PDF (1123296), страница 20

Файл №1123296 PDF (Ещё одни билеты готовые) 20 страницаPDF (1123296) страница 202019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Взвешивающие коэффициенты для различных видов излучений WR - регламентированныезначения ОБЭ разных видов ионизирующих излучений, установленные в целях оценки радиационной опасности данных видовизлучений для человека в отношении возникновения отдаленных неблагоприятных эффектов (т.е. эффектов, возникающих врезультате воздействия относительно низких доз хронического или кратковременного облучения). Взвешивающиекоэффициенты: для фотонов любых энергий (т.е.

для рентгеновского и гамма излучения) принят равным 1, для электроновлюбых энергий — 1, для нейтронов с энергией менее 10 кэВ — 5, от 10 кэВ до 100 кэВ — 10, от 100 кэВ до 2 МэВ — 20, от 2МэВ до 20 МэВ — 10, более 20 МэВ — 5, для протонов с энергией более 2 МэВ (кроме протонов отдачи) — 5, дляальфа частиц, осколков деления и тяжелых ядер — 20. При действии смешанного излучения HT определяется как суммаэквивалентных доз воздействующих видов излучения:.

Единица эквивалентной дозы в системе СИ — зиверт (Зв).Внесистемная единица — бэр (биологический эквивалент рентгена) (или, что то же самое — рэм — рентген-эквивалентмедицинский). Соотношение этих единиц следующее: 1 Зв = 100 бэр. 1 Зв — это эквивалентная доза любого видаионизирующего излучения, которая создает такой же биологический эффект, что и поглощенная доза в 1 Гр рентгеновскогоили гамма-излучения. Эквивалентная доза, равная 1 Зв, создается при средней поглощенной дозе в органе или ткани, равной1/WR Гр.Например, для a излучения эквивалентная доза, равная 1 Зв, создается при поглощенной дозе 1/20 Гр = 0,05 Гр.

Понятиеэквивалентной дозы имеет отношение, во-первых, только к человеку. Во вторых, только в отношении возникновенияотдаленных неблагоприятных эффектов, т.к. приведенные взвешивающие коэффициенты для различных видов излученийотносятся только к таким эффектам.Иногда некоторые радиобиологи используют понятие эквивалентной дозы при облучении и других биологических объектах(не человека), причем исследуя как отдаленные, так и острые радиобиологические эффекты. Эквивалентная доза при этомопределяется:Однако, обычно радиобиологи предпочитают не использовать понятие эквивалентной дозы в отношении другихбиологических объектов.4) Доза эффективная (E) ионизирующего излучения — величина, используемая как мера риска возникновения отдаленныхпоследствий облучения всего тела человека и отдельных его тканей и органов с учетом предрасположенности разных тканей иорганов к возникновению в них стохастических эффектов излучения.

Определяется как сумма произведений эквивалентнойдозы HT в тканях и органах T на соответствующие взвешивающие коэффициенты для тканей и органов WT:WT предназначены для учета различной предрасположенности разных органов и тканей человека к возникновению в нихстохастических эффектов излучения. Представляют собой относительный вклад различных органов или тканей в общий риск(вероятность) возникновения стохастических эффектов во всем организме при равномерном облучении тела.

Для разныхорганов и тканей приняты следующие значения WT: гонады — 0,20; красный костный мозг — 0,12; толстый кишечник — 0,12;легкие — 0,12; желудок — 0,12; мочевой пузырь — 0,05; грудная железа — 0,05; печень — 0,05; пищевод — 0,05; щитовиднаяжелеза — 0,05; кожа — 0,01; клетки костных поверхностей — 0,01; остальное (надпочечники, головной мозг,экстраторокальный отдел органов дыхания, тонкий кишечник, почки, мышечная ткань, поджелудочная железа, селезенка,вилочковая железа, матка) — 0,05. Единицы эффективной дозы совпадают с единицами эквивалентной дозы (в системе СИ —зиверт, внесистемная единица — бэр). Введение понятия эффективной дозы обусловлено необходимостью проведения оценкии сравнения риска возникновения отдаленных неблагоприятных последствий при равномерном и разных случаяхнеравномерного облучения организма человека.

При равномерном облучении организма человека эффективная доза равнаэквивалентной дозе, т.к. в этом случае эквивалентная доза HT в каждой ткани и органе одинакова, а . Использовать понятиеэффективной дозы можно: 1)только в отношении человека, 2)только в отношении отдаленных неблагоприятных эффектов. Азначит, только в отношении низких доз хронического или кратковременного облучения!!!При радиационном контроле (оценке радиационной опасности) используйте понятия эффективной и эквивалентной дозы! Прибиологических экспериментах используйте понятие поглощенной дозы (в отношении облучаемого экспериментальногобиологического объекта)!Мощность дозы — отношение приращения дозы ионизирующего излучения (экспозиционной dX, поглощенной dD,эквивалентной dH, эффективной dE) за интервал времени dt к этому интервалу времени.

Соответственно: мощностьэкспозиционной дозы = dX/dt, мощность поглощенной дозы = dD/dt, мощность эквивалентной дозы = dH/dt, мощностьэффективной дозы = dE/dt.Билет 18Электронно-конформационные взаимодействия и релаксационные процессы вбиоструктурах.Рассмотрим на примере ферментативного катализа.Конформационные изменения в белковой глобуле носят релаксационный характер и характеризуются целым наборомразличных времен.

Происходят они много медленнее, чем чисто электронные.Конформационно-релаксационные происходят последовательно и каскадно в результате изменения электронного состояниямолекулы. Появление продукта - это закономерное электронно-комформационное взаимодействие фермент-субстрат.Предположительно, изменение конформации ES комплекса следует за изменением электронного состояния субстрата вактивном центре фермента носят релаксационный характер и включают последовательные превращения молекул субстрата впродукты.Элементарный акт ферментативной реакции заключается в конформационном изменении ES комплекса а скоростьпревращения S-P определяется скоростью этого конформационного изменения.Последовательность событий:1.

КОНФОРМАЦИОННО-НЕРАВНОВЕСНОЕ СОСТОЯНИЕ МОЛЕКУЛЯРНОГО КОМПЛЕКСА. За времяколебательной релаксации (10^-12 - 10^-13с) происходит изменение электронного состояния и локальное изменениегеометрии активного центра S. Затрагивается только выделенные химические группы активного центра.2. МЕДЛЕННАЯ РЕЛАКСАЦИЯ к новому равновесию и превращение комплекса в продукт: S+E=>SE*=>E(с волнистойчетой)P, где E*-неравновесное, а Е(с чертой)-это новое равновесное комформационное состояние белковой глобулы.Химическое изменение субстрата (перегруппировка атомов и разрыв химических связей) реализуется здесь как частьконформационного изменения макромолекулярного комплекса.3. РАСПАД КОМПЛЕКСА: E(с чертой)P=>E(с чертой)+P. Сопровождается быстрыми локальными изменениями вактивном центре и сольватированными изменениями продуктов, переходящих в объем.

Фермент остается внеравновесном и напряженном состоянии.4. МЕДЛЕННАЯ КОНФОРМАЦИОННАЯ РЕЛАКСАЦИЯ свободной молекулы фермента к исходному равновесномусостоянию: E(с волнистой чертой)=>EВывод: конформационное изменение происходит в условиях существенной конформационной неравновесности. Координатареакции совпадает с координатой конформационной релаксации, которая протекает по определенным степеням и носитнаправленный характер: E=>E*=>E(с чертой)=>E.Именно наличие выделенных механических степеней свободы позволяет рассматривать смещения, происходящих в разныхобластях макромолекулы, в один акт.

Направленность изменений обеспечивается за счет того, что энергия на медленнорелаксирующих степенях свободы не диссипирует в теплоту, а переходит на обычные степени свободы.С этой точки зрения (отличной от теории активированного комплекса) не имеет смысл рассматривать энергию и энтропию, атемпература влияет не на преодоление энергетического барьера, а на конформации макромолекуры.Роль миграции энергии, туннельного механизма переноса электрона и электронноконформационных взаимодействий в процессах фотосинтеза.Роль электронно-конформационных взаимодействий в разделении зарядов в реакционном центреЭлектронные переходы должны быть сопряжены с внутримолекулярной подвижностью белка РЦ, которая обеспечивает:1.

Процессы электронно-колебательной релаксации по акцептирующей моде и фиксации электрона в акте туннельногопереноса2.Индуцированные вследствие изменения зарядового состояния акцептора последующие конформационные перестройкив макромолекулярном комплексе:Роль контактных состояний.Для реализации контактного состояния необходима определенная конформационная свобода или набор внутримолекулярныхстепеней свободы молекулы цитохрома. Речь идет о структурном туннелировании между донорно-акцепторными группами,где белковая цепь, видимо, выступает как медиатор электронного переноса.(Для бактериохлорофилла, в учебнике только такой пример)В последнее время существование специфической электронной тропы с участием аминокислотных остатков было показанодля цитохрома Сн между донорной группой гема и поверхностью глобулы.

В белке РЦ такая менее специфическая тропа идетот поверхности глобулы к фотоактивному димеру Р. В контактной позиции существует перекрытие волновых функций группИ и А (электронных облаков так понимаю), и поэтому расстояние между ними составляет около 0,1 нм. В неконтактнойпозиции расстояние между группами И и А увеличивается до 0,3-0,5. Поскольку на расстояниях 0,3 - 0,5 нм перекрытиеволновых функций практически равно нулю, между группами возникает барьер, а это сразу же снижает скоростьтуннелирования в неконтактной позиции в 10^6 раз, т. е.

делает практически невозможным перенос электрона.По расчетам, в условиях обезвоживания расстояние между Сн и Р должно было бы возрасти до 20 A, что явно нереально.Очевидно, при изменении состояния воды изменяется структура всего комплекса вследствие модификации взаимногорасположения донорно-акцепторных пар в белковой матрице. Это обстоятельство влияет на образование контактногосостояния между ними, в пределах которого возможен межбелковый перенос электрона от цитохрома к бактериохлорофиллу.Роль воды в этом процессе перестройки мембран велика, поскольку нативная конформация комплекса цитохрома с РЦ зависитот гидрофобных взаимодействий.

Характер и направленность структурных перестроек в мембранах определяетсясоотношением фактов упорядоченности водного окружения (энтропийный фактор) и образованием водородных связей междумолекулами воды и гидрофобных связей между молекулярными группами (энтальпийный фактор).Поведение молекулярных групп в области контакта между макромолекулами высокопотенциального цитохрома (донор) иреакционного центра (акцептор) в фотосинтетических мембранах пурпурных бактерий при понижении степени гидратации итемпературы.А - контактная позиция;Б, В - неконтактные позицииТ е баланс сил, обусловливающий стабилизацию контактного состояния, определяется полярным взаимодействиемконтактирующих групп и гидрофобными силами, которые зависят от наличия молекул воды в системе.

В присутствии водыпри низких температурах неконтактная позиция (В) сохраняется вследствие слабой подвижности структурных групп имолекул воды в области контакта. Однако при повышении температуры подвижность отдельных молекулярных групп и,главное, молекул воды растет. Следовательно, возрастает и энтропия системы. Именно это обстоятельство делаетэнергетически более выгодной и устойчивой при комнатной температуре позицию А, несмотря на то, что энтальпия в этомсостоянии увеличивается.

В пределах позиции А происходит формирование собственно контактного состояния междуподвижными группами 1 и 2. Снижение энтропии, сопровождающее образование комплекса, не может существенноуменьшить общую величину энтропии конформационно «расторможенной» позиции А. Таким образом, роль воды здесьзаключается в одновременном обеспечении конформационной подвижности и «энтропийной» устойчивости контактногосостояния. Аналогичную роль может играть вода и в акте первичного разделения зарядов. Как оказалось, удаление водыингибирует процесс разделения зарядов в РЦ пурпурных фотосинтезирующих бактерий, нарушая образование контактныхсостояний, либо препятствует стабилизации электрона на бактериофеофитине за счет изменения характера водородныхсвязей. Надеюсь, все это не очень путано.Механизмы окисления цитохрома в реакционном центре.Поглощение кванта света в РЦ вызывает появление окисленного димера Р+ , который затем восстанавливается от донора(вторичного), роль которого в бактериальном фотосинтезе выполняют высоко- Сн и низкопотенциальные СL цитохромы.Перенос электрона от цитохрома на Р+ явился важным источником информации о механизмах элементарных процессов вбиологических структурах.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
11,86 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов вопросов/заданий

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее