Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1136654), страница 4

Файл №1136654 Автореферат (Личностные предикторы совладающего поведения в ситуации межличностного конфликта) 4 страницаАвтореферат (1136654) страница 42019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Респонденты, представляющие второй кластер это в примерно равной степени мужчины и женщины (58,5% и 41,5%соответственно). Среди них есть представители всех трех возрастных групп, нос подавляющим акцентом в сторону средней группы (71,7%). Респонденты,входящие в третий кластер - это примерно в равной степени женщины имужчины (60% и 40% соответственно). В нем присутствуют представители всехтрех возрастных групп, но с преобладанием младшей группы (40%).18Респонденты, составляющие четвертый кластер - практически в равнойстепени мужчины и женщины (58,7% и 41,3% соответственно), подавляющеебольшинство которых относится к старшей возрастной группе (58,3%).Различия между кластерами были проверены с точки зрения социальнодемографических характеристик.

Значимые различия были выявлены погендерному признаку (значимость различий по критерию χ2 p≤0,01) ивозрастному признаку (критерий Краскала-Уоллеса p≤0,01).Завершая описание кластеров, необходимо отметить, что были выявленыстатистически значимые различия по выраженности экстрапунитивных реакцийу респондентов, представляющих разные кластеры (p=0,04≤0,05 в результатеоднофакторного дисперсионного анализа).

Наиболее слабо выраженнуюэкстрапунитивность продемонстрировали представители второго кластера, анаиболее конфликтными оказались представители третьего кластера.Полученные значения и их интерпретация позволяют нам датьсодержательные названия выявленным кластерам, на основе которых могутбыть выделены личностные типы. Представители первого кластера во многомблагодаря экстернальному локусу контроля и ярко выраженной мотивациистремления к людям были названы зависимым личностным типом. На основевторого кластера нами был выделен устойчивый личностный тип.

Показателипсихологических характеристик третьего кластера дали название негативномуличностному типу. Наконец, полученные результаты четвертого кластера, вомногомносящиенеопределенныйхарактер,позволилинамполучитьдиффузный личностный тип.Для проверки гипотезы, проанализируем различия в личностных типах повыборукопинг-стратегийвситуациимежличностногоконфликта.Статистически значимые различия были обнаружены при выборе большинстварассматриваемых видов и типов копинг-стратегий.

Оставив для анализа толькоте стратегии, которые значимо различаются, рассмотрим, в чем состоятособенности этого выбора.Для представителей зависимого типа наиболее характерны адаптивныеповеденческие стратегии - альтруизм и сотрудничество, а также они склонны19прибегать к относительно адаптивным стратегиям эмоциональной разгрузки ипассивной кооперации. При этом им не столь свойственны стратегииотвлечения, придания смысла и конструктивной активности. Устойчивый типсклоненприбегатьповеденческимкадаптивнымстратегиям.когнитивным,Представителиданногоэмоциональнымтипаианализируютвозникшую конфликтную ситуацию, не теряют самообладания, обращаются кдругим людям, а также сохраняют позитивный настрой в исходе конфликта.При этомдляустойчивоготипанаименеехарактерны неадаптивныеэмоциональные действия - подавление эмоций, проявление агрессивности, атакже смирение с ситуацией.Наиболеенеадаптивноеповедениевситуациимежличностногоконфликта демонстрируют представители негативного типа.

На конфликт ониреагируют, прежде всего, через подавление эмоций, самообвинение иагрессивность, а также неадаптивными поведенческими действиями - активнымизбеганиемиотступлениемпередвозникшейпроблемой.Наконец,представители диффузного типа демонстрируют в целом относительноадаптивное совладающее поведение. Они выбирают стратегии компенсации,покорности, конструктивной активности. Таким образом, в конфликте ониведут себя достаточно пассивно, предпочитая отвлечение от проблемнойситуации, стремление заняться другими делами, чтобы забыть о своихтрудностях. В то же время для них не характерны относительно адаптивныеэмоциональные стратегии совладания.Временная перспектива, жизнестойкость, самоэффективность, мотивациядостижения и мотивация аффилиации, а также уровень субъективного контролябыли обозначены нами как предикторы выбора стратегий совладания,следовательно, для проверки первой гипотезы исследования воспользуемсярегрессионным анализом.

Нами была использована множественная линейнаярегрессия с использованием пошагового метода. Ее результаты представлены втабл.2.Проинтерпретируемсеепомощьюполученныеразличиявсовладающем поведении четырех личностных типов, которые были выявлены внашем исследовании.20Таблица 2. Результаты регрессионного анализа связи личностных ресурсов и стратегий совладающего поведенияКАβ=0,31**β=0,12***ВЛЧКОНПРМСМБОМДСЭУСК β=0,15**НПГНБУД β=0,17***ПП β=-0,16***ФН0,19R215,5*FКОАКНβ=0,19*** β=-0,11***ЭАβ=0,22**ЭОАЭНβ=-0,17***β=-0,13*** β=-0,15***β=0,21**β=0,22** β=-0,13***β=0,21**β=-0,21**β=-0,17***β=-0,19**0,117,2*0,1218,8*β=0,14**β=-0,18**β=0,17**β=0,16**0,2118,7*0,1212,7*β=0,35**0,2419,9*ПАβ=0,27**ПОАПНβ=-0,21**β=-0,13***β=0,36** β=-0,14*** β=-0,14***β=-0,15**β=-0,24**β=-0,15***β=0,14*** β=-0,13***β=-0,24**β=-0,16***β=0,13***β=-0,13** β=0,19**β=0,17***0,2829,9*0,116,3*β=0,11***0,1721,9** При p≤0,001** При p≤0,01*** При p≤0,05**** Условные обозначения: КА - когнитивные адаптивныестратегии, КОА - когнитивные относительно адаптивные, КН - когнитивные неадаптивные, ЭА - эмоциональныеадаптивные, ЭОА - эмоциональные относительно адаптивные, ЭН - эмоциональные неадаптивные, ПН - поведенческиеадаптивные, ПОА - поведенческие относительно адаптивные, ПН - поведенческие неадаптивные.

ВЛЧ - вовлеченность,КОН - контроль, ПР - принятие риска, МС - мотивация стремления к людям, МБО - мотивация боязни отвержения, МД мотивация достижения, СЭ - самоэффективность, УСК - уровень субъективного контроля, НП - негативное прошлое, ГН гедонистическое настоящее, БУД - будущее, ПП - позитивное прошлое, ФН - фаталистическое настоящее.21Устойчивый тип демонстрирует наиболее адаптивное совладающееповедение. Предикторами выбора адаптивных когнитивных, эмоциональных иповеденческихстратегийявляютсявыраженнаяжизнестойкость,самоэффективность, направленность временной перспективы на будущее,мотивация стремления к людям, мотивация достижения и интернальный локусконтроля. Таким образом, можно предположить, что жизнестойкость всочетании с преобладанием мотива стремления к людям над мотивом боязниотвержения позволяет человеку устойчивого типа в ситуации конфликтаприбегать к стратегии сотрудничества и обращения к другим людям.Выраженная жизнестойкость и самоэффективность позволяет ему сохранятьсамообладание в любой конфликтной ситуации, какой бы трудной она ни была,и верить в собственные силы справиться с ней.Кроме того, направленность временной перспективы на будущеепозволяет при этом анализировать причины возникшего конфликта, гибкореагировать на происходящие изменения и успешно адаптироваться к ним.Самоэффективность,мотивация,направленнаянадостижениеуспеха,интернальный тип локуса контроля и преобладание мотива стремления к людямпозволяют предположить, что устойчивый тип будет проявлять активность врешении проблемы, стараться достичь своих интересов в конфликте, ноучитывая при этом и интересы своего оппонента.Длянегативноготипахарактернынеадаптивныекогнитивные,эмоциональные и поведенческие стратегии совладания.

Их предикторамиявляютсяслабовыраженнаяжизнестойкостьисамоэффективность,экстернальный тип локуса контроля, временная перспектива, направленная нанегативное прошлое и фаталистическое настоящее, мотивация избеганиянеудач, а также преобладание мотива боязни отвержения над мотивомстремления к людям. Таким образом, слабо выраженная жизнестойкость всочетании с ориентацией временной перспективы на негативное прошлоеможетобуславливатьвыборнеадаптивныхэмоциональныхстратегий.Мотивация избегания неудачи, ощущение своей неэффективности в конфликтеи экстернальный тип локуса контроля не позволяет негативному типупроявлять достаточную активность для эффективного преодоления труднойситуации.

При этом преобладание мотива боязни отвержения над мотивом22стремления к людям делают для него невозможным выбор стратегийсотрудничества и обращения, так как человек негативного типа стараетсялюбым возможным способом избежать ситуации, где для него есть рискоказаться проигравшей стороной.Зависимый тип в ситуации конфликта предпочитает адаптивныеповеденческиеиотносительнопредикторамивыборакоторыхадаптивныеявляютсяэмоциональныевыраженнаястратегии,жизнестойкость,самоэффективность, направленность временной перспективы на будущее,сильно выраженный мотив стремления к людям, преобладающий над мотивомбоязни отвержения, а также слабо выраженная мотивация достижения.

Такимобразом, можно предположить, что к выбору адаптивных поведенческихстратегий сотрудничества, обращения и альтруизма ведет, в том числе,сочетание высокой мотивации стремления к людям и слабо выраженноймотивации достижения.Наконец, диффузный тип демонстрирует относительно адаптивноесовладание.Его предикторами являютсяпреобладаниемотивабоязниотвержения, слабо выраженная самоэффективность, а также временнаяперспектива, направленная на гедонистическое настоящее. Таким образом,диффузный тип не склонен проявлять собственную активность в разрешенииконфликта, надеясь, что он разрешится сам собой, возвращая его в привычное,комфортное для него, существование.Завершаяанализвыявленныхличностныхтипов,важновновьподчеркнуть, что и для зависимого, и для устойчивого типа, отличающегосясильно выраженными показателями жизнестойкости, характерны адаптивныестратегии совладания.

Но если для зависимого - это поведенческие стратегиисотрудничества и альтруизма, то для устойчивого типа характерны, преждевсего, когнитивные стратегии - сохранение самообладания и проблемныйанализ. Таким образом, можно сделать вывод о том, что с ростомжизнестойкости повышается вероятность выбора когнитивных стратегий.Кроме того, слабо выраженная жизнестойкость является предиктором выборанеадаптивныхэмоциональныхстратегий.Такимобразом,полученныерезультаты позволяют нам частично подтвердить первую выдвинутую висследовании гипотезу о личностных предикторах совладающего поведения.23Вшестомпараграфе«Результатыиобсуждениесвязисамоэффективности с выбором копинг-стратегий» вновь подчеркивается, чтоисследователями по-разному трактуется эффективность использования той илииной стратегии.При работе с межличностными конфликтами, учитывая этическуюсторонувопросаисложностиприпроведенииэкспериментальногоисследования, оценить реальные показатели эффективности применения тойили иной стратегии совладания представляется достаточно затруднительным.Поэтому в нашей работе для решения этой проблемы был применен конструктсамоэффективности.

В ряде исследований было показано, что специфическаясамоэффективность связана с реальными достижениями в той или инойобласти. В среднем этот коэффициент корреляции составляет r=0,38 [Капрара,Сервон, 2003]. Таким образом, в нашем исследовании самоэффективностьрассматривается не только как ресурс совладающего поведения, но и какпоказатель конструктивности выбора копинг-стратегий.На наш взгляд, у каждого человека существуют свои стратегиисовладающего поведения в конфликтной ситуации, которые являются для негоэффективными и адаптивными.

Характеристики

Список файлов диссертации

Личностные предикторы совладающего поведения в ситуации межличностного конфликта
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее