Том 3 (1129748), страница 36

Файл №1129748 Том 3 (Б. Альбертс, А. Джонсон, Д. Льюис и др. - Молекулярная биология клетки (PDF)) 36 страницаТом 3 (1129748) страница 362019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 36)

рис. 22.119).Однако микротрубочки — не единственные элементы цитоскелета, влияющиена синтез клеточной стенки. Локальные фокусы кортикальных актиновых филамен-19.7. Клеточная стенка растений 1841Рис. 19.82. Одна из моделей, объясняющих, какнаправление кортикальных микротрубочек можетопределять ориентацию вновь синтезируемых целлюлозных микрофибрилл.

а) Большие комплексыцеллюлозосинтазы — интегральные мембранныебелки, непрерывно синтезирующие целлюлозныемикрофибриллы на внешней поверхности плазматической мембраны. Дистальные концы жесткихмикрофибрилл встраиваются в текстуру клеточнойстенки, а проксимальный конец удлиняется, толкаясинтазный комплекс в плоскости мембраны. Поскольку кортикальные микротрубочки, прикрепленные к мембране, ограничивают движение комплексаузкими участками мембраны, ориентация этих микротрубочек (если они есть) определяет направление,в котором закладываются новые микрофибриллы.б и в) Две электронные микрофотографии, показывающие прочную связь кортикальных микротрубочекс мембраной: поперечный (б) и продольный (в) срезымикротрубочек. На обеих фотографиях различим постоянный зазор шириной около 20 нм между мембраной и микротрубочками; молекулы, прикрепляющиемикротрубочки к мембране, не видны.

(б и в: с любезного разрешения Andrew Staehelin.)тов могут также влиять на выработку нового материала клеточной стенки в определенных точках клеточной поверхности, приводя к сложной форме, характернойдля многих дифференцированных растительных клеток, таких как трихомы листаи эпидермальные клетки, показанные на рис. 19.77.

Клетки растений, неспособныхк выработке кортикальной актиновой сети, например, мутантов по Arp2/3, теряютсвою характерную форму, см. рис. 16.35.1842Часть 5. Клетки в контексте их совокупностиЗаключениеРастительные клетки окружены жестким внеклеточным матриксом, или клеточной стенкой, которая определяет многие уникальные черты образа жизни растения. Эта стенка образована сетью целлюлозных микрофибрилл и перекрестносшивающих гликанов, погруженных в матрикс из пектиновых полисахаридов,характеризующийся большим количеством перекрестных сшивок. В составвторичной клеточной стенки может входить лигнин, придающий ей характерныесвойства древесины: твердость и водонепроницаемость.

Кортикальные микротрубочки могут контролировать ориентацию вновь синтезируемых целлюлозныхмикрофибрилл, которые, в свою очередь, определяют направление растяженияклетки, ее конечную форму и, наконец, форму растения как целого.ЗадачиКакие из утверждений верны? Обоснуйте свой ответ19.1. Поскольку многие процессы в клетке регулируются через изменениеконцентрации Ca2+, вполне возможно, что Ca2+-зависимые межклеточные контактытакже регулируются путем изменения концентрации Ca2+.19.2. Плотные контакты выполняют две различные функции: они герметизируют пространство между клетками, не допуская поток веществ, и разграничиваютучастки мембраны, содержащие апикальные и базолатеральные белки.19.3. Интегрины способны преобразовывать механические сигналы в молекулярные.19.4.

Упругие свойства эластина обусловлены высоким содержанием α-спиралей,действующих как молекулярные пружины.Поразмышляйте над следующим19.5. Уоррен Льюис, один из основоположников клеточной биологии, в 1922 годуписал: «Стоит клеткам перестать липнуть друг к другу и поддерживающему их внеклеточному матриксу — и наши тела немедленно распадутся и растекутся по землесплошным потоком клеток». Прокомментируйте эту цитату.19.6. Молекулы клеточной адгезии были идентифицированы с помощью антител к молекулам на поверхности клеток, которые не давали клеткам агрегировать.При этом выяснилось, что для блокировки необходимо использовать не интактныеIgG‑антитела, имеющие Y‑образную форму и два идентичных сайта связыванияантигена, а их фрагменты (так называемые Fab-фрагменты), на каждом из которыхнаходится по одному сайту связывания.Fab-фрагменты получены с помощьюпротеазы папаина, способной разделитьдва сайта связывания (рис. Q19.1).

КакВы думаете, почему для блокировкиагрегации клеток необходимы именноFab‑фрагменты?Рис. Q19.1. Получение Fab-фрагментов из антителIgG при воздействии папаина (к задаче 19.6).Задачи 184319.7. Бактерия Clostridium perfringens, отравляющая пищевые продукты, вырабатывает токсин, связывающийся с представителями белкового семейства клаудинов,являющимися основными компонентами плотных контактов. С-конец связанногос клаудином токсина позволяет N-концевому участку внедряться в мембрану соседней клетки и делать в ней отверстия, что убивает эту клетку.

Та часть токсина,которая связывается с клаудином, является ценным реагентом, использующимся дляисследования свойств плотных контактов. Обычно для этого используются клеткиMDCK, поскольку они образуют интактный эпителиальный слой, практически непропускающий вещества в трансэпителиальном направлении. Клетки MDCK вырабатывают два клаудина: клаудин-1, не связывающийся с токсином, и клаудин-4,способный к этому.Если интактный эпителиальный пласт клеток MDCK инкубировать с C-концевымфрагментом токсина, то клаудин-4 исчезает — он не обнаруживается в клетках ужечерез 24 часа. В отсутствие клаудина-4 клетки остаются здоровыми, а эпителиальный пласт выглядит интактным.

Среднее количество цепочек в плотных контактах,соединяющих клетки, уменьшается с четырех до двух в течение 24 часов, а самицепочки становятся не столь разветвленными. Функциональная проверка целостности плотных контактов показывает, что проницаемость в присутствии токсинасильно уменьшается, однако герметичность можно восстановить, смыв токсинс препарата (рис. Q19.2, а).

Любопытно, что эти эффекты наблюдают только в томслучае, когда токсин добавлен с базолатеральной стороны пласта; при его добавкес апикальной стороны он не оказывает никакого влияния (рис. Q19.2, б).А. Каким образом двум цепочкам плотных контактов удается остаться, несмотря на полное исчезновение клаудина-4?Б. Как Вы думаете, почему фрагмент токсина заставляет цепочки плотныхконтактов исчезать?В. Как Вы объясните то, что токсин действует при добавлении его с базолатеральной стороны эпителиального пласта, но не оказывает никакого влияния,будучи добавлен с апикальной стороны?Рис.

Q19.2. Влияние токсина из Clostridium на барьерную функцию клеток MDCK (к задаче 19.7). Токсинвводили со стороны базолатеральной поверхности эпителиального пласта (а) и с апикальной стороны (б).При постоянном напряжении чем больше сопротивление (в ом · см2), тем меньше электрический ток,текущий с одной стороны пласта на другую.1844Часть 5. Клетки в контексте их совокупности19.8. Приписать конкретную функцию тому или иному компоненту базальноймембраны непросто, так как вся эта структура представляет собой сложный композит,имеющий как механические свойства, так и сигнальные функции. Например, нидогенобразует перекрестную сшивку двух главных компонентов базальной мембраны: онсвязывается с γ1-цепью ламинина и с коллагеном IV типа. Однако, что удивительно,мыши, гомозиготные по нокаутированному гену нидогена-1, рождаются абсолютноздоровыми, без каких-либо дефектов в фенотипе. Аналогично мыши, гомозиготныепо нокаутированному гену нидогена-2, также оказываются совершенно здоровыми.Однако мыши, гомозиготные по мутантному гену ламинина-γ1, в котором отсутствуетлишь сайт связывания нидогена, умирают при рождении от серьезных нарушенийразвития легких и почек.

Считают, что затронутая мутацией часть γ1-цепи ламининане выполняет иной функции кроме связывания нидогена и не влияет ни на структуруламинина, ни на его способность встраиваться в базальную мембрану. Результатыгенетических экспериментов суммированы в таблице Q19.1. Как бы Вы объяснилиэти наблюдения? Как Вы думаете, какой фенотип будет иметь мышь, гомозиготнаяпо нокаутированным генам обоих нидогенов?Таблица Q19.1. Фенотипы мышей с нарушениями компонентов базальной мембраны (к задаче 19.8)БЕЛОКнидоген-1нидоген-2ламинин-γ1ламинин-γ1ГЕНЕТИЧЕСКИЙ ДЕФЕКТнокаут гена (–/–)нокаут гена (–/–)делеция сайта связывания нидогена (+/–)делеция сайта связывания нидогена (–/–)ФЕНОТИПнетнетнетмертворождение19.9.

Обдумайте следующее высказывание: «Базальная мембрана мышечныхволокон выступает в роли молекулярной доски объявлений: прилегающие клеткимогут публиковать на ней свои сообщения, которые принимают к сведению дифференцирующиеся и функционирующие клетки, находящиеся по другую сторонубазальной мембраны».19.10. Сродство интегринов к компонентам матрикса изменяется в зависимости от конформации их цитоплазматических доменов; этот процесс известенкак передача сигнала изнутри наружу. Предположим, Вам удалось идентифицировать в цитоплазматических доменах интегрина αIIbβ3 ключевой участок,необходимый для осуществления такой передачи сигнала (рис. Q19.3). Заменалибо D723 в β-цепи, либо R995 в α-цепи на аланин ведет к тому, что интегринРис.

Q19.3. Схематическое представление интегрина αIIbβ3 (к задаче 19.10). Красным выделены остаткиD723 и R995. (Из P. E. Hughes et al., J. Biol. Chem. 271: 6571–6574, 1996. С разрешения American Society forBiochemistry and Molecular Biology.)Литература 1845с большой вероятностью самопроизвольно активируется даже в тех условиях,при которых цепи дикого типа остаются неактивными. Ваш научный руководитель предлагает Вам заменить аспартат в β-цепи на аргинин (D723R), а аргининв α-цепи — на аспартат (R995D).

Вы сравниваете три полученные α-цепи (R995,R995A и R995D) с тремя β-цепями (D723, D723A и D723R) и обнаруживаете,что все пары с большой вероятностью самоактивируются, за исключением парыD723-R995 (дикий тип) и D273R-R995D, для которых вероятность спонтаннойактивации мала. Используя эти результаты, предположите, за счет чего интегринαIIbβ3 удерживается в неактивном состоянии.19.11.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
37,66 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее