Главная » Просмотр файлов » В.М. Глазер, А.И. Ким, Н.Н. Орлова, И.Г. Удина, Ю.П. Алтухов - Задачи по современной генетике

В.М. Глазер, А.И. Ким, Н.Н. Орлова, И.Г. Удина, Ю.П. Алтухов - Задачи по современной генетике (1117657), страница 25

Файл №1117657 В.М. Глазер, А.И. Ким, Н.Н. Орлова, И.Г. Удина, Ю.П. Алтухов - Задачи по современной генетике (В.М. Глазер, А.И. Ким, Н.Н. Орлова, И.Г. Удина, Ю.П. Алтухов - Задачи по современной генетике) 25 страницаВ.М. Глазер, А.И. Ким, Н.Н. Орлова, И.Г. Удина, Ю.П. Алтухов - Задачи по современной генетике (1117657) страница 252019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

У дигетерозиготного растения может образоваться четыре типа гамет в разных соотношениях (некроссоверных больше): 142 Очевидно, что определить процент кроссинговера по кроссоверным классам АЪ и аВ в данном случае нельзя, так как часть кроссоверов фенотипически не проявится вследствие доминирования (см. решетку Пеннета). Для определения процента кроссинговера находим долю двойных рецессивов в расщеплении, которые представляют собой некроссоверный класс: 30: 200 = 0,15.

Определяем долю гамет некроссоверного типа аЬ, она равна 10,15 = = 0,39 (39 %). Поскольку частоты некроссоверных гамет разного типа одинаковы, частота гамет АВ также 39 %. Доля кроссоверных гамет равна 100 % — 2 х 39 % = 22 %, что соответствует частоте кроссинговера между генами А и В. Выводы: 1. Признак формы стебля у гороха наследуется моногенно с доминированием стелющегося стебля над кустистым. 2. Окраска цветков наследуется моногенно с доминированием окрашенности над неокрашенностью. 3. Признаки наследуются сцепленно, гены локализованы в одной хромосоме на расстоянии 22 % кроссинговера.

Задача № 420 Решение Порядок расположения спор аа++ и ++аа свидетельствует об отсутствии кроссинговера между геном а и центромерой (расхождение аллелей в 1 делении мейоза); все остальные типы расположения спор в аске свидетельствуют о прошедшем кроссинговере между геном а и центромерой (расхождение аллелей во П делении мейоза). Процент кроссоверныхасковравен: 1(2+ 3+ 2+ 1) х 100 %1: 100 = 8 %. Однако в каждом кроссоверном аске только 50 % спор являются кроссоверными.

Следовательно, расстояние между геном а и центромерой равно 4 %, Задача №427 Решение При решении задачи следует исходить из следующих особенностей кроссинговера в соматических клетках: (1) кроссинговер происходит здесь с низкой частотой, что практически исключает возможность двойных обменов, усложняющих картирование ге- /бтагауээаааэа «]щ ааюиааии и ~~воажиаФуы 143 нов; (2) рецессивные маркеры выходят в гомозиготу тем чаще, чем более они удалены от центромеры, поэтому частота гомозиготизации является мерой их расстояний от центромеры, а следовательно, и друг от друга; (3) рецессивные маркеры, расположенные дистально по отношению к маркеру-селектору (в данном случае к маркеру уА), автоматически выходят в гомоэиготу вместе с ним; (4) гены, локализованные в другом плече хромосомы, чем маркер-селектор, всегда остаются в гетерозиготе.

Всего было изучено 182 рекомбинанта у/у. Среди них были обнаружены следующие частоты гомозиготизации неселективных маркеров: Ь1/Ь1 — 182; аг1/аа' — 0; раЬа/раЬа — 129 + 11 = 140; рю/рю — 11. Из этих данных следует, что ген Ь(А находится дистальнее гена уА, а ген ааС локализован в другом плече хромосомы и что порядок генов в хромосоме 1 следующий; ась — 0 (центромера) — ргоА — раЬаА — уА — Ь1А.

Результаты расщепления позволяют определить расстояния генов рюА, раЬаА иуА от центромеры и друг от друга. Для этого всю длину участка хромосомы от гена уА до центромеры примем за 100 %. Тогда доля гомозигот раЬа/раЬа среди гомозигот у/у определит расстояние между раЬа4 и центромерой: Р(0-раЬа) = = 140 х 100/182 = 76,9 %. Аналогичным образом, Р(0-рго) - 11 х х 100/182 = 6 %. С другой стороны, доля рекомбинантов у/у, сохранивших гетерозиготность раЬа+/раЬа, служит мерой расстояния между этими генами: 0(раЬа-у) - 42 х 100/182 = 23,1 %.

Аналогичным образом, 1) (рю-у) = (42 + 129) х 100/182 = 171 х 100/182 = 94 %, Расстояние между раЬа и рго 70,9 %. Карта изученного участка хромосомы 1: рю А раЬа А уА 6,0 70,9 23,1 Нетрудно заметить, что проценты рекомбинации при использовании митотического кроссинговера являются условными единицами, которые отличаются от процентов мейотического кроссинговера, М 429. Установите генотипы следующих штаммов Е. сей.

Для обозначения генотипов используйте символы: рго+, рго, аде+, аде (не нуждается в пролине, ауксотроф по пролину, не нуждается в аденине, ауксотоф по аденину, соответственно). М 430. Установите генотипы следующих штаммов Е. сей: Для обозначения генотипов используйте символы: ахеи+, ахеи, Йг+, глг (прототроф по лейцину, ауксотроф по лейцину, прототроф по пролину, ауксотоф по пролину, соответственно).

145 № 431. Проведено скрещивание штаммов ЕзсЬепс!аа соВ Н1гН ЯР (прототроф, чувствителен к стрептомицину) и Г Тйг Еец 81г" (ауксотроф по треонину и по лейцину, устойчив к стрептомицину). Отобранные на соответствующей селективной среде рекомбинанты Т)гг" Бгг" или Веп' Бгг" по своему половому типу являются г . Однако среди них могут находиться и клоны Г'. Каков механизм их возникновения? Как проверить, не является ли предназначенный для дальнейшей работы рекомбинантный клон Г? М 432.

Проведено скрещивание штамма ЕзсЬепсЬ!а со1! Р ртоА тесА грзЬ [ауксотроф по пролину, полностью подавлена способность осуществлять кроссинговер, устойчив к стрептомицину (фенотип Бсг')! с тремя типами прототрофных и чувствительных к стрептомицину донорных штаммов: Г'„ГртоА' и Н1гН. Сопоставьте результаты этих скрещиваний. № 433. При конъюгации у ЕзсЬепсЬ!а сой установлены такие последовательности передачи генетических маркеров для донорных штаммов: Н1гН: 0-ГЬт-1еи-ртоА-ритЕ-!тр-ЬЕз; НЕгС: 0-ритЕ- ртоА-1еи-гйт-1!в-таа1-трзТ.; НЕг К1.19: 0-гтр-ЬЕз-гутА-гЬу; НЕг АВ313; 0-та1 трзЕ-!Ьу-ГутА-ЬЕз-Гтр; НЕг РК191: 0-ЬЕз-ГутА-ГЬу трзЕ-та1-!1с; НЕг К1.14: 0-трзЛ-та1-1!о-гйг -1еи-ртоА. Постройте генетическую карту хромосомы Е. со!Ь М 434.

При конъюгации у ЕзсЬепсЬ(а сой установлены последовательности передачи генетических маркеров для донорных штаммов: НЕг В7: 0-ритВ-яа1-!ас-Ееи; НЕгН: 0-Ееи-!ас-йа1-ритВ-ЬЕз; НЕг Р10; О-атяЕ-трзй-те!С-!утА-ритС; НЕг К1.16: 0-гутА-ритС-Ь!зтап-ритВ-йа!; Н1гС: 0-!ас-1еи-атйЕ-трзЕ.. Постройте генетическую карту хромосомы Е. со1!.

М 435*. Для картировання генов 1еиА (2 мин), ртоА (6 мин), !асХ (8 мин) и ритЕ (12 мин) у ЕзсЬепсЬга соЫ методом прерывания конъюгации лучше всего использовать в качестве донора штамм НЕгН (прототроф, чувствителен к стрептомицину). Какой генотип должен иметь реципиентный штамм? Почему для контрселекции (подавления роста) клеток донорного штамма следует использовать стрептомицин (хромосомный ген чувствительности — устойчивости к стрептомицину грзХ, 72 мин)? Какие среды для обнаружения рекомбинантов следует приготовить? Как проводить отбор 1О генетика 146 рекомбинантов7 Какие рекомбинанты будут образовывать колонии на этих средах7 Изобразите предполагаемый график кинетикипоявления рекомбинантов.

№ 436. С помощью метода прерывания конъюгации проведите картирование следующих генов ЕзсЬепсЬ1а со11: ругС (23 мин), йрА (27 мин) и тапА (36 мин) (ауксотрофность по цитозину или урацилу, ауксотрофность по триптофану, неспособность сбраживать маннозу, т. е. использовать ее в качестве единственного источника углерода). По генетической карте Е. сой подберите донорные штаммы, пригодные для планируемого скрещивания. Какой реципиентный штамм следует использовать для скрещивания7 Какие среды следует использовать для отбора и анализа рекомбинантов7 Изобразите предполагаемый график кинетики появлениярекомбинантов. № 437.

С помощью метода прерывания конъюгации проведите картирование следующих генов ЕзсЬег1сЬ1а со19 сузС (59 мин), гугА (57 мин) и ригС (53 мин) (ауксотрофность по цистеину, тирозину и аденину). По генетической карте Е. сой подберите донорные штаммы, пригодные для планируемого скрещивания. Какой реципиентный штамм следует использовать для скрещивания7 Какие среды следует использовать для отбора и анализа рекомбинантов? Изобразите предполагаемый график кинетики появления рекомбинантов.

№ 438. С помощью метода прерывания конъюгации проведите картирование следующих генов ЕзсЬепсЫа со19 агЕЕ (90 мин), 11сА (85 мин) и тг1С (81 мин) (ауксотрофность по аргинину, ауксотрофность по изолейцину и валину, неспособность сбраживать маннитол, т. е. использовать его в качестве единственного источника углерода). По генетической карте Е. сой подберите донорные штаммы, пригодные для планируемого скрещивания. Какой реципиентный штамм следует использовать для скрещивания? Какие среды следует использовать для отбора и анализа рекомбинантов? Изобразите предполагаемый график кинетики появлениярекомбинантов. № 439.Д.К. КогЬ и К.Е.

5апг1егзоп (1966) провели конъюгационное скрещивание у Ва1топе!1а гурЬгтипит между штаммами 147 Н1гА Ьи023 (нуждается в гистидине, чувствителен к стрептомицину) и Р ЫэС401 тегЕ338 ~рай (нуждается в изолейцине и вали- не одновременно, в метионине, устойчив к стрептомицину). На карте хромосомы сальмонеллы гены 11эС и тегЕ находятся на расстоянии -1 мин друг от друга. Исследователи прерывали скрещивание через интервалы в 2 мин или позволяли ему пройти 60 мин без прерывания. В качестве селективного маркера для отбора рекомбинантов использовали либо маркер ЫэС' (в этом случае маркер тегЕ' служил как неселективный), либо тегЕ+ (ЫэС+ тогда был неселективным маркером).

Для контрселекции донорных клеток в селективные среды добавляли стрептомицин. Ниже приведены результаты скрещивания: Селективный ма ке ЫэС' Селективный ма ке шетй Доля рехомбннантоэ,унаследовавших неселектнвный маркер донора, о/ Доля рекомбнвавтов, унаследовавших неселектнвный маркер донора, э Время скрещивания, мин Время скрещивания, мнн 15 88 10 1О 33 81 31 12 12 65 16 16 73 60 89 60 Объясните результаты скрещивания.

М 440. Скрещивание донорного штамма Еклег1сл1а сой Н1гН Бтг' (прототроф, чувствителен к стрептомицнну) с реципиентным штаммом Г ТЬг Оа1 1лс 1.еп Рго Тгр Яг'(ауксотрофпотреонину, неспособен использовать галактозу и лактозу в качестве источника углерода, ауксотроф по лейцину, проливу, триптофану, устойчив к стрептомицину) проводили в течение 40 мин, после чего делали высев на селективную среду для отбора рекомбинантов по проксимальному донорному маркеру, т. е. Йг'. После этого 200 клонов полученных эксконъюгантов ТЬг+ Ягг" анализировали 148 на предмет наследования неселективных маркеров.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
16,35 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее