Главная » Просмотр файлов » Ю. Карпов - Иммитационное моделирование систем с AnyLogic 5

Ю. Карпов - Иммитационное моделирование систем с AnyLogic 5 (1124147), страница 49

Файл №1124147 Ю. Карпов - Иммитационное моделирование систем с AnyLogic 5 (Ю. Карпов - Иммитационное моделирование систем с AnyLogic 5) 49 страницаЮ. Карпов - Иммитационное моделирование систем с AnyLogic 5 (1124147) страница 492019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

12.2. Блок-диаграмма системы управления в пакете 8!тийп1с Для моделирования динамических систем уже с 50-х годов ХХ века стал использоваться метод построения структурных схем из решающих блоков аналоговых компьютеров: источников тока, интеграторов, усилителей, сумматоров, умножителей. Токи и напряжения в блоках прелстааляли константы, переменные и параметры моделируемой системы, а сами блоки реализовывали те преобразования, которые удобно выполнить аппаратно с электрическими токами: интегрирование, сложение и умножение. Начиная с тех давних пор и по сегодняшний день блочный подход является основным в моделировании динамических систем, только сейчас решающие блоки являются не аппаратными, а реализуются программно.

Подход, при котором блочная структура системы собирается из стандартных блоков библиотеки, по этой структуре автоматически строится система уравнений, которая затем решается с помощью численных методов на компьютере, реализован, например, в инструментальной системе моделирования Яп><й<п«. Для решения системы алгебро-дифференциальных уравнений: с«т>гас = иа *< к*о — г — т> о=от +кр*<т -т> г><от><с>С = К<"<т -т>. В редакторе пакета Япш!гп«следует набрать следующую блок-схему. Рис. 12.2. Блок-диаграмма для моделирования а Бата<Ма Часть ()Г.

Современные парадигмы в имитационном моделировании Подобные блок-лиаграммы улобны для быстрого построения небольших структур, но наглядности и удобства в такиж схемах нет. Большие трудности в построение таких блок-схем вносит необходимость переключения режимов, например в нашем примере для исследования поведения системы с постоянной и меняюшейся характеристикой в внешней среды необходимо схему рис. 12.2 дополнить. В комментариях к подобной схеме в руководстве !ОВ02! по системе 3!)пц)!и)( написано: "танин схема может понпзатьсн очень запутанной.

Но представьте себе сломсность прогрпммированин этой системы на С или Фортране!" Конечно, по сравнению с программированием на алгоритмическом языке использование таких блок-схем — это революционный шаг вперед. Однако современные возможности информационных технологий позволяют лля задания подобных систем уравнений использовать и другие подходы.

Например, в Апу1.оя!с алгебро-дифференциальные уравнения, описывающие поведение сложной динамической системы, представляются в форме Коши и записываются непосредственно как выражения в соответствующем поле окна свойств переменных. В выражениях можно также использовать аналитические функции. В этой главе на примере модели системы управления мы покюкем, что в среде Апу1.оя!с может быть использовано несколько различных подходов для реализации динамических систем.

12.3. Реализация модели динамической системы в среде Апу1 о91с Для моделирования системы управления можно в поле редактора опрелелить все переменные и параметры этой системы, и для каждой переменной в соответствуюшем поле окна свойств этой переменной записать правую часть определяюшего ее уравнения. Для нашей системы управления, описываемой соотношениями: с1(т)т»)» = 1га*(х*п-в-т) — и).+ко*(те-т) а(ьь)?е» = кь*(те-т) такая модель ссо»хо1вув»еео прелставлена в папке Мо)!е! Ехаптр1ез~рап!Ъ'.

Переменные т и пь определяются как вещественные вида Интеграл, правая часть дифференциальных уравнений записывается в соответствующем поле в виде выражения. Например, лля переменной т это выражение имеет вил рис. 12.3 (на желтом фоне в поле релактора здесь представлен комментарий — перечисление функциональных соотношений переменных). В модели ссо»то1эув»еео используются два режима для задания различного поведения внешней среды, определяемой значением параметра в. Переклю- Глава !2. Динамические системы чение режимов в моделях динамических систем легко осуществляется с помощью стейтчарта. В нашей модели стейтчарт с именем всасесьахе имеет два состояния. В одном состоянии никаких соотношений для в не определено, и, следовательно, эта переменная определена своим постоянным (начальным или текущим) значением. В прутом состоянии в определено урав- НЕНИЕМ В=Гаек* !1+е1п!Я *С! ! та.

ПЕРЕХОД В Этс СОСТОЯНИЕ ОСУЩЕСтВЛЯЕтСЯ, КаК ТОЛЬКО ЛОГИЧЕСКая ПЕрЕМЕННая Ваап СтаНЕт ИСтИННОй (В рЕЗуЛЬтатЕ внешнего воздействия). Рис. 12.3. Определение переменной т как интеграла Использование стейтчартов для переключения моделей позволяет легко строить сложные гибридные модели динамических систем, т. е. такие модели, в которых непрерывное поведение прерывается дискретными событиями„вызывающими изменение поведений. С МОДЕЛЬЮ Сопссо1аувееас МОЖНО ВЫПОЛНятЬ раЗЛИЧНЫЕ ЗКСПЕрИМЕНтЫ, меняя ее параметры в окне дерева объектов модели. На рис.

12.4. представлены результаты эксперимента, в котором после запуска молели сопсто1вувсеп а значение параметра ввгп было изменено с 0 на ! (со значения еа1ве на значение сапе) при модельном времени 50. Это вызвало переключение режима внешней срелы. Анимация поведения системы в Апу1.оя!с позволяет более ясно представить процессы, происходящие в системе в их совокупности. Такая анимация для СИСТЕМЫ уПраВЛЕНИя дсбаВЛЕНа В МОДЕЛИ Сопесо1аувееас ыъеь апьааеьоп папки Мог!е! Ехашр!ез1РаП !'Ч (рис. 12.5). В окне анимации динамика системы отражена изменением цвета графических объектов, их позицией и размерами. С помощью флажка ! И) с именем Колебания можно переключиться на режим изменения внешнего воздействия г по синусоидальному закону.

Часть!1г'. Современные парадигмы в имитационном моделировании Рис. 12.Ф. Результаты эксперимента с моделью системы управления Рис. 12.5. Модель системы управления с анимацией Глава 12. Динамические системы 241 12.4. Построение моделей с иерархической структурой Система управления рис. (2.! состоит из двух подсистем: бойлера и регулятора (контроллера). В бойлере происходит процесс нагревания, и его переменные т, и и в связаны уравнением: Йт/т(Е = 1/в *( К*о-Р- Т(„ контроллер выполняет регулирование, процессы в нем описываются двумя другими уравнениями: ц = ш+кр*(тв-т(, йцт/ЕЕ = Кг*(тв-т).

Очевидно, что при создании модели более удобно ее структурировать, отдельно залая описание бойлера и контроллера как классов активных объектов, а затем поместить в корневой активный объект по одному их экземпляру, соединив интерфейсные переменные. На рис. (2.б показаны эти классы активных объектов и собранная модель в корневом классе маге. тт Рис. 12.6. Структурное представление модели системы управление Модель сепехо1вувеее1 представляет эту систему управления, построенную из соответствующих классов активных объектов.

Для удобства переменные тв, о, а и т продублированы также в корневом активном объекте, они соединены с соответствующими интерфейсными переменными экземпляров классов солете11ек и ье11ет. Вследствие этого анимация, построенная в модели солете1аувееео нгеь апгевеьоп, может быть использована без изменений и в этой модели. Запустите в одном окне модель сельте1аувееео нгеь вп1тввтоп, а в другом — модель сслете1эувеее1. Скопируйте анимацию в дереве проекта первой модели и перенесите ее в корневой объект нагл второго проекта.

Модель будет Часть )К Современные парадигмы в имитационном моделировании демонстрировать то же самое поведение. Это упражнение показывает, что любые объекты, разработанные в одном проекте, можно копировать и переносить в другие проекты (конечно, с соблюдением правил видимости переменных и методов). 12.5. Блочный метод реализации моделей динамических систем а среде АпуЕоя~с При разработке моделей динамических систем в Апу) оягс можно использовать блоки соответствующей библиотеки (г)упаптгс зузгепг ) гЬгагу) точно так же, как это делается в пакете %гпту)гп)г. На рис. !2.7 модель системы управления реализована в виде диаграммы из блоков этой библиотеки. ЙТйд Цв»т И»ТЗ - Е - Т), ь*и +яр'(тат) ь!а - и'(те»т) Е = ЕО ц Рввхьй+ял(Ен"т))та Гтгкалл Ес З , (Гвах*+Елехьял(гь4'Т))тз 5л '.

'~т ть-ть т(о) гь,,1 Еял ге В» Рис. 12.7. Модель системы управления, построенная нз блоков Глава !2. Динамические сисгамы Эта модель называется ссссхс1оулаувевх и находится в папке Моде! Ехатр!ев. Все разработанные молели системы управления соанестимы. Это означает, в частности, что при разработке моделей в Апу1 ой!с можно применять различные стили, повторно использовать уже разработанные модели подсистем. Например, переключение режимов функционирования внешней среды в модели сснсхс1оупвуаеех можно сделать посредством стейтчарта вместо того, чтобы строить его из четырех блоков библиотеки„ можно в эту модель скопировать анимацию, разработанную для модели сссехс1вувсатс и т. п.

12.6. Мяч, прыгающий по ступенькам Простейшая задача отскока мяча, рассмотренная в главв 4, может быть обабшена в нескольких направлениях. Модель ва11в он веаьхв из папки Мог)е! Ехатр!ез~раг! 1У демонстрирует одно из таких обобшений — отскоки мяча на ступеньках. В модели учитывается сопротивление воздуха и потеря энергии при отскоке мяча. Учитывается также, что мяч может попасть на угол ступеньки. Это типичная задача моделирования гибридных систем, в которых наряду с непрерывными процессами присутствуют и дискретные события, менявшие непрерывное поведение системы.

12.6.1. Описание модели В модели кроме координат х, у и скоросгей чх„чу по этим координатам ис- пользуются следующие переменные: П с — номер очередной ступеньки; П хасар и увсер — координаты угла очерелной ступеньки; П а — расстояние от угла очередной ступеньки до центра мяча; П а1рьа — угол вектора от угла очередной ступеньки до центра мяча. Параметры модели следующие: П х — радиус мяча; П х — коэффициент потери энергии при отскоке мяча„ П хт — коэффициент, учитывающий сопротивление воздуха; П ь и и — высота и ширина ступеней; П н — число ступеней лестницы. Сопротивление воздуха учитывается тем, что по каждой координате умень- шение скорости пропорционально квадрату скорости, например: Часть дГ.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее