Главная » Просмотр файлов » Б.И. Извеков, Н.Е. Кочин - Динамическая метеорология (часть 1)

Б.И. Извеков, Н.Е. Кочин - Динамическая метеорология (часть 1) (1115249), страница 40

Файл №1115249 Б.И. Извеков, Н.Е. Кочин - Динамическая метеорология (часть 1) (Б.И. Извеков, Н.Е. Кочин - Динамическая метеорология (часть 1)) 40 страницаБ.И. Извеков, Н.Е. Кочин - Динамическая метеорология (часть 1) (1115249) страница 402019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 40)

(31Г 1 -»- — ФаМ 2 С полученным значением д1 входят в уравнение (31) и по графику нли по таблице подыскивают пары значений у и У; удовлетворяющих атому уравнению для различных значений л<. Таким образом оказывается возможным построить кривые зависимости температуры от т, а следовательно и от высоты я, которая легко вычисляется по гл, если известно распределение поглощающей субстанции с высотой.

По вычислениям Гульберта полученная им кривая мало соответствовала действительному среднему распределению температуры с высотой. Име<)<но, вычисления дали, что в нижнем слое до высоты 3 ля вертикальные температурные градиенты оказались очень значительны и атмбсфера не находилась в статическом равновесии. Очевидно самое условие лучистого равновесия не имеет места.для нижних слоев и необходимо изменить постановку задачи, рассматривая область лучистого равновесия не с самой земной поверхности, а начиная с некоторого уровня а».

Тогда получается несколько измененная система дифференциальных уравнений, решая которые методом последовательных приближений можно снова определить совместно температуру земной поверхности Т» и температуру Т на любом уровне, отвечающел< оптической массе ль Оказывается, что кривые распределения температуры, удовлетворяющие условиям равновесия атмосферы (т. е. не дающие в низ<них слоях особенно больших вертикальных .температурных градиентов, больших адиабатического) получаются, если принять, что граница между конвективным и лучистым равновесием находится на высоте 9 — 12 ка.

Тогда получается кривая распределения температуры с высотой, очень близкая к действительной средней температурной кривой средних <пирот. Температура земной поверхности получается около 290 . Таким образом лучистое равновесие должно получаться только начиная с определенной высоты 9 — 12 к я, а ниже температурное распределение регулируется вертикальной конвенцией.

Теоретические кривые, далее, дают в области лучистого равновесия, т. е. в стратосфере почти постоянное значение температуры, что хорошо согласуется с действительностью. Если температуру понерхности земли принять более высокой, например Т» ††, то в нижних 'слоях получается неустойчивое равновесие„ т. е. градиенты больше'адиабатнческого. Если же температура Т» ниже 29(Р, то радиация уменьшается.

и простые .вычисления показывают, что 'баланса лучистой энергии не существует, так как ксп<ичество входящей в атмосферу радиации оказывается больше выходящей. Это очевидно невозможно,'так как имело бы следствием перегренание 'земли и ее атмосфвры, чего на самом деле не наблюдается. Интересно, что увеличение или уменьшение количества углекислоты вдвое по сравнению с действительным ее содержанием в атмосфере дает в первом случае повышение а во втором случае понижение температуры земной поверхности приблизительно на 4'С.

Если количество. углекислоты утроится или же с другой стороны сведется к нулю„ то изменение температуры составит около 7'. Такое изменение средней годовой температуры земли во всяком случае может оказать ваяние на климат. Существует старая гипотеза в свое время выдвинутая Тиндалем (в 1861 г.) и потом пропагандированная А р р е н и у с о м о связи ледниковых периодов с изменением содержания углекислоты в атмосфере. В последнее время зта гипотеза отвергалась как несостоятельная. Однако, вышеприведенные подсчеты показывают, что такое влияние содержания углекислоты в атмосфере на климат земного шара вполне возможно, в особенности если принять еще во внимание косвенное влияние, которое сказывается изменением состояния снежного покрова, а следовательно изменением альбедо и лучеиспускательной способности земной поверхности.

Что касается озона, находящегося согласно современным взглядам в сравнительно высоких слоях земной атмосферы (на высоте 30 кл< и выше над земной поверхностью), то влияние его на общий температурный режим земли и ее атмосферы повидимому незначительно, Полное отсутствие его сказалось бы в понижении средней температуры земной поверхности на 1 — 2' С, что конечно не играет существенной роли для лучистого ) равновесия атмосферы. Полосы поглощения озона лежат, главным образом, 2 ,.'' в ультра-фиолетовой части спектра (от Х=2300 — 2900 А) и одна в инфракрасной (Х=8,5 — 10,5я). Поглощение ультрафиолетовой радиации озоном повидимому имеет существенное значение для химических и биологических процессов происходящих на земле„но не для общего температурного режима земли н ее атмосферы.

, Путь исследования, опирающийся на данные физики, в настоящее время надо предпочесть попыткам математического решения вопроса, ибо постановка проблемы настолько сложна и настолько еще неопределенна, что. всякое математическое исследование поневоле должно ограничивать задачу и вводить разные упрощающие предположения, которые разумеется в значительной степени отражаются на результатах, лишая их достаточной полноты и общности.

Значение физического исследования, касающегося главным образом вопросов избирательного поглощения в различных слоях атмосферы несомненно очень велико. Благодаря новым работам в этой области (51гп рзоп а, Мйдде,.КоЬег1за, А!ЬгесЬ1'а) сильно расширяется и окрепнет теоретическая база и все больше уясняется физическая сущночть процессов. С этой точки зрения предыдущие работы, имевшие даже лучшую математическую обработку (например, работа Видена), являются уже устаревшими, так как постановка вопроса в них с физической точки зрения является недостаточной и не отвечающей современному состоянию наших знаний. й 5. Судьбы длинноволновой радиации в земной атмосфере. Уходящая радиация. В $2 было показано, что 46 единиц длинноволновой радиации земного происхождения после всякого рода преобразований и многократного поглощения и излучения слоями атмосферы должны уходить из земной атмосферы в межпланетное пространство для того чтобы существовал баланс лучистой энергии для всего земного шара.

Возникает вопрос, какова вообще судьба длинноволновой радиации, посылаемой земной поверхностью и многократно поглощаемой и снова излучаемой слоями атмосферы, содержащими водяной пар и углекнслотуг От 'каких слоев атмосферы в конечном счете излучаются эти 46 единиц длинноволновой радиации, которые потом покидают земную атмосферу? Очевидно, что нижние слои атмосферы и облака нижних слоев в общем получают от земли больше длинноволновой радиации чем отдают обратно земле. Только в случаях больших мощных инверсий потоки лучистой энергии направленные к земле будут больше потоков притекающих к этим слоям от земли.

Быть может это отчасти имеет место в полярных областях, где всегда существует слой приземной инверсии. Облака нимснцх слоев атмосферы излучают обычно при температуре более низкой чем земная поверхность, и поэтому их излучение, направленное к земле, меньше чем излучение, притекающее к ннм от земли. Таким образом отдача длинноволновой радиации в междупланетное пространство происходит от более высоких слоев земной атмосферы. В самом деле нижние слои вообще богаты содержанием водяного пара, и поэтому слой некоторой конечной толщины поглощает всю длинно- волновую радиацию, притекающую снизу.

Но по мере увеличения высоты содержание пара уменьшается, и мощность слоя способного поглотить всю идущую снизу радиацию все возрастает, и наконец на некоторой высоте количество паров уменьшается настолько, что его оказывается недостаточным для того, чтобы поглотить всю притекающую снизу длинно- волновую радиацию. С этого уровня длинноволновая радиация начинает прорываться вверх и уходить в межпланетное пространство. Вопрос о высоте этого слоя наибольшей отдачи лучистой энергии в меж- 5„р —— - 2в з1п 8~18соз 9=27„з)п 8 соз 8 ~Ю. У„ . (32) В самом деле,'если проинтегрируем это выражение„то опять получим полную величину излучения в полусферу 2 27„ / з! и 8 сов 8 (й = l„.

о планетное пространство, повидимому, выясняется только в последнее время. а Симпсон предполагал, что стратосфера содержит еще настолько значительное количество паров, что может поглощать всю радиацию притекающую с ее нижней границы от тропосферы. Таким образом излучение в мировое пространство начинается по Симпсону уже в стратосфере. Это очень облегчает вопрос, и поэтому Симпсон могиостроить для уходящей радиации ту модель, которая изображена на рис. 20. Полное излучение в мировое пространство от земной поверхности и атмосферы изображается заштрихованной площадью С~НСВТ, причем температура земной поверхности составляет 280' аЬз.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
11,31 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее