Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137502), страница 32

Файл №1137502 Диссертация (Автоматизация лексико-типологических исследований методы и инструменты) 32 страницаДиссертация (1137502) страница 322019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

ВыводыАппарат анализа формальных понятий открывает новые перспективы в областисемантического картирования. Решетка формальных понятий может рассматриваться каканалог графовой или вероятностной семантической карты, однако ее функционалсущественно отличается отвозможностейуже известных типов визуализациитипологических закономерностей. Решетка строится автоматически на основе сведений отом, какие значения какими лингвистическими средствами могут обслуживаться. Длякаждого набора данных возможна только одна конфигурация решетки, в которойотображаются все засвидетельствованные комбинации значений, а также фиксируютсязависимости между атрибутами (вида «если у объекта есть атрибут Х1, то у негообязательно есть и атрибут Х2»).В том случае, если концептуальное пространство организовано линейно,соответствие между решеткой и традиционной графовой картой тривиально.

В такойситуации решетка отличается от графа тем, что позволяет эксплицитно и компактновыразить,какиестратегииоформлениязоныязыковымисредствамибольшераспространены в языках выборки, т.е. способствует решению задачи анализа типологиисистем. Пространствам более сложной организации соответствуют и более сложныерешетки: по мере увеличения количества минимальных значений и усложнениявзаимоотношений между ними решетка теряет свою иллюстративность.Таким образом, решетки формальных понятий могут использоваться в типологиивообще и в лексической типологии в частности в качестве дополнительного инструментаисследования, позволяющего автоматически выявлять и наглядно визуализировать такиезакономерности, которые не отображаются ни на одном из известных нам типовсемантических карт.

В частности, анализ формальных понятий может стать удобныминструментом исследования типологии метафор.144ЗаключениеВ ходе диссертационного исследования получены следующие основные результаты:(1) Впервые применены квантитативные методики сбора и анализа данных в рамкахфреймового подхода к лексической типологии;(2) Предложено дополнительное, квантитативное обоснование лингвистическойзначимости лексико-типологического понятия «фрейм»;(3) Показано, что фреймовая структура поля представляет собой пересекающиесякластеры с ярко выраженными центрами, т.е.

ситуациями-прототипами;(4) Подтверждено, что первичная фреймовая анкета как исходный пункт для любыхсамых широких лексико-типологических исследований может быть сформированана лексических данных одного языка;(5)Формализованапроцедуралексико-типологическогоисследования,выполняемого в рамках фреймовой парадигмы: выделены основные его этапы исформулированы задачи, которые должны быть решены на каждом шаге;(6) Предложены алгоритмы автоматизации всех этапов исследования, которыепозволяют:а) построить предварительный вариант типологической анкеты;б) перевести анкету на другие языки и заполнить её, опираясь на материалдоступных словарей и корпусов;в)построитьсемантическуюкартуновогоформата,отображающуювзаимоотношения между фреймами не только прямых, но и метафорическихзначений;г)получитьданныеотипичныхипериферийныхдлярассматриваемого лексико-семантического поля типах систем;(7) Проведен подробный анализ полученных результатов и определена перспективаприменения квантитативных методик в лексической типологии.Таким образом, цели и задачи, поставленные в нашей работе, выполнены: мыпоказали, что новые методы открывают новые возможности для типологического анализалексики, позволяя существенно ускорить исследовательский процесс и включить в негоболее широкий языковой материал и выявить новые закономерности организациилексических значений.145По теме диссертации опубликованы следующие работы:1.

Опыт автоматического построения анкеты для лексико-типологического исследованияприлагательных и одноместных глаголов с помощью моделей дистрибутивной семантики// Вестник РГГУ, М.: 2016. № 9 (18). С. 140-150.2. Фантастическая конференция, чудовищный доклад: формирование оценочных значенийна базе русской признаковой лексики // Вестник МГУ, М.: 2016. №4.

С. 178-192.3. Грамматическая полисемия сквозь призму лексики: инструменталис в бесленеевскомдиалекте кабардино-черкесского языка // В кн.: ACTA LINGUISTICA PETROPOLITANA.Труды Института лингвистических исследований РАН / Отв. редактор Н. Н. Казанский. Т.XII. Ч. 2. Материалы Десятой конференции по типологии и грамматике для молодыхисследователей (2013 г.) / Отв. ред.

тома Д.В. Герасимов. СПб.: Наука, 2016. С. 665-678. Всоавторстве с П.М. Аркадьевым и М.В. Кюсевой.4. Выражение локативных значений в кубанском диалекте кабардино-черкесского языка(на примере глаголов падения) // Вестник Воронежского государственного университета.Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2016. № 2. С. 79-85. В соавторстве сМ.В. Кюсевой.5.

Построение лексико-типологической анкеты с помощью моделей дистрибутивнойсемантики // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистикаи межкультурная коммуникация. 2015. № 3. С. 127-132.6. Глаголы звучания как материал к теории семантических моделей // В кн. «Глаголы звуковживотных – типология метафор» / Ред. Т. И. Резникова, А.С. Выренкова, Б. В. Орехов, Д.А.Рыжова. Языки славянской культуры, 2015. Стр. 325-343. (в соавторстве с Е.В. Рахилинойи М.В. Кюсевой)7. Глаголы звуков животных в хинди // В кн.

«Глаголы звуков животных – типологияметафор» / Ред. Т. И. Резникова, А.С. Выренкова, Б. В. Орехов, Д.А. Рыжова. Языкиславянской культуры, 2015. Стр. 141-155. (в соавторстве с Е.В. Бессоновой (Козловой))8. Глаголы звуков животных в бжедугском диалекте адыгейского языка// В кн. «Глаголызвуков животных – типология метафор» / Ред. Т. И. Резникова, А.С. Выренкова, Б. В.Орехов, Д.А. Рыжова. Языки славянской культуры, 2015. Стр.

233-244. (в соавторстве сМ.В. Кюсевой)1469. Typology of Adjectives Benchmark for Compositional Distributional Models // Proceedingsof the Language Resources and Evaluation Conference, 2016. P.1253-1257. Co-authored withM. Kyuseva and D. Paperno.10. Formal concept lattices as semantic maps // Proceedings of the 1st International Workshopon Computational Linguistics and Language Science (CLLS 2016), CEUR-WS.org, Eds. D.Ilvovsky, E.

Chernyak, A. Vybornova, D. Skorinkin. 2017. Co-authored with S. Obiedkov.11. Автоматический сбор данных для исследований по лексической типологии //Проблемы компьютерной лингвистики и типологии: Сборник научных трудов. Воронеж:ВГУ, 2017. C. 123–134. В соавторстве с А.А. Мельник и И.А. Ершовым.12. Automatic data collection in lexical typology // Proceedings of the international conferenceon Computational Linguistics and Artificial Intelligence “Dialog-2018”, 2018.

(Публикация насайте конференции). Co-authored with A. Melnik, I. Yershov, I. Panteleeva, D. Paperno, Y.Singh, & M. Sobolev.147Библиография1. Абдурашитова Г.М. Кластеризация существительных на основе их сочетаемости вразных языках: дипломная работа. Москва, 2017.2. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка: Практический справочник:Около 11 тысяч синонимических рядов / З.Е. Александрова, 11-е издание, переработанноеи дополненное, Москва: Русский язык, 2001. 568 c.3.

Апресян Ю.Д. Лексическая семантика: синонимические средства языка. / Ю.Д.Апресян, Москва: Наука, 1974.4. Апресян Ю.Д. Новый объяснительный словарь синонимов русского языка / подред. Ю.Д. Апресяна, Второе издание, исправленное и дополненное, Москва, Вена: Языкиславянской культуры: Венский славистический альманах, 2004.

1488 c.5. Апресян Ю.Д. Активный словарь русского языка. Том 1. А–Б / Ю.Д. Апресян(отв.ред.), Москва: Языки славянской культуры, 2014. 408 c.6. Большакова Е. И. [и др.]. Автоматическая обработка текстов на естественномязыке и компьютерная лингвистика: учеб. пособие / Е. И. Большакова [и др.], Москва:МИЭМ, 2011, 272, 3.7.

Брицын В.М. [и др.]. Концепт БОЛЬ в типологическом освещении / под ред. В.М.Брицын, Е.В. Рахилина, Т.И. Резникова, Г.М. Яворская, Киев: Видавничий Дiм ДмитраБураго, 2009.8. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание / А. Вежбицкая, Москва: Русские словари,1996.9. Евгеньева А.П. Словарь русского языка: В 4-х т. РАН, Ин-т лингвистич.исследований / под ред. А.П. Евгеньевой, 4-е изд., Москва: Русский язык;Полиграфресурсы, 1999.10.

Зализняк Анна А. О понятии семантического перехода // Компьютернаялингвистика и интеллектуальные технологии: Труды междунар. конф. «Диалог’2009»(Бекасово, 27–31 мая 2009 г.). Вып. 8 (15). М.: Издательство РГГУ, 2009.11. Кашкин Е.В. Семантические особенности глаголов разделения объектов на частив типологической перспективе: дипломная работа. Москва, 2010.12. Кашкин Е.В.

Языковая категоризация фактуры поверхностей (типологическоеисследование наименований качественных признаков в уральских языках): дис. … канд.филол. наук. Москва, 2013.14813. Кибрик А.А. Недискретность в языке и фокальная структура // Ростов-на-Дону:СКНЦ ВШ ЮФУ, 2013. С. 15–18.14. Кибрик А. Е. Родственные языки как объект типологии // Константы ипеременные языка / Кибрик А.

Е., СПб: Алетейя, 2003. С. 191—195.15. Козлов А.А., Кухто А.В., Привизенцева М.Ю. О реальности семантического поля:лексико-типологический подход // Acta Linguistica Petropolitana. Труды институталингвистических исследований. 2016. № 1 (XII).16. Кронгауз М.А. Семантика. Учебник для студентов вузов, обучающихся поспециальности «Теоретическая и прикладная лингвистика» направления подготовкидипломированных специалистов «Лингвистика и новые информационные технологии» /М.А. Кронгауз, 2-е издание, исправленное и дополненное, Москва: ИздательствоАкадемия, 2005.17. Круглякова В.А. Семантика глаголов вращения в типологической перспективе:дис. … канд.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,9 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Автоматизация лексико-типологических исследований методы и инструменты
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее