Диссертация (1136684), страница 5

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Согласно одной из современных точек зрения, переносстановится возможным за счет того, что усвоенные ранее способырешения сохраняются в виде стандартных «модулей», которые затемавтоматически активируются в аналогичных контекстах. Такимобразом исчезает необходимость заново создавать способ решенияпри обнаружении подобных задач. Однако автоматизация можетпривести к избыточному расширению первоначальной областиприменения способа решения, к ошибкам в ментальной репрезентациизадачи, и как следствие, к неадекватности переноса [Egidi, 2007].Более детально проблему переноса объясняет теория поэтапногоформированияумственныхдействий,предложеннаяП.Я.Гальпериным.

Согласно этой теории, всякое действие (в том числе иумственное) состоит из двух частей – ориентировочной, имеющейпсихологическоесодержание,иисполнительной.Приэтомориентировочная часть признается более важной, поскольку онаопределяет правильное построение исполнительной части и выбородного из возможных исполнений. П.Я. Гальпериным были выделены4 типа ориентировочной основы действий, каждый из которых имеетсвои особенности переноса [Гальперин, 2008].Первый тип характеризуется неполнотой ориентировочнойосновы, которая формируется, как правило, случайно путем слепыхпроб. В результате выявленные ориентиры носят частный характер,процессформированиядействияпроисходитмедленно,характеризуется большим количеством ошибок, успешный переноспроисходит крайне редко.27Второй тип характеризуется полнотой ориентировочной основы,необходимой для правильного выполнение действия.

Ориентирыдаются готовыми, но в частном виде. Процесс формирования действияпроисходит быстро и без ошибок, однако область переносаограничена сходством конкретных условий выполнения действия.Третий тип также характеризуется полнотой ориентировочнойосновы, необходимой для правильного выполнение действия.

Но вотличие от второго типа, здесь, во-первых, ориентиры представлены вобщем виде, характерным для всего класса явлений; во-вторых, даетсяобщий метод построения ориентировочной основы действия. Процессформирования действия идет быстро и без ошибок, а сфера переносараспространяется на широкий класс явлений.Четвертыйтиптакжехарактеризуетсяобобщенностью ориентиров, однако общийориентировочнойосновыдействияполнотойиметод построениясубъектдолженвыявитьсамостоятельно. При выявлении такого метода сфера переносараспространяется на широкий класс явлений.В процессе автоматизации действия происходит значительноесокращение ориентировочной части, в пределе от действия остаетсялишь его исполнительная часть3. Этим, а также несформированностьюориентировочной основы действия могут быть объяснены проблемыпереноса.Рассмотренныетеориипоказывают,чтопереносможетосуществляться как автоматически, спонтанно и нерефлексивно врамках подобия решаемых задач, так и управляемо, осознанно иорганизовано.

При этом, по мысли С.Л. Рубинштейна, гарантиейуспешного переноса выступает обнаружение существенных связей,составляющих структуру задачи, только внешнего подобия задач для3В терминах теории А.Н. Леонтьева происходит превращение действия в операцию.28этого недостаточно [Рубинштейн, 2002]. Задача может быть внешнепохожа на известную, но по сути является иной, что требуется и иногоспособа решения, отличного от уже известного. Задача может бытьвнешне не похожа на известную, но по сути являться такой же, чтопозволяет при её решении использовать уже известный способ.Автоматическоеинерефлексивноеиспользованиекакого-либоспособа решения, основанное на внешнем сходстве задач, в первомслучае будет приводить к закономерным ошибкам, во втором – кнеоправданному сужению сферы переноса.

В работе И.И. Ильясовабыло экспериментально показано, что усвоение способов решения наоснове осознания их состава и функции повышают эффективность ихпереноса на другие проблемные ситуации по сравнению с приемами,сформированными без осознания, лишь через использование врешении конкретных проблемных ситуаций [Ильясов, 1992].Помимо факторов, способствующих успешному переносувыделяются также факторы, его затрудняющие. К. Котовский, Дж.Хейз и Г. Саймон относят к ним новизну и контринтуитивностьусловий, требований и операций задачи, а также сложность правил,которые необходимо соблюдать в процессе решения, их слишкомбольшое количество и/или составной характер [Котовский, Хейз,Саймон, 2008]. М.

Вертгеймер добавляет к этому списку сходствовторостепенных структурных элементов при отсутствии подобияосновных [Вертгеймер, 1987]. В определенном смысле в качествезатруднительногофакторапереносаможнорассматриватьсформированные в обучении схемы решения, под воздействиемкоторых переносится не способ решения, а представление о том,каким он должен быть.Резюмируя, еще раз приведем определение понятия переноса. Вшироком смысле перенос понимается как интеллектуальный процесс,29обеспечивающий использование человеком ранее полученных знаний,опыта, средств или способов решения для разрешения новыхпроблемных ситуаций, в узком – как перенесение конкретногоспособа решения на структурно подобные задачи.

Именно узкогоопределения мы будем придерживаться в дальнейшем. Выделяют двавида переноса: положительный и отрицательный. Положительныйперенос улучшает результаты решения новых задач, отрицательныйперенос ухудшает либо не оказывает никакого влияния на этотпроцесс. В качестве факторов, способствующих положительномупереносу, называют структурное сходство условий и принциповрешения, осознанное усвоение способов решения. К факторам,затрудняющимположительныйконтринтуитивностьусловий,перенос,требованийотносятиновизнуоперацийизадачи;сложность правил, которые необходимо соблюдать в процессерешения, их слишком большое количество и/или составной характер;сходство второстепенных структурных элементов при отсутствииподобия основных; нерефлексивное использование схем решения.30Выводы по 1 гл авеДанная глава была посвящена описанию основного понятийногоаппарата диссертационного исследования.

Он включает в себяследующие понятия:1. Задача – цель, поставленная в четко определенных условиях,часть из которых препятствуют её непосредственномудостижению.2. Психологическое средство – действие, с помощью которогочеловек может отрегулировать какой-либо психическийпроцесс. Не имея возможности охватить всю совокупностьпсихологическихсредств,основноевниманиеуделеноодному их виду, а именно интеллектуальным операциям.3.

Интеллектуальнаяосуществленияоперациядействия,–конкретныйвыполняемыйспособсубъектомвовнутреннем плане при разрешении стоящей перед ним задачи.4. Алгоритм–строгоопределеннаяиконечнаяпоследовательность операций, точное выполнение которыхгарантированно приводит к безошибочному решению любойзадачи из класса однотипных задач (или поясняющая, почемурешение не может быть получено).5. Эвристика – нестрого определенная последовательностьопераций, облегчающая и упрощающая решение проблемнойситуации, но не гарантирующее в общем случае правильностьрешения.6. Перенос – интеллектуальный процесс, обеспечивающийиспользование уже известного способа решения при решенииструктурно подобных задач.31Г Л А В А 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРАНЗИТИВНЫХУМОЗАКЛЮЧЕНИЙ ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧНастоящаяглавадиссертационнойработыпосвященапостановке проблемы исследования, её актуальности и степениразработанности, построению теоретической модели исследования.§ 2.1.

Свойство транзитивности логических отношенийВ логике для любой пары элементов каких-либо множествможет быть задано отношение, отражающее характер взаимосвязимежду указанными элементами по определенному основанию (илипризнаку). В формальном языке оно обозначается литерой R, стоящеймежду двумя элементами множества, а в естественных языкахвыражаетсясказуемымифраз,имеющихлибоболееодногоподлежащего, либо подлежащие с дополнением: «быть равным»,«находиться между», «превосходить» и т.д. Если два сопоставляемыхэлемента множества, «имена» которых стоят с правой и с левойстороны от символа, обозначающего отношение, удовлетворяютэтому отношению, то в этом случае отношение является истинным, впротивном случае – ложным. Так, истинными являются отношения“ 5  4 ” и “ 4  5 ”, ложными – отношения “ 4  5 ” и “ 4  5 ”.Все отношения обладают определенными свойствами, одним изкоторых является транзитивность.

Данный термин происходит отлатинского transitus, что означает «переход». Применительно к логикеречь идет о возможности выполнения какого-либо отношения междудвумя объектами, если оно выполняется между каждым из указанныхобъектов и каким-либо общим третьим. Другими словами, речь идет овозможности перехода некоторого отношения, существующего впарах объектов А-B и B-C, и на пару А-C.

Выделяют транзитивные,антитранзитивные и нетранзитивные отношения [Федоров и др, 1996].32Транзитивнымназываетсятакоеотношение,выполнениекоторого между элементами a и b и элементами b и c множества a, b,c влечет за собой выполнение того же отношения между элементами aи c (формально: a, b, c  X , aRc  bRc  aRc ). Таковыми являютсяотношения равенства, порядка, параллельности, эквивалентности,логического следования, делимости, включения подмножества инекоторые другие. В качестве примера раскроем транзитивностьотношения порядка: если a равно b, и b равно c, то a равно c.Антитранзитивным называется такое отношение, выполнениекоторого между элементами a и b и элементами b и c множества a, b,c исключает возможность выполнения этого же отношения междуэлементами a и c (формально: a, b, c : aRc  bRc  (aRc) ).

Таковымявляется отношение противоречия: если a противоречит b, а bпротиворечит c, то a не может противоречить c при любомконкретном содержании a, b, c ( b  a, c  b  (a). Двойноеотрицание a логически равнозначно самому a. Поскольку a не можетпротиворечить самому себе, то оно не может противоречить и c).Нетранзитивным называется такое отношение, выполнениекоторого между элементами a и b и элементами b и c множества a, b,cне позволяетопределенноутверждать овыполнении илиневыполнении указанного отношения между элементами a и c(формально: a, b, c : aRc  bRc  aRc ).

Таковым является отношениенеравенства: если a не равно b, и b не равно c, то a может быть какравно, так и не равно c.Свойство транзитивности отношений выступает одним излогических оснований для совершения умозаключений – особойинтеллектуальной операции, посредством которой из уже известныхсуждений выводятся новые суждения. Психологическим аспектамтранзитивных умозаключений посвящены многочисленные работы.33§ 2.2. Овладение транзитивными умозаключениями в онтогенезеОдним из первых исследователей, обратившихся к даннойпроблеме, был швейцарский психолог Ж.

Характеристики

Список файлов диссертации