Главная » Просмотр файлов » Osnovy_biokhimii_Nelson_i_Kokh_tom_1

Osnovy_biokhimii_Nelson_i_Kokh_tom_1 (1123313), страница 38

Файл №1123313 Osnovy_biokhimii_Nelson_i_Kokh_tom_1 (Д. Нельсон, М. Кокс - Основы биохимии Ленинджера в 3-х томах) 38 страницаOsnovy_biokhimii_Nelson_i_Kokh_tom_1 (1123313) страница 382019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 38)

2-17). В случае глнцнна значение рН в средней точке 2,34, откуда следует, что рКр — СООН- группы глицина равно 2,34 (рК! на рис. 3-10). Мы обсуждали в гл. 2, что рН и рК, представляют собой удобныс обозначения соответственно для концентрации протонов и константы равновесия реакции ионизации. Параметр рКр отражает способность группы отдавать свой протон; если эта способность снижается в 10 раз. то значение данного параметра возрастает на одну единицу При продолжении титровання мы достигаем следующей важной точки при рН 5,97. В этой точке перегиба кривой заканчивается удаление первого протона и начинается удаление второго. При таком значении рН глипин в основном существует в форме биполярного иона ' Нз[Ч вЂ” СНз — СОО (цвиттер-иопа).

Позднее мы кратко обсудим эту точку перегиба (р/ на рис. 3-! О). Вторая стадия тнтрования соответствует удалению протона с — [ЧН,' группы глицина. Средняя точка этой стадии титрования приходится на рН 9,60, следовательно, рК.„дашюй группы глиципа (рКз на рис. 3-10) составляет 9,60. Титрованяе практически заканчивается при рН 12; на этом этапе преобладающей формой глицина является НзХ вЂ” СНз — СОО .

Из кривой титрования глипина мы можем извлечь ряд ценных сведений. Прежде всего, опадает нам численные значения рК„обеих ионпзирусмых групп: 2,34 для группы — СООП и 9,60 для группы — [ЧНз'. Заметьте, что карбоксильная группа глицина в 100 с лишним раз более кислая (легче ионизируется), чем карбоксильпая [руопа уксусной кислоты, которая, как было показано в гл.

2, имеет рК, 4,76 (зто среднее значение рК, карбоксильной группы, сосдиненной с алифатической цепью, не имеющей других заместителей). Такое значительное отличие рКр глипина объясняется отталкиванием между ухо[[ящиз! протоном и расположенной поблизости положительно заряженной аминогрунпой у а-атома углерода (рис. 3-11). Противоположные заряды на образующемся пвиттер-ионе стабилизируют молекулу, что сдвигает равновесие реакции далыпе вправо.

Аналогично, значение рК, аминогрупны глицина ниже соответствующих средних значений рКр других аминогрупп. Этот эффект частично связан с наличием в карбоксильной [рупие молскулы электроотрицательных атомов кислорода, оттягивающих на себя электроны, что повышает стремление аминогруппы отдать протон. В результате а-аминогруппа в аминокислоте имеет более низкое значение рКр по сравнению с рК, азифатических аминов, например рКр мстнламина (рис. 3-11).

Короче говоря, рК, любой функциональной группы сильно зависит от химического 3.1 Аминокислоты [! 251 РКа 10 12 Кзрбоксильнзя и змнногруппз з злифатичесхой цепи, не имеющей других заместителей СНз — СООН СНз — СОО 2 н Уксусная кислота. Нормальное значение РК, лля кзрбохсильпой группы -4,8. н Л СНз — 1ЧНз ,—— — СНз — 1ЧНз н.

Метиламиц. Нормальное значение РК„ лля зминогруппы -10,6. Кзрбокеильная и зминогруппа з глицине ННз н! Н вЂ” С вЂ” СООН н* 1ЧНз Н вЂ” С вЂ” СОО В1Нз ! Н вЂ” С вЂ” СОО Н Н н а -Аминокислота (глиции). ркз = 2,34. Значение РК кзрбохсихьной группы снижается э результате действия двух фактором отталкивания между зминогрушюй и уходящим протоном м наличия э цзиттер-ионе противоположно заряженных групп, стабилизирующих молекулу.

н- Н а -Аминокислота (глиции). РКз = 9,60. Значение РКз змнногруццы снижается з результзтедейстзия электраотрицзтельных атомов кислорода з кзрбохсильной группе, оттягивающих электроны и абае~чающих уход протона. Рис. 3-11. Влияние химического строения молекулы на значение рК,. Значение рК, ионизируемых групп в глицине ниже соответствующих значений амине- и карбоксильных групп, связанных с алифзтической цепью, не имеющей других заместителей. Изменение численных значений рК, объясняется внутримолекулярными взаимодействиями. Похожий эффект достнгаетсх при близости определенных групп соседних молекул. как эю происходит в активном центре фермента. строения молекулы. Данный принцип часто реализуется в активных центрах ферментов, тле измененные значения рКз допорных нли акцепторных групп определенных аминокнслотных остатков позволяк1т осуществить специфические реакции.

Еще один важный факт, который можно извлечь из кривой тнтровання глицнна, состоит в том, что зта аминокислота оказывает буферное действие в лвух разных областях рН. Олна нз пих ограничивается сравнительно плоским участком кривой по обе стороны от значения первого рКз глнцнна (т. е.

глнцнн может использоваться в качестве буфера в области рН 2,34 + 1). Вторая буферная зона расположена в области рН 9,6. Заметьте, что глнцнн не может служить буфером прн рН около 7,4, характерном для межклеточной жидкости и крови. Используя уравнение Хендерсона — Хассельбаха (с. 98), можно рассчитать„в каком соотношении нужно взять протонодонорные н протоноакцепторные формы глнцина, чтобы приготовить буфер с опрелеленным значением рН. По кривой титрования можно предсказать злектрический заряд аминокислоты Кривые тнтровання, кроме прочего, содержат информацию о соотношении между суммарным электрическим зарядом молекулы ц значением рН раствора.

В точке перегиба на кривой тнтрования (при р11 5,97) глнпин в основном присутствует в виде биполярного иона, полностью нонизоваппого, но с суммарным электрическим зарядом„равным нулю (рнс. 3-10). Значение рН, прн котором общий заряд молекулы равен нулю, называется изоэлектрической точкой н обозначается р1.

В случае глнцнна, не имеющего других ноннзнруемых групп, значение изозлектрнческой точки рассчитывается как срелнее арифметическое нз двух значений рК,: р1= — (рК, + рКз) = — (2,34+ 9,60) = 5,97 1 1 Как видно нз рнс. 3-10, прн любом значении рН выше значения р1 молекула глнцнна имеет сум- сов к„к — сн сн н с к '.сн с — к н -1 озон СОО к„к-ск в,к — сн ск, сн.

ртс ~ ркк св. — ' сн,— ссюв ооон с со -сн сн„ сн,— рк2 сос сов ссс н.к — сн к, он* н ~ *н с — к й я стк1 сн к,к-сн сн к "к с к с. -й н н +2 к,к — сн сн, св„ сао ск, „ 0 Суммарный заряд: +1 О -1 -2 +1 10 1О РНО ры КО ",и ЗЯ Число эквивалентов ОН б 1,0 2,0 З,О Число эквивалентов ОН Рис. 3-12. Кривые титроввиия а) глутвииновой кислоты и 6) гистидиив.

Значения рК, К-групп обозначены как РК„. 11261 Часть 1. 3. Аминокислоты, пептиды и белки марпый отрицательный заряд и в электрическом поле движется в сторону положительного электрода (анода). При лк)бом значении рН ниже р1 молекула глицина заряжена положительно и движется в сторону отрицательного злсктрода (катода). Чем далыпе значение рН раствора глицина от его изозлектрической точки, тем болыпе суммарный заряд молекул глицина. Например, при рН 1,0 почти весь глицин существует в форме 'НзХ вЂ” СНт — СООН с суммарным зарядом 1,0. При РН 2,34, когда мы имеем дело со смесью равных количеств 'НзХ вЂ” СН1 — СООН и 'Нз)Ч вЂ” С̈́— СОО, средний нли суммарный положительный заряд молекул равен 0,5.

Аналогичным образом можно прслсказать знак и величину варила любой аминокислоты при любом значении рН. Аминокислоты различаются по своим кислотно-основным свойствам Благодаря сходству многих аминокислот можно сделать некоторые обобщения н упрощения, касающиеся их кислотно-основных свойств. Все аминокислоты, содержап1ие одну п-аминогруппу, одну а-карбоксильную группу и неионизируемую К-группу, имеют кривые титрования, сход- пые с кривой титрования глицина (рис.

3-10). У этих аминокислот близкие, хотя и не одинаковые, значения рК.„: для — СООН группы — в диапазоне от 1,8 по 2,4, а для — ХНз группы — от 8,8 до 11,0 (табл. 3-1). Различия в значениях рК.„опрелеляются влиянием К-групп. У аьиинокнслот с ионизнруемой К-группой более сложные кривые титровапия, имеющие три стадии, соответствующие трем возможным состояниям ионизации. '! акис аминокислоты характеризуются тремя значениями рК„. Стадия, соотвстствуюп1ая тнтровапню К-группы, в какой-то стспсни сливается с двумя другими. На рис. 3-12 приводятся кривые тнтровапия двух аминокислот дашино типа— глутаминовой кислоты н гистиднна. Изозлектрпческие точки таких аминокислот определяются типол1 их К-группы.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
17,57 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее