Главная » Просмотр файлов » Методические указания

Методические указания (1114907), страница 6

Файл №1114907 Методические указания (Методические указания) 6 страницаМетодические указания (1114907) страница 62019-05-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

G4 = ({B, C, S}, {a, b, c}, P, S) где P:

1. S aSBC;

2. S abc;

3. CB BC;

4. bB bb;

5. bC bc;

6. cC сc,

порождает язык { a n b n c n }, n 1.

По определению КЗ-грамматика не допускает правил: А ε, где ε - пустая цепочка. Т.е. КС-грамматика с пустыми цепочками в правой части правил не является контекстно-зависимой. Наличие пустых цепочек ведет к грамматике без ограничений.

Условие:

  1. По описанию языка построить порождающую грамматику.

  2. Построить для трех примеров цепочки порождения.

Варианты:

Формулировка задания

1

{akbkck|k≥0}

2

{aibjcidj|i,j≥1}

3

{aibjck|1≤i≤j≤k}

4

{a2kbk|k≥0}

5

{a2k|k≥0}

6

{ak+1bk|k≥1}

7

{akbk+1ck|k≥1}

8

{akbkc2k|k≥0}

9

{ak+1bkck-1|k≥1}

10

{ak+1bick-1|k≥1, i≥2k}

11

{ak+ibk|k≥1, i≥0}

12

{aibj+1ck+2|1≤i≤j≤k}

13

{aib2jc3k|1≤i≤j≤k}

14

{aibjckdi|1≤i≤j≤k}

15

{aibjckdj|1≤i≤j≤k}

16

{aibjckdk|1≤i≤j≤k}

17

{aibj+1ckdi-1|1≤i≤j≤k}

18

{ai+1bjcidj|i,j≥1}

19

{aibj+1cidj|i,j≥1}

20

{aibjci+1dj|i,j≥1}

21

{aibjci+1dj+1|i,j≥1}

22

{ai+1bj-1cidj|i,j≥1}

23

{aibjcidj|i≥0,j≥1}

24

{aibjci|i≥0,j≥1}

25

{abjci|i≥0,j≥1}

26

{akbk+1ci|k≥1, i≥2}

27

{akbi+1ci|k≥1, i≥2}

28

{akbk+1cidk|k≥1, i≥2}

29

{a2kb2k+1cid2k|k≥1, i≥2}

30

{akbk+1c3idk|k≥1, i≥2}

Пример построения порождающей грамматики:

Задан язык:{ anbncn | n≥1 }

Грамматика:

  1. S → aSBC

  2. S → aBC

  3. CB → HB

  4. HB → HC

  5. HC → BC

  6. aB → ab

  7. bB → bb

  8. bC → bc

  9. cC →cc

Цепочка порождения aaa bbb ccc:

1 aSBC

1 aaSBCBC

2 aaaBCBCBC

3 aaaBHBCBC

4 aaaBHCCBC

5 aaaBBCCBC

3 aaaBBCHBC

4 aaaBBCHCC

5 aaaBBCBCC

3 aaaBBHBCC

4 aaaBBHCCC

5 aaaBBBCCC

6 aaabBBCCC

7 aaabbBCCC

7 aaabbbCCC

8 aaabbbcCC

9 aaabbbccC

9 aaabbbccc

Цепочка порождения aa bb cc:

1 aSBC

2 aaBCBC

3 aaBHBC

4 aaBHCC

5 aaBBCC

6 aabBCC

7 aabbCC

8 aabbcC

9 aabbcc

Цепочка порождения a b c:

2 aBC

6 abC

8 abc

Задача 4 «Построение таблицы SLR-анализатора»

Теоретическая часть:

Определение: Восходящий синтаксический анализ – такой вид синтаксического анализа, который пытается строить дерево разбора для входной строки, начиная с листьев (снизу) и работая по направлению к корню дерева (вверх).

В данной задаче будет рассмотрен метод восходящего синтаксического анализа, известный как синтаксический анализ типа «перенос/свертка» (ПС-анализ).

Определение: LR-грамматика – такая грамматика, для которой возможно построить таблицу синтаксического анализа. Интуитивно, для того, чтобы грамматика была LR-грамматикой, достаточно, чтобы ПС-анализатор, читающий входной поток слева направо, был способен распознавать основы только при их появлении в стеке.

Определение: Рассмотрим наиболее простой метод LR-анализа, который называется SLR-анализом (Simple LR, простой LR). Недостатком этого метода является достаточно небольшое число грамматик, с которыми он работает, однако этот метод наиболее прост в реализации. Таблицу, построенную таким методом, будем называть SLR-таблицей, а синтаксический анализатор, работающий с SLR-таблицей, SLR-анализатором (а соответствующую грамматику – SLR-грамматикой).

Определение: LR(0)-пункт, или элемент грамматики G – продукция G с точкой в некоторой позиции правой части. Следовательно, продукция, A -> XYZ дает четыре пункта:

  1. A -> ∙XYZ

  2. A -> X∙YZ

  3. A -> XY∙Z

  4. A -> XYZ

Продукция A -> ε генерирует только один пункт, A -> ∙ . Интуитивно, пункт указывает, какую часть продукции мы уже увидели в данной точке в процессе синтаксического анализа. Например, первый пункт, приведенный выше, определяет, что во входном потоке мы ожидаем встретить строку, порождаемую XYZ. Второй пункт указывает, что у нас уже есть строка, порожденная X, и мы ожидаем получить из входного потока строку, порождаемую YZ.

Система LR(0)-пунктов, которую назовем канонической, обеспечивает основу для построения SLR-анализаторов. Для построения канонической LR(0)-системы грамматики мы определим расширенную грамматику и две функции – closure и goto.

Если G – грамматика со стартовым символом S, то G’, расширенная грамматика (augmented grammar) грамматика G, представляет собой G с новым стартовым символом S’ и продукцией S’ -> S. Назначение этой новой стартовой продукции – указать синтаксическому анализатору, когда он должен прекратить разбор и объявить о допущении входной строки. Таким образом, допуск строки происходит тогда и только тогда, когда синтаксический анализатор выполняет свертку, соответствующую продукции S’ -> S.

Операция замыкания (closure).

Если I – множество пунктов грамматики G, то closure(I) – множество пунктов, построенное из I по следующим правилам.

  1. Изначально в closure(I) входят все пункты из I.

  2. Если A -> α∙Bβ входит в closure(I) и B -> γ представляет собой продукцию, то добавляем в closure(I) пункт B -> ∙γ (если его там еще нет). Мы применяем это правило до тех пор, пока не внесем все возможные пункты в closure(I).

Наличие A -> α∙Bβ в closure(I) указывает, что в некоторый момент в процессе синтаксического анализа мы полагаем, что можем встретить во входном потоке подстроку, выводимую из Bβ. Но если имеется продукция B -> γ, то, естественно, мы также можем встретить в этот момент строку, выводимую из γ, поэтому включаем B -> ∙γ в closure(I).

Операция goto.

Второй полезной функцией является goto(I, X), где I является множеством пунктов, а X – символом грамматики. goto(I, X) определяется как замыкание (closure) множества всех пунктов [A -> α∙Bβ] ϵ I. Интуитивно, если I является множеством пунктов, допустимых для некоторого активного префикса γ, то goto(I, X) есть множество пунктов, допустимых для активного префикса γX.

Алгоритм построения C системы множества пунктов для расширенной грамматики G

Приведем алгоритм, который позволяет построить каноническую систему LR(0)-пунктов для некоторой расширенной грамматики. Данный алгоритм использует описанные выше операции closure и goto.

procedure items(G’);

begin

C := {closure( { [S’ -> ∙S] } ) };

repeat

for каждое множество пунктов I в С и каждый символ грамматики X, такой, что goto(I, X) не является пустым и не принадлежит C do

добавить goto(I, X) к С

until больше нет множеств, которые можно добавить к C

end

Алгоритм 4.1.

Алгоритм построения таблицы SLR-анализатора.

Данный алгоритм строит функции action и goto SLR-анализа (эти функции будут описаны ниже при описании алгоритма LR-анализа (алгоритм 4.3.)). Он не дает однозначно определенные таблицы действий для всех грамматик, но он успешно работает для многих грамматик языков программирования. Данную грамматику G необходимо расширить до грамматики G’, и на основе G’ строим C – каноническую систему множества пунктов для G’ (алгоритм 4.1.). По системе C строим action, функцию действий синтаксического анализа, и goto, функцию переходов, в соответствии с приведенным далее алгоритмом. Он требует знания FOLLOW(A) для каждого нетерминала A грамматики.

Вход. Расширенная грамматика G’

Выход. Функции action и goto таблицы SLR-анализа для грамматики G’.

Алгоритм.

  1. Построим C = {I0, I1, …, In} - систему множества LR(0)-пунктов для грамматики G’.

  2. Состояние i строится на основе Ii. Действия синтаксического анализа для состояния i определяются следующим образом:

    1. Если [A -> α∙aβ] ϵ Ii и goto(Ii, a) = Ij, то определить action[i, a] как “перенос j”; здесь a должно быть нетерминалом;

    2. Если [A -> α∙] ϵ Ii, то определить action[i, a] как “свертка A -> α” для всех a из FOLLOW(A); здесь A не должно быть S’;

    3. Если [S’ -> S∙] ϵ Ii, то определить action[i, $] как “допуск”.

Если по этим правилам генерируются конфликтующие

действия, мы говорим, что грамматика не является SLR(1).

Алгоритм не в состоянии построить синтаксический анализатор для нее. В этом случае необходимо преобразовать грамматику (возможно изменение языка) для SLR(1)-анализа.

  1. Переходы goto для состояния i и всех нетерминалов A строятся по правилу: если goto(Ii, A) = Ij, то goto[i,A] = j.

  2. Все записи, не определенные по правилам (2) и (3), указываются как “ошибка”.

  3. Начальное состояние синтаксического анализатора представляет собой состояние, построенное из множества пунктов, содержащего [S’ -> S].

Алгоритм 4.2.

Таблица синтаксического анализа, состоящая из функций action и goto, определяемых алгоритмом 4.2., называется SLR(1)-таблицей грамматики G. LR-анализатор, использующий SLR(1)-таблицу для грамматики G, называется SLR(1)-анализатором для G, а соответствующая грамматика - SLR(1)-грамматикой. Обычно при указании SLR(1) часть “(1)” опускается, поскольку мы не работаем более чем с одним символом предпросмотра.

Алгоритм LR-анализа.

LR-анализатор состоит из входного потока, выхода, стека, управляющей программы и таблицы синтаксического анализа, состоящей из двух частей (действие (action) и переход (goto)). Управляющая программа для всех LR-анализаторов одна и та же; изменяются только таблицы синтаксического анализа. Программа синтаксического анализа считывает символы из входного буфера по одному и использует стек для хранения строк вида s0X1s1X2s2…Xmsm (sm находится на вершине стека). Каждый символ Xi является символом грамматики, а каждый si – символом, именуемым состоянием. Каждый символ состояния обобщает информацию, содержащуюся в стеке ниже его. Комбинация символа и состояния на вершине стека и текущего входного символа используется в качестве индекса таблицы синтаксического анализа и определяет дальнейшее действие – перенос или свертку. При реализации грамматические символы не обязаны появляться в стеке.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,47 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее