Главная » Просмотр файлов » Б. Альбертс, А. Джонсон, Д. Льюис и др. - Молекулярная биология клетки (djvu)

Б. Альбертс, А. Джонсон, Д. Льюис и др. - Молекулярная биология клетки (djvu) (1129766), страница 508

Файл №1129766 Б. Альбертс, А. Джонсон, Д. Льюис и др. - Молекулярная биология клетки (djvu) (Б. Альбертс, А. Джонсон, Д. Льюис и др. - Молекулярная биология клетки (djvu)) 508 страницаБ. Альбертс, А. Джонсон, Д. Льюис и др. - Молекулярная биология клетки (djvu) (1129766) страница 5082019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 508)

Большинство же других В клеток в за родышевом центре умрет апоптозом. Таким образом, в результате повторяющихся циклов соматического гипермутирования, за которыми следует антигензависимая пролиферация избранных клонов зффекторных В клеток и В клеток памя 1тц в ходе иммунного ответа начинают преобладать все более и более высокоаффинные анти тела, что обеспечивает постепенно улучшающуюся защиту от патогсна. (У некоторых млекопитающих, включая овец и коров, подобное соматическое гипермутироваиис играет главную роль также и в увеличении разнообразия первичного репертуара антител — еще до того как В клетки встретятся со своим антигеном.) Мощным скачком вперед в понимании молекулярного механизма соматического гипермутирования послужило выявление фермента, необходимого для протека ния этого процесса.

Его назвали дезаминазой, индуцируемой активацией (АИЭ, ас6ча(гоп-шс(нсес( деапппаве), потому что он экспрессируется избирательно в акти вированных В клетках и дезаминирует цитозин (С) до урацила (()) в транскриби руемой ДН К, кодируюгцей У.область. Дезаминирование создаст некомплементарную пару (): сх в двойной спирали ДгтК, а устранение таких повреждений порождает мутации различного типа в зависимости от способа репарации Д) (К (рпс. 25.40). Соматическое пшермутированис затрагивает лишь активно транскрибируемые последовательности, кодирующие У области, возможно, по той причине, что фер аг Е1ЖРЬЧ$,:Шгаф ТВ РЕПЛИКАЦИЯ ,„, )тнтв„:,;;:, Днк ~ча ~.й~ .

ГЛИКОЗИЛАЗА ~ю~~ь~~ днк ДНК Ч-области ДЕЗАМИНИРОВАНИЕ С ПРИ УЧАСТИИ А10 Рис. 25.40. Некоюрые способы, которыми А10 вносит мутации в процессе соматического гипермутирования. А10 дезаминирует некоторые цитозины до урацила в транскрибируемой ДНК, кодирующей Н-области, и создает некомплементарные пары 0; 6, которые приводят к дальнейшим различным мутациям.

Одни мутации возникают при репликации участков ДНК, содержащих неисправленные некомплементарные пары 0: Е (см. рис. 5.49, о). Другие происходят, когда до репликации ДНК урацил удаляется урацил-ДНК-гликозилазой, поскольку в результате этого на одной из матричных нитей ДНК появляется позиция, в которой отсутствует основан не для копирования ДНК-полимеразой. Мутации еще одного типа (не показаны) происходят, когда система репарации неправильных пар оснований (разобранная нами в главе 5) вырезает область вокруг некомплементарной пары 0: 6 и тем самым создает брешь, которая может быть устранена лишь допускающими ошибки ДНК-пол имеразами, в результате чего возникают мутации в парах А; Т и С; б.

25.3. Происхождение разнообразия антител 2407 мент А1Р осуществляет специфичную посадку па РНК-траискрипты (обсуждалось в главе 7). А1Р бывает необходим также и тогда, когда активироваииые В-клетки переключаются с производства 1йМ иа производство антител других классов, о чем мы сейчас и поговорим подробиее. 25.3.5. В-клетки имеют возможность переключаться с выработки одного класса антител на выработку другого Как мы могли убедиться ранее, все В-клетки начинают свою деятельность по синтезу антител с выработки молекул 1йМ и внедрения их в плазматическую мембраиу в качестве рецепторов ацтигеиа.

После того как В-клетки покинут костный мозг, ио прежде взаимодействия с аитигеиом, они начинают производить молекулы антител 1ВМ (а вдобавок и 1йР) в виде мембраиосвязапиых рецепторов аитигена, причем с одинаковыми участками связывания антигеиа (см. рис. 25.22). Стимуляция аитигеиом и Т-хелперами приводит к активации многих из этих клеток, так что те превращаются в 1дМ-секретирующие эффекториые клетки, вследствие чего антитела 1пМ доминируют в первичном гуморальиом ответе. Однако иа более поздних этапах иммунного ответа, когда активироваииые В-клетки претерпевают соматическое гипермутировапие, совместное действие аитигеиа и выпускаемых Т-хелперами цитокииов стимулирует многие из В-клеток на переключение с выработки мембраиосвязаиных антител 1аМ и 1йР на выработку антител 1йО, 1йА или 1йЕ; этот процесс получил название переключения класса.

Некоторые из этих клеток становятся клетками памяти и экспрессируют на своей поверхности молекулы антител соответствующего класса, в то время как другие становятся эффекторными клетками и выделяют эти антитела в кровоток. Вообще, молекулы антител 1йО, 1йА и !дЕ относят к аитителам вторичных классов, потому что оии вырабатываются только после стимуляции аитигеиом, доминируют во вторичных гуморальиых ответах и составляют вторичный репертуар антител.

Как мы видели ранее, каждый отдельный класс антител специализирован иа поражении патогеиа своим способом и в своем участке организма. Класс антител определяется константной областью их тяжелой цепи. Таким образом, способность В-клеток изменять класс вырабатываемых ими антител без изменения участка связывания аитигена подразумевает, что одна и та же собрапиая последовательность, кодирующая Ч, -область (которая определяет аитигенсвязывающую часть тяжелой цепи), может в разное время ассоциировать с различными последовательностями, кодируюьцими С„-область. Эта способность В-клеток имеет важный функциональный смысл. Это означает, что конкретный участок связывания аитигеиа, отобраиигяй аитигеиами окружающей среды, может у данной особи быть распространен между всеми классами антител и тем самым приобрести различные биологические свойства, присущие каждому из этих классов.

Когда В-клетка переключается с создания антител 1йМ и 1дР иа создание антител одного из вторичных классов, происходит необратимое изменение иа уровне ДНК вЂ” процесс, названный рекомбииацией иа этапе переключения. Оиа сопряжена с удалением всех последовательностей, кодирующих Сп-область, между собранной последовательиостью, кодирующей ЧЩ, и последовательностью, кодирующей область С,, которая предназначена для экспрессии клеткой. Рекомбииация переключения отличается от Ч(Р),)-рекомбинации по нескольким параметрам.

1) Она происходит после стимуляции аитигеиом (главиым образом в зародышевых центрах) и зависит от Т-хелперов. 2) В ией задействованы иные 2410 Часть 5. Клетки в контексте их совокупности )г — и Ъ'и-областей в конечной структуре антитела, тяжелые и легкие цепи могут обьединяться с образованием миллиона различных участков связывания ан пигена.

Это число еще больше увеличивается в результате потери и вставки нуклеотидов на участке соединения генных сегментов. Такие антитела, создаваемые до стимуляции антигеноч с помощью опосредуемой ЯАО $'(О) 3-рекомбинации, представлены низкоаффинными антителами 1дМ и 1д() и составляют первичный репертуар антител. После стимуляции антигеном в периферических лимфоидных органах порождается еще большее разнообразие антител за счепг зависимых от А10 и Т-хелперов процессов соматического гипермутирования и рекомбинации на этапе переключения, в результате чего образуются антитела 1дО, 1дА и 1дЕ высокого сродства, которые составляют вторичный репертуар антител. Переключение класса позволяет включать один и тот же участок связывания антигена в антитела с различными биологическими свойствами.

25.4. Т-клетки и белки МНС Подобно гуморальному ответу, опосредусмые Т-клетками иммунные реакции (клеточный ответ) крайне специфичны по отношению к антигену и по крайней мере так же важны для защиты позвоночных животных от инфекции, как и антитела. И в самом деле, для инициации болыпинства реакций приобретенного иммунитета, включая и львиную долю реакций, связанных с продукцией антител, необходимы Т-хелперы. Что наиболее важно, в отличие от В-клеток, Т-клетки способны содействовать уничтожению внутриклеточных патогенов, которые иначе могли бы остаться незамеченными.

Оставшаяся часть этой главы в основном посвящена тому, как Т-клетки этого достигают. Т-клеточные реакции отличаются от В-клеточных реакций по крайней мере двумя ключевыми особенностями. Во-первых, чужеродный антигон активирует пролиферацию и днфференцировку Т-клеток в эффекторные клетки только в том случае, если этот антигон будет представлен на поверхности антпигенпрезентирующих клеток (обычно это дендритные клетки в периферических органах лимфатической системы).

Т-клеткам для активации нужны антигенпрезентирующие клетки потому, что форма антигена, которую они узнают, отличается от таковой, опознаваемой В-клетками. Тогда как В-клетки узнают интактные белковые анти- гены, Т-клетки опознают фрагменты белковых антигонов, частично разрушенных антигенпрезентирующей клеткой. Специальные белки, называемые белками МНС (с ними мы знакомили читателя в главе 24), связываются с пептидными фрагментами и переносят их на поверхность антигенпрезентирующей клетки, где Т-клетки могут опознать их. Второе отличие состоит в том, что, будучи активироваными, эффекторные Т-клстки действуют только на коротких расстояниях — или непосредственно в пределах вторичного органа лимфатической системы, или после миграции в очаг заражения.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
59,66 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6553
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее