Автореферат (1136674), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Асмоловым и М.Б. Михалевской (от психофизики«чистых ощущений» к психофизике «сенсорных задач») [Асмолов, 2002;Асмолов, Михалевская 1973] предложен переход от принципа измерения«чистых мотивов» к измерению мотивации в рамках решения «мотивационнойзадачи». Этот переход позволил сформулировать рабочее определение«мотивационной задачи» как средства для последовательной рефлексиичеловеком актуального поля мотивационных объектов и последующейреконструкциинаэтойосновеегоиндивидуальногомотивационногопространства.Подмотивационнымиобъектами(поЖ. Нюттену)понимаютсяразличные, но функционально идентичные объекты-цели, которые служатпроявлениями общих или основных потребностей, лежащих в основе большогоразнообразиямотиваций.Пониманиесубъективногомотивационногопространства основано на определении субъективного психологическогопространства в современных моделях многомерного шкалирования [см.,например: Гусев, Измайлов, Михалевская, 2003].В рамках проведенного эмпирического исследования был подобранстимульный материал методики и обосновано его использование.Состав стимульного материала:1215мотивационныхобъектов:«стабильность,уверенностьвзавтрашнем дне»; «карьерный рост»; «статус»; «интересная работа, где я могумаксимально реализовать себя»; «быть полезным людям»; «результат работы»;«увольнение»;«избежатьконфликтныхситуаций»;«организацияиоптимизация работы»; «благополучие семьи»; «отпуск»; «признание моихзаслуг»; «удовольствие, вдохновение от работы»; «профессиональное и личноеразвитие»; «уважение коллег»;тридвухмерныхграфическихпространства,осямикоторыхвыступают оценочные шкалы, представленные в следующих комбинациях:«Важность» и «Вероятность успеха»; «Прогресс» и «Трудность»; «Усилие» и«Причина: внешняя/внутренняя».Процедурадиагностикипредполагаетмножественнуювизуальнуюсравнительную оценку испытуемым перечня мотивационных объектов в 2мерном графическом пространстве оценочных шкал.Первое условие мотивационной задачи заключается в необходимостиранжирования(расстановки)испытуемыммотивационныхобъектоввсоответствии с субъективным приоритетом.
Благодаря этому исследовательполучает возможность получить сведения об иерархии мотивационныхпредпочтений испытуемого.Второе условие состоит в необходимости расположения испытуемымпервых мотивационных объектов в заданной 2-мерной графической системекоординат.Этоусловиевынуждаетиспытуемоговыноситьпрямуюабсолютную оценку высокоприоритетных объектов, благодаря чему онфактически задает расположение субъективного центра системы координатдля соответствующего расположения в ней последующих мотивационныхобъектов.Следующее условие мотивационной задачи реализует классическийпринцип косвенного шкалирования, идущий от Г.Т.
Фехнера и Л. Терстоуна, принцип получения шкальных значений из множественных сравнительныхоценок испытуемого. Оно реализуется в инструкции к испытуемому,13требующей расположения последующих (по приоритетности) мотивационныхобъектовотносительнопервыхвграфическойсистемекоординатссубъективными центрами, заданными наиболее приоритетными объектами.Следующее условие мотивационной задачи направлено на получениеболееточныхоценокиспытуемогоисостоитвнеобходимостипоследовательного включения все новых объектов в графическое пространствос уже расположенными ранее мотивационными объектами (при наличиивозможности коррекции расположения уже размещенных ранее объектов).
Оновынуждает испытуемого каждый раз заново пересматривать свое отношение куже размещенным объектам, и, следовательно, изменяет расстояние междуними.Заключительное условие мотивационной задачи состоит в необходимостирасположенияобъективновысокоприоритетногообъекта«Деньги(заработанная плата, премия, бонусы, пр.)» (не предложенного испытуемомудля первоначального ранжирования) в графическом пространстве после того,как им уже были расположены все мотивационные объекты.
Это условиевынуждает испытуемого произвести переоценку уже не только отдельныхближайших мотивационных объектов, а переоценку всей выстроенной имсистемы оценки объектов.В третьей главе, «Апробация методики оценки мотивации трудовойдеятельности», описываются результаты эмпирического исследования поапробации созданной методики.В первом параграфе в соответствии с целью, задачами и гипотезойработыпредставленыописаниевыборкииспытуемыхипроцедурыэмпирического исследования.Исследование проходило с 01.2010 г.
по 01.2011 г. и состояло из 2 этапов:основной серии (с 01.2010 по 04.2010) и ретеста (с 09.2010 по 01.2011).Участниками основной серии исследования выступили сотрудникикомпаний финансового сектора, работающие на различных должностях ввозрасте от 18 до 49 лет (средний возраст 26 лет). На этапе основной серии14участвовали 206 человек, на этапе ретеста – 82 человека. При этом 82испытуемых, принявших участие в основной серии исследования и в ретесте,на момент проведения первого исследования находились в поиске работы, а намомент проведения второго уже были приняты на работу.Процедура проведения обоих этапов исследования основной серии иретеста предполагала индивидуальную работу исследователя с каждымиспытуемым и включала идентичную последовательность операций в каждомопыте.
Время работы с одним испытуемым составляло в среднем 2 часа. Всегобыло проведено 206 опытов на основном этапе исследования и 82 – на этаперетеста, таким образом, всего 288 опытов общей продолжительностью более600 часов. Рассмотрим подробнее процедуру проведения опыта.Этап первый: диагностика трудовой мотивации при помощи стандартныхпсиходиагностических методик.Этап второй: ознакомление испытуемого с инструкцией по работе скомпьютерной программой, реализующей процедуру исследования.Этап третий: работа испытуемого с компьютерной программой,реализующей созданную методику.Во втором параграфе даны результаты математической обработки«сырых» данных, направленной на достижение целей работы, подтверждениегипотезы исследования, представлены полученные результаты.
В ходеисследования были получены следующие данные. 15 параметров - анкетные данные, полученные на этапах основной сериии ретеста; 32+32=64 параметров – психодиагностические показатели по шкаламстандартных методик диагностики мотивации на 2-х этапах; 15*3+15*3=90 параметров – порядковые номера выборов 15-тимотивационных объектов (ранги) на каждом из электронных бланков методикиво время проведения основной серии и ретеста (первичные данные); каждый15электронныйбланксодержитдвухмерноеграфическоепространствооценочных шкал, описанных выше. 15*6+15*6=180 параметров - координаты 15 мотивационных объектовпо каждой из 6-ти оценочных шкал методики, полученные на этапахпроведения основной серии и ретеста; 16*6+16*6=192параметракоординаты-15+1(«деньги»)мотивационных объектов в пространстве 6-ти оценочных шкал послерасположения испытуемыми 16-го объекта «деньги (премии, бонусы, пр.)» наэтапах проведения основной сери и ретеста.В третьем параграфе в рамках исследования психометрическиххарактеристик разработанной методики была проведена работа по оценке еевалидностиинадежности,изученарепрезентативность.Такжебылаисследована ретестовая надѐжность 32 шкал стандартных методик диагностикитрудовой мотивации.Впервомпункте«Результатыисследованиянадежностиразработанной методики» представлены результаты исследования надежностиразработанной процедуры.
Оно было проведено на выборке 82 человека,которые приняли участие в обеих сериях исследования. В качестве показателянадежности был представлен коэффициент корреляции факторов координатмотивационных объектов, полученных в результате проведения основной сериии ретеста. Для исследования надежности также использовались следующиестатистические процедуры:1.Факторный анализ координат мотивационных объектов методомглавных компонент.2.Корреляционный анализа факторов координат мотивационныхобъектов полученных по результатам проведения основной серии и порезультатам проведения ретеста (при этом отдельно коррелировались факторыкоординат мотивационных объектов полученных от испытуемых до и послеразмещения объекта «деньги»).16В результате факторного анализа 4 блоков данных - координат 15мотивационных объектов по 6 оценочным шкалам (до и после расположенияобъекта деньги, на этапах теста и ретеста) - были получены факторныеструктуры, состоящие из 10 факторов каждая.
Из 10-ти факторов, полученныхдля каждого блока данных, были прокоррелированы 5 первых факторов какимеющих наибольшие собственные значения. Факторы, с которыми полученызначимые корреляции, были проинтерпретированы.Анализируя структуры пар коррелирующих факторов отмечено, что ихполюса образованы идентичными переменными координат мотивационныхобъектов по также схожим оценочным параметрам. Учитывая высокиезначимые показатели корреляции, вероятно, можно сделать вывод о том, чтофакторные пространства обоих срезов (до расположения объекта «Деньги…» ипосле расположения объекта «Деньги…») сохраняют стабильные структуры (отосновной серии исследования до ретеста) и могут быть использованы дляобоснованиянадежности.Нижепредставленыфакторыкоординатмотивационных объектов, полученных от испытуемых до размещения объекта«Деньги…». Факторы основной серии: F1 – Стремление по стабильному.позитивномусамоощущениюнаработе.F2–Ориентировканавнутреннее/внешнее положительное подкрепление в работе.
F3 – Ориентацияна внешние обстоятельства в карьерном развитии. F4 - Стремление устроитьсяна работу. Факторы ретеста: F1' – Мотивация самостоятельного достижениярезультатов. F2' – Мотивация профессионального признания. F3' – Мотивациястремления к проф.развитию.
F4' – Ориентация на внешние обстоятельств вдостижении профессиональных результатов (локус контроля).Корреляции факторов: F1 и F1' (r=0.684, p=0,01), F1 и F4' (r=-0.612,p=0,01), F2 и F2' (r=-0.761, p =0,01), F3 и F4' (r=0,712, p=0,01), F4 и F3' (r=-0,523,p=0,01). Таким образом, получены значимые высокие корреляции.17Факторыкоординатмотивационныхобъектов,полученныхотиспытуемых после размещения объекта «Деньги…». Факторы основной серии: F1 – Мотивация преодоления трудности поискаработы, которая действительно нравится. F2 – Субъективная оценка вероятностипрофессионального успеха и его признания. F4 –Стремление к получению работы,которая действительно нравится.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
