Главная » Просмотр файлов » М.Н. Чепурин, Е.А. Киселёва - Курс экономической теории (PDF-скан) 2006

М.Н. Чепурин, Е.А. Киселёва - Курс экономической теории (PDF-скан) 2006 (1128850), страница 22

Файл №1128850 М.Н. Чепурин, Е.А. Киселёва - Курс экономической теории (PDF-скан) 2006 (М.Н. Чепурин, Е.А. Киселёва - Курс экономической теории (PDF-скан) 2006) 22 страницаМ.Н. Чепурин, Е.А. Киселёва - Курс экономической теории (PDF-скан) 2006 (1128850) страница 222019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Э 9 настоящей главы). Чаще всего в связи с этим упоминается знаменитый «парадокс Смита»ч почему вода, столь полезная для человека, стоит так дешево, а алмаз, чья польза намного меньше для удовлетворения жизненных потребностей, стоит вз Глава 5 ' хайек Ф Пагубная самонадеянность М., 1992. С. 175. ' Баы-Баверк Е. Основы теории ценности хозяйственных благ. Австрийская школа в политической зкономии. М., 1992.

С. 2в2, - 'Термин «предельная полезность» был введен в зкономическую науку Фридрихом фон Визероы (1851-192б), видным представителем австрийской школы. ва так дорого? Ответить на этот интересный вопрос нам помажет именно теория предельной полезности. По мнению Хайека, с элементарными основами теории предельной полезности должен быть знаком каждый образованный человек.' Сторонники теории предельной полезности рассматривают, прежде всего, субъективную ценность, выражающую отношение человека к вещи.

При этом субъективную ценность связывают с редкостью блага, т. е. с величиной его запаса. «Ценность предполагает, — писал Е, БемБаверк, — именно ограниченность количества вещей, отсутствие ценности предполагает избыток их».' Представители теории предельной полезности, выводя ценность из полезности, считали необходимым выделить два вида полезности: а) абстрактную, или родовую полезность, т. е.

способность блага удовлетворять какую-либо потребность людей; б) конкретную полезность, которая означает субъективную оценку полезности данного экземпляра этого блага. Эта субъективная оценка зависит от двух факторов: от имеющегося запаса данного блага и от степени насыщения потребности в нем (степени интенсивности потребности). По мере удовлетворения потребности «степень насыщения» растет, а величина конкретной полезности (степень «настоятельной потребности») падает. Это означает, что каждое последующее благо, удовлетворяющее данную потребность, обладает меньшей полезностью, чем предыдущее, а при ограниченном запасе блага имеется его «предельный» экземпляр, удовлетворяющий «настоятельную потребность».

Отсюда делается вывод, что ценность блага данного рода определяется полезностью предельного экземпляра, удовлетворяющего наименее настоятельную потребность.' Иллюстрацией проблемы предельной полезности у Е. Бем-Баверка служит позаимствованный им из работы К. Мангера пример с пятью мешками зерна, которыми обладает старик-отшельник, живущий в лесу.

Полезность этих мешков зерна располагается в убывающем порядке: первый мешок употребляется для удовлетворения самых насущных потребностей питания, второй — для улучшения питания, третий — для откорма домашних птиц, четвертый — для изготовления пива, пятый — для забавы (кормления попугаев).

Лишившись какого-либо одного мешка, отшельник отказался бы лишь от корма попугаев, т. е. удовлетворения наименее настоятельной потребности. Поэтому именно ею определяется ценность каж- Обкцая характеристика рыночной экономики дога из пяти мешков зерна. По определению Бем-Бавер - аверка, «величина ценности материального блага определяется важност жностью той конкретной потребности (или частичной потребности), которая занимает после- днее место в ряду потребностей, удовлетворяемых всем наличным запасом материальных благ данного рода»." Следа ».

ледовательно, полез- ность последней единицы каждого блага, т. е. едини . единицы, которая удов- летворяет наименее настоятельную потребко т, кость, и есть предельная полезность. По мнению сторонников данной теории, субъективная оцен- ка каждого блага человеком непосредственно оп е н оп "еделяется предельной полезностью этого блага, а объективные меновые вые пропорции или цены товаров зависят от субъективных оценок и, в конечн , в конечном счете, тоже оп- ределяются предельной полезностью (см.

также о предельной полезно- Теперь становится возможным объяснить и «парадокс С но различать об мита»: нуж- а о щую полезность всего запаса блага и его лреде и лезность. Общая полезность всего запаса воды, к о предельную воды, конечно, выше об- щей полезности алмазов, но ценность этих экономических благ объяс- няется предельной полезностью, а она выше у алмазов.

Родоначальником нового направления в теории ценности и цен яваршалл. о его мнению, ляется выдающийся английский экономист А. Ма шалл. П тью, паск теория предельной полезности страдает определенной од о ольку объясняет ценность только одним факто ом.

Ши дностароннос- известно мнение А. Ма л аршалла о необходимости синтеза предельной пок ором. ирако лезности и издержек производства при определении того, чем опреде- ляется стоимость товара. «Мы могли бы с равным основание , р у ру тся ли стоимость полезностью или издержками п оиз- водства, как и о том, а , р зрезает ли кусок бумаги верхнее или нижнее ржками произ- лезвие ножниц».' Именно с аботами а. р А. Маршалла связан отход неоклассической П ин ип м школы от попыток построить монистическую тео рию стоимости и цены. ринцип монизма означает, что должен быть найден единый ист стоимости, е иное о диныи источник ства в ын д снование цены, единый источник доходов б р очном хозяйстве.

Таким единственным источником, нап им о ще- в теории К. Ма кса ом, например, кой шкапы и т р является труд, и только труд. Теоретики авс щут акое единое основание в категории предельной трийс- ности. В тес ни же А. М ной полезр . аршалла определение стоимости и цены свсдится к выяснению взаимодействия рыночных сил, лежащих как на стороне спроса (лрвдельная полезность), так и предложения (издержки производства товара). ' Беа-Баверк е.

Основы твоа мнению А, Маршалла, ценность таза- Рии ценности хозЯйственных ра в равной мере определяется полезностью и издержками производства. ' Маршалл А. Принципы акоДать развернутую характеристику с з1 зг 85 Глава 5 Происхождение денег Вопрос о происхождении денег различными теоретическими школами связывается с процессом развития обмена.

Исследовать происхождение денег — это исследовать развитие торговли, обмена, возникновение того этапа человеческой цивилизации, который Ф. Хайек назвал «расширенным порядком человеческого сотрудничества». Самой простой формой обмена является бартер, Бартер — это непосредствен- ' Бем-Баверк Е. Основы теории ценности хозяйственных благ. Указ, соч. С 334. второй стороне (издержкам производства) в этом параграфе не представляется возможным, так как для этого нужно познакомиться с категорией предельных издержек (гп, 6), а также с теорией предельных продуктов и предельной производительности факторов производства (гп.

10). Но уже здесь можно заметить, что в теории неоклассиков при определении ценности товаров используется своеобразный подход к оценке производственных ресурсов, направленных на изготовление товара, в том числе и фактора труда. Почему осуществляются затраты труда на производство какого-пибо товара (и не только труда, но и других факторов — капитала и земли)? Потому что общество испытывает потребность в какой-то конкретной полезности.

Именно ценностью этого товара, этой полезностью и будут определяться ценности затрат труда, напитала и земли. Именно ценность конечного товара определяет ценность того ипи иного фактора производства, масштаба его применения и в целом — величину издержек производства. Стоимость готового товара вменяется стоимости использованных при его изготовлении факторов производства. Поясним этот принцип на хонкретных примерах. Раз аботка нефтяных месторождений, добыча нефти и производство бензина осуществляются потому, что люди ценят такое благо, как автомобиль. Чем выше оценки попезности этого блага, тем в больших масштабах будут осуществляться затраты труда и других факторов на добычу нефти и изготовление бензина.

Не потому дорог бензин, что высоки затраты на добычу нефти, а наоборот: из-за высокой ценности дпя автомо ипистов бензина будут высоки и затраты на добычу нефти. Этот принцип Е, Бем-Баверком описан так. «Не потому дорого токайское вино, что дороги токайские виноградники, а наоборот».' Начиная с работ А.

Маршалла, в экономической теории отчетливо проявился отход от поисков с бстанции стоимости и переход к функциональному анализу, к одновременному определению взаимовлияния цены и спроса-предложения. Общая харахглериспзика рыночной экономики ный обмен одного товара на другой. Например, земледелец обменивает 500 кг зерна на одну корову, принадлежащую скотоводу, Однако бартерные сделки могут беспрепятственно осуществляться лишь при ограниченном наборе предлагаемых к обмену товаров. Количество участников при бартерном обмене также ограничено.

При вовлечении в торговлю большого круга хозяйствующих субъектов бартер наталкивается на серьезные затруднения. Например, вы хотите обменять свою пшеницу на медный кувшин, но владельцу кувшина не требуется ваше зерно. Потребуется множество промежуточных торговых сделок, прежде чем вы наконец станете обладателем кувшина. Это затруднение, отмечал К. Менгер, казалось бы непреодолимым, если бы «в самой природе вещей не существовало средства, которое само по себе и без всякого... соглашения ипи государственного принуждения приводит к решению указанного затруднения».' Дело в том, что по мере развития обмена в разных регионах выделяется товар, обладающий наибольшей способностью к сбыту (термин К.

Менгера). Выражаясь современным языком, речь идет о товаре, обладающем наибольшей пиквидностью. Ликвидный товар (ипи любое другое благо) — это пегкореапизуемый товар. С понятием ликвидности мы еще будем неоднократно встречаться в последующих главах учебника. Пока нам требуется выяснить, от чего же зависит способность товара к сбыту, ипи ликвидность. Во-первых, зта способность ограничена кругом пиц, которым можно сбыть свой товар. Владелец товара не может продать свой товар тем лицам, которые не имеют потребности в них; которые в силу правовых и физических оснований отстранены от их приобретения; которые не знают о появившейся возможности обмена (малоизвестные товары обладают весьма ограниченной способностью к сбыту) и в силу еще некоторых ограничений. Во-вторых, способность товаров к сбыту ограничена областью, в которой товар может найти сбыт.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
24,83 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее