Главная » Просмотр файлов » Organicheskaya_khimia_Uchebn_v_2-kh_t_T_2_Traven

Organicheskaya_khimia_Uchebn_v_2-kh_t_T_2_Traven (1125751), страница 69

Файл №1125751 Organicheskaya_khimia_Uchebn_v_2-kh_t_T_2_Traven (В.Ф. Травень - Органическая химия в 2-х томах) 69 страницаOrganicheskaya_khimia_Uchebn_v_2-kh_t_T_2_Traven (1125751) страница 692019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 69)

Мутаратация — изменение оптической активности сахара вследствие пали'нш в его структуре полуацетального С-атолза н равновесия между открытой и циклической формами. Палнсахариды — углеводы, молекулы которых включают более восьми фраглюнтов моносахаридов. Руффа реакция (деградация по Руффу) — реакция, с помощью которой углеродная цепь альдозы укорачивается на одно звено. Реакция проводится дсйствкем пероксида водорода на соль альдоновой кислоты в присутствии ионов трехвалентного железа. Таллеиса формула — циклическая (полуацстальная) форл1а моносахарида ~глюкозы).

Фишера формулы — открытая форма моносахарида (глюкозы). Хеуарса формула — приближенное к пространственному изображение циклического сахара, а котором цикл представлен а виде плоского многоугольника. С помощью форлзул Хеуорса можно различать иис- и шранс-изомеры, но не аксиальные и экваториальные конформеры. Эпимеры — стсреоизомеры, содержащие несколько хиральных центров, но различающиеся по конфигурации только одного из центров. Аномеры — частный слу щй эпимсров. ЗАДА ЧИ Задача 2бл. Сколько хиральных центров содержится в альдотриозс, альдотетрозс, кетогексозе, альдогексозе? 498 Глава 26.

Углеводы Задача 26.2. Напишите схему превращений, которые претерпевает индивидуальная [ъВ-глюкопирагюза ([а]р +! 8,77'), будучи растворена в воде. Задача 26.3. На примере маннопиранозы объясните, н чем состоит суть аномерного эффекта, Задача 26.4. Напишитс схему превращений, которые претерпевает индивидуальная а-0-глюкопираноза ([а)о+112,2'), будучи растворена в водном растворе Са(ОН)з, Задача 26лй Напишите схему превращений, которые претерпевает метил-а-0-глюкопиранозид ([а[о э158') при обработке разбавленной соляной кислотой.

Задача 26.6. Напишите схему превращений, которые претерпевает метил-р-0-глюкопиранозид ([а)п -33') при обработке разбавленной щелочью. Задача 26.7. Каким образом мстил-а-0-глюкопираиозид можно превратить в а-0-глюкопиранозу, которая нс содержала бы [)-апомера? Задача 2648 В нейтральном и щелочном растворах гликозиды ие подвергаются мутаротации. Однако они претерпевают мутаротацию в присутствии разбавленной соляной кислоты. Объясните этот факт. Задача 26.9.

Изобразите крегловидныс формулы всех стереоизомеров В-глюкопиранозы. Какой из них наиболее устойчив? Дайте объяснение. Задача 26.10. Напишите схему превращений, которые претерпевает пеитамстила-0-глюкопираиозид в разбавленной соляной кислоте. Поясните ответ. Напишите структурныс формулы перечисленных соединений. Задача 26.12. Напишите схему превращений, которые претерпевает [э-0-глюкопираноза при обработке бромиой водой. Изобразите циклические структуры конечного продукта. Задача 2643. [)-0-Глюкопираноза подвергается окислению: а) при действии бромиой воды; б) при действии разбавленной НХОз.

Какие продукты при этом образуются? Сделайте заключение об их оптической активно- Задача 26.14. Изобразите открытую форму продукта окисления 0-маннозы разбавленной НХОз. Назовите этот продукт. Сделайте заключение о его оптической активности. Задача 26.15. Изобразите проекционную формулу Фишера для продукта окисления 0-эритрозы разбавленной НХО . Задача 26.16. Какие продукты могут быть получены по схеме синтеза Килиаии-Фишера из следующих моносахарилов.

а) 0-эритроза; б) В-трсоза, Задача 26.11. Укажите, какие из ся к восстанавливающим сахарам. а) а-0-глюкопираноза; б) [)-Л-глюкопираиоза; в) метил-[5-0-глюкопираиозид; перечисленных ниже производных 0-глюкозы относят- г) пеитаметил-а-0-глюкопиранозид; д) пентаацетат-п-0-глюкопиранозы; е) 2,3,4,б-тетра-О-метил-Л-глюкопираноза. 499 26дй Обьген энергии а живом организме Задача 26Л?. )З-Манноза может быть как прааоаращающей, так и леаоаращающей Дайте объяснение этому факту.

Задача 26.18. Примените метод деградации Руффа к каждой из альдопентоз. Какие моносахариды при этом получают? Задача 26.19. Напишите формулы Хеуорса для следующих сахаридоа: а) а-?)-галактопираноза; а) метил-б-?)-ьзаннозид; б) сьмальтоза; г)~)-целлобиоза. Задача 26.20.?Э-глюкоза,?Э-манноза и 1?-фруктоза реагируют с 3 люль фенилгидразина с образоаанием одного и того же озазана.

Напишите соотаетстаующие реакции. Какое пространстаенное строение имеет озазон? 26.4. ОБМЕН ЭНЕРГИИ В ЖИВОМ ОРГАНИЗМЕ В этой главе мы познакомилнсь с химическим синтезом углеводов. В природе углеводы синтезируются в зеленых растениях из углекислого газа и воды под действием солнечной энергии (фотосинтез).

Суммарное уравнение фотосинтеза записывается следующим образом: Это уравнение показывает, что углеводы действуют как консерванты солнечной энергии. Эта энергия высвобождается при расщеплении углеводов, например в животных организмах, до СО2 и Н О.

С„(Н20), + х02 х СО2 + у Н20 + энергия, Часть этой энергии выделяется в виде тепла, а другая часть расходуется в процессе биосинтеза. Использование выделяющейся энергии представляет для живого организма определенную проблему. В частности, организм человека может активно перерабатывать только часть этой энергии, переводя ее, например, в мышечную или умственную энергию. Оставшаяся часть энергии расходуется пассивно — на синтез триглицеридов (жиры). Как только содержание полисахаридов на 1 кг тканей достигает 50 — 60 г, энергия начинает использоваться для образования жиров.

Один из путей «полезной» консервации энергии — синтез аденгэаинтрифгэсфата (АТФ) из аденозиндифосфата (АДФ) и неорганического фосфата. Как показано ниже, аденозин состоит из фрагмента азотистого основания (аденин), фрагмента моносахарида (рибоза) н остатка ди (или три)фосфорной кислоты. г"лава?о, Углеводы фрагмент аденина ! звертив окислительвык реакций 0 0 0 И И Нз 0 Р 0 Р 0 Р 0 + НгО ! ОФ ОФ ОФ новая АТФ связь Р-Π— Р Эта реакция протекает во всех живых организмах, как в растительных, так и в животных. Энергия сохраняется в АТФ и используется в дальнейшем во всех процессах, протекающих с расходованием энергии: сокращение мышц, синтез макромолекул, умственная энергия и т.

д. АТФ + НзО АДФ + фосфат-ион, ро ,ро АТФ + Ря С й — С И + АДФ. ОН ' Π— Р— Огв Огв Таким образом, биологическое окисление глюкозы идет в несколько стадий, а высвобождаемая при этом энергия консервируется в виде макроэргических соединений. Как уже отмечено, ведущую роль среди этих соединений играет АТФ. Группа реакций, которые в конечном итоге дают АТФ, о о И Нз 0 — Р— 0 — Р— ОН 1 ! ОФ ОФ Н 0 Н фрагмент дифосфорной фрагмент рибозы кислоты АДФ о И НΠ— Р— 0 оо фосфат-ион бО1 264, Обмен энергии и жином организме получила несколько названий: цикл Кребса, цикл трикарбоновых кислот, цикл лимонной кислоты.

Этими реакциями завершается аэробное окисление (т. е, в присутствии кислорода воздуха) органических молекул в живых организмах. Связь между циклом Кребса и другими процессами превращения биологических молекул показана схематически ниже. Сахара Глюкоза Пироиинограиная кислота ! Жиры ° «Ацетилкофермент А' х- Белки ! Цикл Крсбса ! — НгО Ог Одна из функций АТФ, таким образом, заключается в переносе фосфатных групп (фосфорилирование).

В живых системах экзергоническшг гидролиз АТФ нередко сопряжен со второй эндергонической реакцией. Энергия, которая высвобождается при гидролизе АТФ, «запускает» эндергонический процесс. Углеводы являются источником энергии человека в повседневной жизни. В частности, энергию, содержащуюся в гликогене, человек расходует в течение одного дня, Энергия «длительного» хранения содержится в жирах. Запасы жиров у человека таковы, гго их энергию человек сможет израсходовать не ранее чем через месяц. При этом следует иметь в виду, что биохимическое расщепление 1 г жира до СО2 и воды дает в 2 раза больше энергии, нежели расщепление 1 г углеводов или 1 г белков. Однако„так как современный человек не нуждается в длительной консервации энергии, его физиологическую потребность в жирах следует признать невысокой.

Это тем более справедливо, поскольку человеческий организм и самостоятельно способен синтезировать все насыщенные глнцериды и часть ненасыщенных глицеридов. глггцеридьг лишь некоторых ненасыщенных жирньгх кислот являются незаменимыми и должны быть представлены в рационе питания. Термин чпротеины» происходит от греческого слова «рго1еюаьз которое означает «первичный». Этим подчеркивается первостепенная значимость протеинов для всех живых организмов. В частности, протеины составляют не менее 50% сухой массы организма человека. В русском языке для обозначения протеинов широко распространен термин «белкиь. Функции белков в организме чрезвычайно многообразны.

Некоторые из них (например, коллаген) составляют основу костно-мышечных тканей. Другие белки включены в иммунную систему и выполняют защитные функции против инфекций и возбудителей болезней. Наиболее важные белки — ферменты (знзимы), которые катализируют химические реакции, протекающие в организме, и гормоны„регулирующие все биохимические процессы в организме. Белки являются полимерами, в которых фрагменты и-аминокислот соединены амидными связями. Для построения белков природа использует 20 а-аминокислот. В состав белка может быть включено от 50 до 8000 молекул аминокислот, а молекулярная масса белка может достигать 1 млн.

Этот раздел начинается с рассмотрения классификации, строения и свойств природных а-аминокислот. 27.1. КЛАССИФИКАЦИЯ а-АМИНОКИСЛОТ Все а-аминокислоты имеют следующую общую формулу: Н О ! 8 НгХ вЂ” С вЂ” С вЂ” ОН В В основе классификации лежат свойства боковой группы — заместителя В. Этот заместитель может иметь нейтральную, полярную, основную или кислотную природу. Ниже природные а-аминокислоты классифицированы в зависимости от свойств заместителя К. Указаны также структурные формулы а-аминокислот, их полные и сокращенные названия, а также значения их изозлектрических точек рН,. (см.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,07 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6473
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее