Главная » Просмотр файлов » Д.Г. Кнорре, С.Д. Мызина - Биологическая химия

Д.Г. Кнорре, С.Д. Мызина - Биологическая химия (1128707), страница 40

Файл №1128707 Д.Г. Кнорре, С.Д. Мызина - Биологическая химия (Д.Г. Кнорре, С.Д. Мызина - Биологическая химия) 40 страницаД.Г. Кнорре, С.Д. Мызина - Биологическая химия (1128707) страница 402019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 40)

Одним из наиболее полулярных химических приемов является обрзботка глутаровым альдегидом смеси фермента и 'полимерного носителя, содержап<его аминогруппы. При этом молекулы глутарового сльдегида образуют основа- ниЯ Шиффа с аминогруппами белка (в первую очоредь с-аминегруппами остатков "изина) и носителя которые далее могут быть восстановлены до соответствующих аминов О Йн + с — !сн 1- +нн -йопимер е-н сн-!Снг!л-сн н — полимер г . гзч г Н Е-ЙН-(Снз)Г-Н Н-Полимер К носителям, содержащим карбоксильные группы, фермент может быть при— оединен путем обработки каким-либо растворимым в воде карбодиимидом, на"ример (в4), что приводит к образованию амидной связи с аминогруппами белка: невменение нухлелэ н медицине и сельском хозяйстве разработана в и вту< в институте цитологии н гине нлв пея пухов<<яством ахадсмнха РАН Р.И Сллгаенка Задачи -Оос нн,, 6 СНз 1Н-1сн,);с сн — сн / с — н — сн ОУ ! СООН снз с,н,сн,со-нн-сн-нс с с„ ~с он сн г,н, сн,ооон ЯузЛ у " 'соон н,с Е-йн + ООС-Оалимер + М С Н-СН СНг-Н О— г г + 94 нзс у Е-НН-СΠ— Ооа ер + НН-~-НН-СН СН-Й О г г +~ у"- Поскольку у белков, как правило, имеется несколько однотипных амннокнслотных остатков, в частности и остатков лизина, то разные молекулы фермента оказываются связанными с носителем через разные аминокислотные остатки.

Если такой остаток расположен вблизи активного центра фермента или даже в самом активном центре, нммобилизация может привести к частичной илн полной потере каталитической активности. Если же иммобилизация прошла по участку, удаленному от активного центра, то активность у фермента чаще всего остается, Поэтому в целом значительная часть иммобилнзованных молекул частично или полностью сохраняет способность катализировать ферментативное превращение и наблюдается лишь падение суммарной активности фермента, ковалентно связанного с полимерным носителем. В связи с этим важной задачей является выбор такого типа иммобилизации, который приводит к наименьшим потерям активности. В качестве примера реализованного с помощью иммобилизованных ферментов технологического процесса можно привести получение глюкоза-фруктозного сиропа из кукурузного крахмала.

Этот сироп широко спользуется для получения кондитерских изделий. Процесс осуществляется с помощью трех иммобилизованных ферментов: а-амилазы, катализирующей гидролиз крахмала до олиго. сахаридов небольшой длины, алгилоглюхазидазм, с помощью которой эти олнгосахариды гидролизуются до глюкозы, и глюхозаизолгеразы', которая превращает глюкозу в равновесную смесь глюкозы и фруктозы. Второй пример — получение б-ажиизпенииилланоазй кислоты из природного пенициллина О (бензилпенициллина) ' с помощью иммобилизованной аениииллииалгидазм. Образующаяся 6-аминопеннциллановая кислота используется как сырье для получения широкого спектра полусинтетических пенициллинов, в том числе таких, которые действуют на микроорганизмы, устойчивые к природным пенициллинам.

Этот пример особенно наглядно демонстрирует достоинство ферментативных методов, поскольку в дзя нем случае в результате высокой специфичности фермента удается гидролизовать ~Этот Фермент по рекомендованной номенклатуре называется кснлазоизомеразои, пас амндную связь Разуем]ю экзоциклической амино пой, существенно менее устойчивую амидн связь в Применени е иммо илпзованных ф ряде случаев предпочтительным ферментов вместо раство имы р ых оказалось в медицинских препаратов. Такие п е тельным и прн испольаовании фе х ферментов в качестве удерживаются в организме (обл т в, акне препараты в силу большей сто устойчивости дольше можно создавать разнооб вань ме о ладают пролонгированным е р действием).

Кроме того, азноо разные удобные для применения озмы т тов. Например, иммобилизация ия формы таких ферменизация протеаз на целлюлозе позволя дающие протеолитической а ляет получать облаи активностью повязки и тампон использовании таких фе тампоны, что удобно прн ких ферментов для заживления зап, тканей. ких фе рап, язв и прочих поражений 4лЬ Изобразите схем и ев а у р ращения тирозина в адреналия. К ферменты, катализи ю и ре ия. К каким классам относятся рующие отдельные стадии? Найдите их в табли е 4.2. Каков механизм и х в та ице Ферментов.

изм превращения 0-глюкуроната в Ь-и онат? относится фермент, осущ ре в -ипуронат. К какому классу фермента. осуществляющий это прев ащевие? осущ ре р . Дайте рациональнее название 4.3. Известно, что б-ам ннопенициллановая кислота яаляегсл п и ником синтеза пеницилли . О яегсл природным предшественллинав. Она синтезируется из 1 о-амин 1 валина. Промежут очным соединением в з о-амнноалипината, Ь-цистеина и синтезе является изопеницпллин Х: К каким класс ам относятся ферменты, катализи ю ие хяслогы? тализирующие синтез 6-амннапенициллановай 4.4, мз б .. Изобразите схему синтеза панта б-аленина, Найдите по табл геновой кислоты из а-кето изавалерага, формиата н по т ице ферменты, катализирующие ат ззнготеновой кислоты и се ие отдельные стадии синтеза 4.5. ты и се дальнейшего превращения в И л.

ты и се кофермент л. .. Изобразите полную схему взаимоп е щдрофолата мопревращений одпоуглеродных производных тст дрофолата с учетом образования э'10-Фа -ТИР 0-Фарина- из форлшага и ТИР. дных тетра- ГЛАВА 5 МАТРИЧНЫЙ БИОСИНТЕЗ БИОПОЛИМЕРОВ Главным отличием биосинтеза белков и нуклеиновых кислот от других биохимических превращений является участие в каждом акте удлинения синтезируемой цепи полимера наряду с соответствующим ферментом и субстратами [растущей полимерной цепью и очередным, присоединяемым мономером) специальной молекулы нуклеиновой кислоты, с помощью которой в этом акте отбирается один из альтернативных мономеров. Эта нуклеиновая кислота может рассматриваться как линейная последовательность кодирующих элементов, которыми в случае биосинтеза ДНК и РНК являются отдельные нуклеотидные звенья, а в случае биосинтеза белка — тринуклеотиды, кодоны информационной РНК.

На ранних этапах исследований и обсуждений путей построения новых молекул ДНК и РНК по информации, содержащейся в последовательности нуклеотндов ДНК, а затем и построения новых полипептидпых цепей по информации, содержащейся в молекулах информационной РНК, этн процессы сравнивали с получением отпечатков с типографских матриц. Поэтому запрограммированный с помощью нуклеиновых кислот процесс сборки новых цепей биополимеров называют жапгричкыж биосикглеэож, а сами молекулы нуклеиновых кислот, используе.

мые как программы в матричном биосинтезе,— жаглрикажи. Как будет видно прн рассмотрении конкретных биохимических механизмов биосинтеза белков и нуклеиновых кислот, этот термин не вполне удачен. Реально системы, в которых происходит синтез биополимеров с нерегулярнык запрограммированным чередованием мономерных остатков, функционируют таким образом, что несущая информацию нуклеиновая кислота протягивается через некоторое "считывающее устройство" — полимеразу нуклеиновых кислот нлк рибосому.

Более корректным было бы сравнение таких систем не с типографской матрицей, а с магнитофоном, мимо головки которого проходит лента с записанной на ней информацией. Тем не менее термин "матричный биосинтез" в настоящее время общепринят. 5.1. ДНК вЂ” ОСНОВНОЙ НОСИТЕЛЬ НАСЛЕДСТВЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ Как уже говорилось в 6 1.1, ДНК является первичным носителем наследственной информации у всех живых организмов. Это означает, что в структуре моле кул ДНК организма записана в виде последовательности нуклеотидов вся прог рамма, необходимая для жизнедеятельности клетки, ее реакции на различима внешние сигналы, ее развития в случае, если опа подлежит дифференцировке, ес попгото~~ик к поекгтокшемг лелеггкго иго а ~ лью ГГЫК аида г~ » * * ~кы- Т а б л и ц а 5.1. Размеры ДНК некоторых представителей прокариот и зукарнот Источники ДНК Источники ДНК Число пар основанн Число пар нуклеотидов Бкрусы н бактериофаги БУ40 бактсриофаг Т4 бактериофаг Т7 Эукариоты: дрожжи дрозофила чгловек 13 500 000 105 000 000 2 900 000 000 5100 110 000 39 936 120 000 +190 000 Бактерии: кккоплазма Бес1гег1сйа со11 Хлоропласты Митохондрии; человека дрожжей 760 000 4 000 000 16 569 84 000 Несмотря на то, что нуклеиновые кислоты были открыты более ста лет назад, "" фундаментальная роль как носителей наследственной информации была осознана лишь в середине ХХ в.

Решающее значение для этого имели результаты, "олученные Эвери с сотр. и опубликованные в 1944 г. Было показано, что ДНК нз убитых клеток бактерий 91р1ососсиэ рпеиаотгбае, вызывающих пневмоз"'о, при помещении ее в среду с непатогенными, т. е. не способными вызывать в"Фекцию, бактериями того же вида превращает (трансформирует) часть клеток "патогенные При этом трансформированные клетки передают свойство паюгензости следующим поколениям, т. е. с помощью дНК в них вводится новая насле- кк структурами, образованными комплементарными последовательностями нуклеотидов (см.

~ 3.7). У прокариот наследственная программа в основном или полностью представлена одной кольцевой молекулой ДНК, состоящей нз нескольких миллионов пар куклеотидов. В некоторых случаях часть информации содержится в сравнительно небольших, в несколько тысяч пар нуклеотидов, кольцевых ДНК, называемых клазжидажи. Плазмиды в клетках прокариот могут быть представлены несколь- ними копиями и даже несколькими десятками копий. У эукариот ДНК в основном сосредоточена в хромосомах, причем, по-видимокг, в каждой хромосоме содержится одна двунитевая ДНК, размер которой может достигать сотен миллионов пар нуклеотидов. Например, у человека наследственная программа оценивается в 3 10э пар нуклеотидов и сосредоточена в 23 хромосомах, так что в среднем на каждую хромосомную ДНК приходится более ста миллионов пар нуклеотидов.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
8,82 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее