отрасли обрабатывающей промышленностиВ работе оценка моделей производится на данных обрабатывающейпромышленности и, в частности, пищевой промышленности.

Характеристики

Список файлов диссертации

Стохастическая граница производственных возможностей и факторы технической эффективности предприятий российской обрабатывающей промышленности
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее