Главная » Просмотр файлов » В.М. Глазер, А.И. Ким, Н.Н. Орлова, И.Г. Удина, Ю.П. Алтухов - Задачи по современной генетике

В.М. Глазер, А.И. Ким, Н.Н. Орлова, И.Г. Удина, Ю.П. Алтухов - Задачи по современной генетике (1117657), страница 24

Файл №1117657 В.М. Глазер, А.И. Ким, Н.Н. Орлова, И.Г. Удина, Ю.П. Алтухов - Задачи по современной генетике (В.М. Глазер, А.И. Ким, Н.Н. Орлова, И.Г. Удина, Ю.П. Алтухов - Задачи по современной генетике) 24 страницаВ.М. Глазер, А.И. Ким, Н.Н. Орлова, И.Г. Удина, Ю.П. Алтухов - Задачи по современной генетике (1117657) страница 242019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

1. По процентам кроссинговера между А-В и В-С определяем долю теоретически ожидаемых двойных кроссоверов: 0,8 х 0,10 х 100 % = 0,8 %, их фенотип АЪс и аВС. 2. Зная коэффициент совпадения С - 0,6 и процент теоретически ожидаемых двойных кроссоверов (0,8 %), можно определить процент двойных кроссоверов в опыте (х): х = 0,8 х 0,6 = 0,48%. Следовательно, в опыте должно быть 0,24 % особей с фенотипом АЬс и 0,24 % с фенотипом аВС. 3. Определяем долю фенотипов, возникающих в результате кроссинговера между генами А — В и В-С: а) фенотипы кроссоверов по генам А-В: АЬС, аВс, (АЬс, аВС— двойные кроссоверы). Доли особей с фенотипами АЬс и аВС установлены в пункте 2: 0,24АЬс и 0,24аВС.

Расстояние между А-В 8;4. Определяем долю кроссоверов с фенотипами АЪС + + аВС = 8 % — 0,48 % = 7,52 %, т. е. АЪС = 3,76 %; аВс = 3,76 %; б) фенотипы кроссоверов по генам  — С: АВС, аЪс (АЪс, аВС— двойные кроссоверы). Расстояние между генами  — С 10 %, следовательно, доля кроссоверов с фенотипами АВС + аЪс = 10 %— — 0,48 % = 9,52 %, т. е. АВС = 4,76 %; аЪс = 4,76 %.

4. Особь с генотипом АВс/аЬС может образовать (в %) восемь фенотипов (2э): /Йаееуейиае фие анееьеечаа а фыееанееЮфе 135 Задача Ае 369 Результат скрещивания № 1 АВС 126 АВс 10 АЬС 64 АЬс 62 аВС 68 аВс 70 аЬС 14 аЪс 1й3 547 Решение 1. Определение характера наследования генов Расщепление по генам А и В: АВ АЬ 126 64 М 62 136 126 аВ аЬ 68 133 70 138 147 АВС вЂ” 4,76 АВс— АЬС вЂ” 3,76 АЬс — 0,24 аВС вЂ” 0,24 аВс — 3,76 аЪС— аЬс — 4,76. Фенотипы АВс и аЬС вЂ” некроссоверы (родительский тип). Их доли определим, приняв сумму всех классов за 100 %: 100% — 1(2 х 4,76) + (2 х 3,76) + (2 х 0,24)) = 82,48%, Следовательно, доля АВс 41,24 %, доля аЪС 41,24 %.

Вывод: в опыте следует ожидать расщепления (в %): АВС вЂ” 4,76 АВс — 41,24 АЬС вЂ” 3,76 АЬс — 0,24 аВС вЂ” 0,24 аВс — 3,76 аЬС вЂ” 41,24 аЬс — 4,76. 136 Расщепление близко к расщеплению 1: 1: 1: 1, можно предположить, что гены наследуются независимо. Проверка по ут (2т = 3,6, р > 0,30) не отвергает данного предположения. Расщепление по генам В и С: ВС Вс ЬС Ьс 126 10 64 133 66;й~ 14 62 194 80 78 195 Расщепление не соответствует расщеплению в Р, при независимом наследовании(не 1: 1: 1: 1). Следовательно, можно утверждать, что гены сцеплены, некроссоверы ВС иЬс, гены входили в скрещивание в состоянии «притяжения» и фенотипы кроссоверов Вс и ЬС.

Процент кроссинговера между генами В н С: [(80 + 78) х 100 %1: 547 = 28,9 %. Расщепление по генам А и С: АС Ас аС ас 126 62 14 133 Я Щ .Я 190 72 82 203 Аналогично предыдущему можно сказать, что гены А и С сцеплены, некроссоверы АС и ас, гены входили в скрещивание в фазе «притяжения» н фенотнпы кроссоверов Ас и аС. Процент кроссинговера между генами А и С: [(72 + 82) х 100 %1: 547 - 28,1 %.

Поскольку ген А сцеплен с геном С и ген В сцеплен с С, то гены А и В сцеплены, онн входили в скрещивание в фазе «притяжения», фенотип кроссоверов АЪ и аВ. Процент кроссинговера между генами А и В: [(126 + 138) х 100%1: 547 - 48,3%. Итак, все три гена наследуются сцепленно, т.е. локализованы в одной хромосоме. 2. Определение порядка расположения генов в хромосоме Наиболыпий процент кроссинговера между генами А и В. Следовательно, гены А и В расположены по краям исследуемого участка хромосомы, ген С между ними, чуть ближе к А. А 28,1 С ' 28,9 В Очевидно, что в данном случае не соблюдается правило аддитивности: 137 АВ-АС+ ВС-28,1%+28,9%-57%~48,3%. При расчете частот кроссоверов по генам А и В не были учтены двойные кроссоверы (АсВ и аСЬ), их доля составляет: 1(10 + + 14) х 100 %): 547 - 4,4 %.

С учетом двойных кроссоверов расстояние между генами А и В составляет 57 % (48,3 % + 2 х 4,4 %). Зная расстояния между генами А и С (28,1 %) н между генамн В и С (28,9 %), можно выяснить, наблюдается ли на данном участке хромосомы интерференция. Для этого находим коэффициент совпадения (С): процент двойных кроссоверов в опыте процент теоретически ожидаемых двойных кроссоверов С - 0,04: (0,281 х 0,289) х 100 % = 0,5. Так как С < 1, можно утверждать, что имеет место положительная интерференция, равная 1- 1 — 0,5 - 0,5 (50 %). Выводы: 1. Гены А, В и С локализованы в одной хромосоме; карта участка А 28,1 С 28,9 В 2.

Генотип исходных форм: ~ и -о. . АСВ ась 3. Генотип гибридов Р1 —. АСВ зсЪ ' 4. На изученном участке хромосомы имеется положительная интерференция (0,5). Задача М 4)9. Кукуруза. Наследование окраски всходов, лигулы и окраски листьев 1. Анализ наследования каждого признака 1) Окраска всходов В Р, расщепление: зеленые 275 22 74 ЫВ 499 138 Не. моногенное наследование, расщепление 1: 1.

В Р~ — зеленая окраска всходов, следовательно, зеленая окраска — доминантный признак. А — зеленая окраска, а — золотистая окраска. 2) Наличие — отсутствиелигулы В Р, расщепление: листья с лигулой 74 128 305 18 525 Не. Расщепление1: 1, монагевноеваследовавие(2з 2,5; Р >0,20). Не не отвергается. В Р, растения без лигулы, следовательно, отсутствие лигулы на листьях — доминавтный признак.  — листья без лигулы, Ь— листья с лигулой. 3) Окраска листьев В Р, расщепление: зеленые 275 128 66 18 487 темно-зеленые 22 74 112 305 513 Не. Расщепление 1: 1 моногенное наследование фа-0,68; Р > 0,70).

Не не отвергается. В Р, темно-зеленые листья, следовательно, темно-зеленые листья — домннантный признак. С вЂ” темно-зеленые, с — зеленые. Генотипы родительских растений: ААВВсс и ааЪЬСС, генотип гибридов Р, АаВЬСс. Н. Анализ характера совместною наследования признаков 1) Окраска всходов — наличие лигулы (гены А и В) В Р, расщепление на 4 класса: АВ АЬ аВ аЬ 297 202 178 323 фасгерваьгщ,,1зн д,в„вами и ~фоесвнвойре 139 Поскольку расщепление не 1: 1: 1 . 1 (2г 41 6.

р < 0,01), признаки наследуются сцеплевно, т, е. гены локализованы в одной хромосоме, кроссоверные классы — АЪ н аВ, процент кроссинговера между генами А-В: [(202 + 178) х 100 %]: 1000 - 38 %. 2) Окраска листьев — лигула (гены В и С) В Р, расщепление на 4 класса: ВС Вс ЬС Ъс Ц4 341 379 146 Поскольку расщепление явно не 1: 1: 1: 1 — признаки наследуются сцепленно, т.

е. гены локализованы в одной хромосоме, кроссоверные классы ВС и Ьс, процент кроссннговера между генами В и С: [(134+ 146) х 100 %]: 1000 - 28 %. Поскольку ген А сцеплен с геном В, а ген В сцеплен с геном С, гены А-С также сцеплены. Расщепление в Р;. Ас аС ас 96 403 417 84 Кроссоверные классы АС н ас. Процент кроссинговера между генами А н С: [(96 + 84) х 100 %]: 1000 = 18 %. 3) Определение порядка расположения генов в хромосоме Наибольшее расстояние между генами А н В (38%). Следовательно, гены локализованы в хромосоме в следующем порядке: А С В. Очевидно, что нарушено пРавило аддитивности: АВ-АС+СВ 18%+28%-46%Ф38%. АсВ Генотип исходной форм~ ~$ Вто нарушение связано с тем, что при опРеделенни пРоцента кроссин овера между генами А и В не были Учтены двойные кроссоверы (АЬс н аВС).

П ц „й„ссовеРов-[(22+18)х100%]:1000 "4% Расстояние между генаьги А и В с учетом двойных кроссоверов: (38%+ 2х4%) =46%. 4) Зная проценп ~ крюссннговера между генами А и В, В н С можно в „с наблюдается лн интерференция на участке А — В, вычислив козффнциентьг совпадення (С): С = 0,04 х 100%; (0,18 х 0,28) - 4: 5,04 - 0,7. 140 Поскольку С ( 1, можно утверждать, что кроссинговер в области А-В препятствует прохождению кроссинго вера в области  — С, т. е. имеет место положительная интерференция, равная: 1 = 1 — 0,7 = О,Э. Выводы: 1.

Окраска всходов контролируется одним геном, зеленая окраска — доминантный признак (А). 2. Отсутствие — наличие лигулы контролируется одним геном, отсутствие лигулы — доминантный признак (В). 3. Окраска листьев контролируется одним геном, темно-зеленая окраска — доминантный признак (С). 4. Гены А, В и С локализованы в одной хромосоме; карта участка: В А 18 С 28 — — — ~е 5. В изученном районе хромосомы имеет место положительная интерференция (О,Э). Задана М 412.

Горох. Наследование формы стебля и окраски цветков. стелющ. окраш. цз. х кустист. бел. цв. ? 128 стелющ. с окраш, цз. 20 стелющ. с бел. цз. 22 кустист. с окраш. цв. 30 кустист. с бел. цв. 200 Решение 1. Анализ наследования каждого признака В гз расщепление: Форма стебля стелющ. кустист.

128 22 ~2 148 52 141 Расщепление на два фенотипических класса с преобладанием стелющейся формы стебля позволяет предположить моногенное расщепление. Определяем величину одного возможного сочетания гамет: 200: 4 = 50; расщепление в опыте: 148: 50 = 2,9; 52: 50 = 1,0, т, е. примерно 3: 1. Проверка На по у~ (ут = 0,1; р > 0,70) расщепление в.отношении 3: 1 не отвергает. Вводим обозначение аллелей: А — стелюш. ст., а — кустнст.

ст. Расщепление в Р2.' Окраска цветков окрашен. бел. ' 128 20 дО 150 50 Расщепление в опыте точно соответствует расщеплению при моногенном наследовании. Вводим обозначение аллелей: В— окрашен. цв., Ь вЂ” бел. цв. П. Анализ наследования двух признаков Поскольку в Рт произошло расщепление, несвойственное расщеплению при независимом наследовании (не 9: 3: 3: 1), очевидно, что признаки наследуются сцепленно и появление четырех фенотипических классов свидетельствует о прошедшем кроссинговере. Гены входили в скрещивание в фазе «притяжения», генотипы исходных растений — и —, растения Р, имеют генотип —, АВ аЬ АВ АВ аБ' аЬ ' они имеют стелющийся стебель и окрашенные цветки.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
16,35 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее