Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1136906), страница 5

Файл №1136906 Автореферат (Подростково-молодёжная делинквентность в современной России) 5 страницаАвтореферат (1136906) страница 52019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Группировки пытаются удержать подростков в рамках своегосообщества. Подростково-молодёжные группировки стали образовываться вСССР с конца 1950-х начала 1960-х гг. Пик массовых драк междугруппировками пришёлся на рубеж 1970-1980-х гг. Делинквентное инасильственное поведение в современной России осуществляется и в рамкахшкольного пространства.

Д. Зиядова отмечает, что подростковое насилие вроссийских школах, как правило, сопровождается угрозой примененияхолодного и огнестрельного оружия, газового пистолета или баллончика,металлических палок, цепей и других предметов.В §2 «Структура и принципы организации современнойделинквентной группировки, женская группировка» представляютсяданные авторского количественного и качественного исследования.В результате опроса 599 школьников 7, 8, 9 классов пяти школ городаЛениногорска Республики Татарстан 18% мальчиков отметили, что ониподвергались угрозам, вымогательству денег, избиению со сторонысверстников, 2% опрошенных мальчиков ответили, что им часто приходитсяиспытывать подобные физическое насилие. Однако всего 3% девочек (и 1%девочек – часто) подвергались угрозам и вымогательству денег. Разницу вответах между мальчиками и девочками можно объяснить своеобразнымгендерным режимом, когда в большинстве случаев насильственные практики состороны мальчиков не применяются по отношению к девочкам.

Так,Т. Щепанская в своих работах относит женскую среду к прокреативной сфере,которая в том числе несёт функцию блокирования насилия. 13% процентовмальчиков и 11% девочек указали, что испытывают чувство страха что, ктонибудь в классе или школе может применить к ним физическое насилие.Чувство бессилия и беспомощности из-за проблем со сверстниками в школеиспытывали 18% (2% часто) мальчиков и 26% (5% часто) девочек. 35%мальчиков и 23% девочек отметили в анкетах, что входят в групповоеобъединение ребят, из них 19% мальчиков и 11% девочек ответили, что входят17в групповое объединение с целью обезопасить себя. Остальные входят вгрупповые объединения, потому что им нравится проводить там время (16%мальчиков и 12% девочек соответственно).

Данные показывают, что большаячасть мальчиков входит в группировку, с целью защитить себя, тогда как удевушек это соотношение делится примерно поровну, однако, если учитыватьдаже небольшую разницу в распределении, то можно предположить, чтобольшая часть девочек входит в группировку, потому что им нравитсяпроводить там время. Эти данные можно соотнести с выводом, что мальчикиподвергаются более интенсивным насильственным атакам со сторонысверстников, чем девочки.Результатыколичественныхикачественныхисследованийдемонстрируют, что структура подростково-молодёжных делинквентныхсообществ строится на тех же организационных принципах, как и уорганизаций, работающих по принципу сетевого маркетинга.

Делинквентныесообщества имеют пирамидальную структуру, в рамках которой происходитпостоянное перемещение денежных ресурсов (снизу вверх) в обмен навластные (сверху вниз). Таким образом, подростковые делинквентныесообщества являются источником значительной денежной прибыли для еёлидеров и организаторов.Данные глубинных интервью с подростками показывают, чтонеотъемлемой частью организации делинквентных сообществ являетсяежемесячный сбор денег лидеру своей группы. Лидер оставляя часть этих денегсебе, передаёт остальные деньги вышестоящему лидеру, и так далее вверх поцепи структуры, до главного лидера. Чем больше участников в делинквентномсообществе как сетевой организации, тем больше прибыль лидеров. Членыделинквентных сообществ могут намеренно создавать условия страха изапугивания в подростковой среде, где подростки подвергаются постояннымнасильственным атакам.

В рамках подобной среды подростки вынужденывступать в делинквентные сообщества с целью защиты и приобретенияопределённых властных ресурсов. Тем самым увеличивается числозавербованной в группировки молодёжи. Соответственно увеличивается иприбыль лидеров от денежных сборов членами шаек.В диссертации описывается кейс женской группировки вг. Лениногорске. Таким образом, демонстрируется существование женскихгруппировок, так как результаты предыдущих исследований в г. Казани(А. Салагаев, А.

Шашкин) указывали на отсутствие и невозможностьсуществования женских делинквентных сообществ. Члены женскойгруппировки в г. Лениногорске также осуществляют обмен денежных ресурсов18на властные, но их патроном является авторитетный лидер мужскогоделинквентного сообщества.В работе описаны стратегии приспособления или альтернативныересурсы защиты подростков, которые не состоят в группировках. Одним изоптимальных ресурсов защиты является наличие авторитетных родственников,например старшего брата, или авторитетных знакомых, которые могут оказатьпомощь в случае возникновения проблем с представителями делинквентныхсообществ.

Подростки, которые не состоят в делинквентных сообществах, и укоторых нет родственников или знакомых, которые способны защитить их,вынуждены терпеть насильственные атаки.В ходе интервью информанты ссылались на доминирующий характерделинквентных сообществ в городе Лениногорске, большое количествонасильственных практик, которые осуществляются подростками. Этисубъективные ощущения свидетельствуют о наличие в данной локальностиопределённой превалирующей делинквентной культуры/субкультуры.В конце параграфа на основе данных эмпирического исследованияпроводится анализ влияния множественных факторов на делинквентноеповедение, с применением интегрированной модели Д.

Шумэйкера. В работерассматриваются кейсы подростков, совершающих делинквентное поведение.Демонстрируется, как несколько факторов, как, например, структурные условия(социальная дезорганизация), сниженный контроль со стороны конформныхвзрослых (неполная семья, плохие взаимоотношения с родителем, плохаяуспеваемость, плохие взаимоотношения с учителями), влияние сверстниковоказывают воздействие на формирование делинквентного поведения уподростков в России. Проведённый анализ продемонстрировал адекватность ивозможность применения интегрированной модели Д.

Шумэйкера длякомплексного изучения делинквентности в условиях российского общества.В §3 «Элементы одежды и поведение подростков делинквентнойнаправленности» представлены результаты невключённого наблюдения,которое автор провёл летом 2005 года в г. Саратове. В результате наблюдениябыли описаны внешние отличительные признаки подростков и молодёжимужского пола делинквентной направленности. Некоторыми отличительнымиособенностями, обнаруженными в результате наблюдения, могут выступать:короткая стрижка, спортивный костюм, кроссовки с вынутым наружу язычком,металлическая цепочка на шее, наличие татуировки; кручение, верчение,поигрывание одной из рук такими предметами, как ключи, брелоки, чётки,цепочки; употребление пива на улице, и наличие в руках 1,5 литровыхпластиковых пивных бутылок; сидение на корточках на улице, в круг, другнапротив друга; во время сидения на скамейке ноги широко расставлены –19маскулинных захват пространства; кисти рук во время сидения на скамейкесложены в замок и находятся в области колен, в области паха; громкийразговор, громкий смех, постоянное или частое использование ненормативнойлексики в разговоре, и другие отличительные черты.Иногда подростки выбирают данную форму одежды, пытаясь защититьсебя от атак представителей делинквентной молодёжи.

В этих случаях одежда иопределённая форма поведения являются инструментом социальной мимикрии.В третьей главе «ДЕЛИНКВЕНТНАЯ КУЛЬТУРА РОССИЙСКИХПОДРОСТКОВ И МОЛОДЁЖИ» осуществляется анализ делинквентнойкультуры подростков и молодёжи через изучение делинквентной субкультуры«гопников» и рассмотрения тюремно-криминальной культуры, какдоминирующей культуры российских подростков и молодёжи в России.В §1 «“Гопники” – репрезентация делинквентной субкультуры вдискурсе форумов и статей сети интернет» проводится анализ категориимолодёжи, обозначаемой как «гопники». Описанию подвергаются общиеэлементы субкультуры гопников.

В качестве источников, позволяющих сделатьпредставление об объекте данного исследования, были использованы статьи идискуссии форумов, опубликованные в сети интернет. В диссертацииприводятся результаты поиска происхождения слова «гопник» и его значения.Можно выделить две линии происхождения. Первое предположение – отаббревиатуры ГОП – городское общежитие пролетариата, некоего заведениясуществовавшего в г. Ленинграде в ранний советский период. Однако, в связи сотсутствием достоверных данных есть сомнения в существовании подобногозаведения. Второе предположение – от тюремного жаргона «гоп-стоп»,которое, возможно, существовало ещё в конце XIX начале XX века.

Втораяверсия кажется более обоснованной в качестве происхождения слова, так какего значение – разбой, налёт, наиболее близки к внешней форме поведениямолодёжи, определяемой как «гопники» в наши дни.Анализ субкультуры гопников происходит через три категории, спомощью которых можно описать какую-либо молодёжную субкультуру:своеобразные манеры поведения; стили одежды и прически; форма проведениядосуга.Статьи и форумы сети интернет в качестве основной отличительнойчерты (своеобразной манеры поведения) гопников выделяют разбойныенападения и вымогательства, преимущественно на улицах, осуществляемые восновном в группе/шайке.Анализ формы одежды и причёсок представителей субкультуры гопниковотмечает следующие особенности: «тренировочные костюмы», «высокие“языкастые” кроссовки», «широкие штаны», «лакированные ботинки»,20«шелковая рубашка, расстегнутая до пояса», «мощная золотая цепь»,«восьмиугольная кепка», «барсетка», «чётки в руках», «короткая стрижка».Нельзя однозначно ответить на вопрос, почему субкультура гопников натерритории всей России выбирает именно этот стиль одежды и стрижек.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
300,17 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Подростково-молодёжная делинквентность в современной России
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее