Главная » Просмотр файлов » В.А. Кабанов - Практикум по высокомолекулярным соединениям

В.А. Кабанов - Практикум по высокомолекулярным соединениям (1113701), страница 11

Файл №1113701 В.А. Кабанов - Практикум по высокомолекулярным соединениям (В.А. Кабанов - Практикум по высокомолекулярным соединениям) 11 страницаВ.А. Кабанов - Практикум по высокомолекулярным соединениям (1113701) страница 112019-05-05СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Для определения состава сополимера (в 0990) готовят растворы, содержащие 0,1 мг/мл СНС1, каждого сополнмера, и измеряют оптические плотности этих растворов с помошью спектрофотометра пря ). = 269 нм. Для получения раствора указанной концентрации нужно приготовить несколько миллилитров раствора сополимера концентрации 1 мг/1 мл, затем разбавить 1 мл этого раствора в 10 раз Кювету для измерения оптической плотности необходимо тшательно вымыть.

Обработка результатов Результаты измерений вносят в таблицу. Форма записи результатов: Содержааие стирола в сополимере определяют по градуировочной кривой. Зная мольную долю каждого мономера в начальной смеси и состав сополимера для трех случаев, рассчитывают константы сополимеризации системы Ст — ММА методами Майо— Льюиса или Файнмана — Росса. Полученные данные вносят в таблицу. Форма записи результатов: Метод Майо — Льюиса.

Преобразуя уравнение состава сополимера (1.7), можно получить следующее выражение: в котором константа сополимеризации г, линейно зависит от гь а [М<[/[Мз[ и [т<[/[тз[ являются параметрами прямой. Каждая пара значений этих параметров (соответствующих одному опыту) дает прямую в системе координат г<, гз, т. е. иа основании каждого опыта можно построить одну. прямую, а по точке пересечения двух прямых, полученных из двух опытов, определить значения г< и гэ для изучаемой системы. По рсзулшатам эксперимента строят три прямые. Теоретически эти прямые долины пересечься в одной точке, однако из-за ошибок эксперимента опи ограничивают неко.

торую область наиболее вероятных значений г~ и гз. Метод Файимана — Росса. Обозначив [М<[/[Мэ) = г" н [т<[/[тз] = [, из уравнения состава сополимера (1. 7) после преобразований получают следующее соотношение между г, и г,; г" ре — (! — 1) = г — — гз По данным эксперимента строят график зависимости у = у(х), где у = г'(1 — 1)/1, а к = гз/1. Каждый опыт (т. е.

пара значений г" и !) дает точку на этом графике, а серия опытов — прямую. Угловой коэффициент прямой соответствует значению г<, а отрезок, ог. секаемый на оси ординат, — значению га с обратным знаком. Обычно прямую не строят, а производят расчет параметров прямой у = у(х) методом наименьших квадратов. Задание. Рассчитать константы сополимеризации в системе Ст — ММА и сделать вывод о характере распределения звеньев в цепи сополимера. Работу 1.3 можно выполнить и с другими соотношениями мопомеров, например 1: 3, 1: 1, 3: 1 или 1: 2, 1: 1, 2: !.

Работа 1.4. Ионная полимеризация Цель работы. Получение полистирола методом катионной полимеризации. Реактивы: стирал, тетрахлорид титана, дихлорэтан, этанол, охлаждающая смесь (лед с поваренной солью), инертный газ. Приборы и посуда; центрифуга типа ЦЛС-З, электромеханическая мешалка, водяная баня, трсхгорлая колба па 500 мл, капельная воронка на 1О мл, термо. метр со шкалой от — 5 до 50'С, пипетка па 5 мл, стакан ня 250 мл (2 шт.), часовос стекло (2 шт.), резиновая груша с трубкой н стекчяппым крапом Методика рпботь< Полимеризацию т<роводят в трехгорлой колбе, снабженной электромеханической мешалкой с затвором, термометром, капельпой воронкой, на водяной бане. Тетрахлорид титана разлагается под влиянием влаги воздуха. Поэтому для работы следует использовать тщательно высушенную посуду и реактивы.

Растворителем для полимеризации служит чистый высушенный дихлорэтан. В реакционную колбу, предварительно продутую сухим инертным газом, наливают !40 мл дихлорэтана (рекомендуется приме- нять спфопироваппе) и охлаждают до 0 С в бане с охлаждающси смесью. Затем сухой пипеткой с резиновой грушей набирают 1,5— 2 мл Т!С!, (записывают точное количество) и вносят в колбу, Сразу же после введения Т(С1, в колбу через капельпую воронку начинают медленно, по каплям, добавлять 6,35 г (? мл) стирала. Это количество мономсра вводят в тсчспнс 0,5 — 1 ч, Рсакцию проводят прп 0 'С.

!'сакппоппая счс< ь пр~ полпмсрпзацпп нагревается и приобретает окраску. 11осле введения всего мономсра реакционную смесь выдерживают еп<е 30 -40 мпп при псрсмешиваннп. Затем сс раз.<агают эта~одом (!50 — 200 мл), цспгрифугпруют, выделяют полимер, промывают этанолом, вновь центрнфугиру<от и высушивают. Задание. Написать уравнение реакции ьатпонпой поличеризации стпрола. Расс штать степень превращения и опрсдсгц<т<* выход полимера (в г/г катализатора и в основа-моль/моль катализатора). Р а б о т а !. 5. Стереоспецифическая полимеризация Цель работы.

Получение изотактического полистирола в растворе и-гептана па комплексном металлоорганичсском катализаторе Т<С!» — А1 (С2Нз) з. Реактивы: стирал, триэтилалюмнннй !раствор в гептане), тетрахлорил титана, н-гсптап, этанол, метилэтилкетон, аргон, охлаждающая смесь Приборы и посуда; четырехгорлая колба па 500 мл, обратный холодильник с <1-образным затвором лля вывода инертного газа пз реактора, термометр со шкалой от 5 до 100'С, электромеханическая мешалка, капельиая воронка яа 15— 25 мл с вводом для инертного газа, тройник с трсхходоным краном, одногорлая круглодонная колба, шприц на 1О чл с длинной иглой, пипетка па 0,5 — 1 чл с грушей и трехходовым крапом, пипетка на 1О мл с гру<псй и трехходовыч краном, стеклянныс капилляры для сифоннровання жидкости под аргопом.

При выполнении рпботы следует помнить, что нп воздуке тризтилплюминий возгорается, а тетрпхлорид титана разлагается. Поэтому необходимо пользоваться т<цагельно высушенной посудой, а реал<(ию вести в среде аргона. Методика рпботы Полимеризацию проводят в четырехгорлой колбе на 500 мл, снабженной электромеханической мешалкой, термометром, капельной воронкой, вводом и выводом для продувки системы аргопом, обратным холодильником. Посуда должна быть тщательно высушена. Перед работой установку продувают аргоном в течение 30 мип. В реакционную колбу сифопнрованием под аргоном наливают около 100 мл сухого чистого и-гептапа и 0,23 мл (0,388 г, илн 2 ммоль) тетрахлорида титана. Колбу охлаждают до 0 — 5'С.

(Использованные пипетки сразу промывают водой.) Соблюдая осторожность, в капельпую воронку под аргопом шприцем вводят 0,9 г (8 ммоль) раствора триэтилалюмппия в и-гептапс (шип<и немедленно промывают н-топтаном), который затем медленно, по 45 каплям, (в течение!5 — 20 мпн) прн перемешиванни н охлаждении вводят в реакционную колбу. После смешения компонентов катализатора реакционную смесь нагревают до 80'С в течение 30 мин. Затем иод аргоном вводят 20 мл стирола. Полимеризацию проводят ири 80'С и непрерывном перемешивании реакционной смеси в течение 3 ч.

По окон сании реакции колбу охла>кдасот до комнатной температуры и спфопированием наливают 150 чл пцательпо высушенного н свободного от растворенного кислорода этанола. При этом происходит разложение катализатора с образованием растворимых алкоголятов титана и аспоминня (если используемый этанол содержал воду или кислород, то образуются нерастворимые продукты гидролнза н окисления, загрязняюпсие полученный полимер).

Затем в один из отростков колбы вставляют сифопную трубку н давлением аргона из реакционной колбы удаляют всю жидкость. Остающийся на дне колбы полимер в виде твердой волокнистой массы промывают еще раз этанолом, извлекают из колбы и сушат до постоянной массы. Полимер взвешивают и определяют общий выход. Получаемый полимер ие является полностью изотактическим, а содержит также и некристаллизующуюся атактическую фракцию. Для выделения изотактического полистирола в чистом виде используют различную растворимость аморфного атактического и кристаллического изотактичсского полистиролов в органических растворитслях.

Наиболее удобным растворителем для разделения этих фракций служит метилэтилкетон. Небольшос количество полученного полимера (около 1 г) помешают в колбу с обратным холодильником и нагревают се с !О чл метилэтилкетопа в течение 2 ч. После этого колбу оставляют в прохладном месте в течение 1О ч до полного выпадения в осадок кристаллпзующегося изотактического полимера. Атактический полимер остается в растворе. Осадок кристаллического полимера выделяют, сушат н взвепшвают.

Задание. Написать уравнение полнмеризацнп стирала на комплексном металлоорганическом катализаторе; рассчитать выход полимера в г/г катализатора и в моль/моль стирала; определить соотношение изотактнческой и атактической фракций в полученном полистнроле. Р а бота 1.6. Полиэтерификация Цель работы. Исследование кинетики каталитичсской линейной поликонденсации диэтиленгликоля и адипиновой кислоты в расплаво. Ревхтпвы: дяэтссссевгЛяяпль, вдяпвноввя хнелотв, п.толуолеульфеквелетв, хло.

реформ, этвпал, 1 и. раствор гпдроксвдв калия в этвполе, феполфтвлепп, пперт. вый гвз. Приборы в посуда: электромеханическая мешалка, баня со сплавом Вуда, четырсхгорлая колба вв (00 чл, термометр ео шкалой от б до 200'С (2 шт.), пелбм Эрлевмейерв вв !00 мл (8 шт.), груша резввоввя со стеклянной трубкой (длине 200 мч, дввчезр б чм), бюреткв, пппеткв пв 10 чл, часовое стекло.

Яб Методика рабогьс Для нахождения кинетических параметров линейной поликондепсации в ходе реакции последовательно отбирасот ряд проб реакционной смеси. Титрованием определяют содержание в иих непрореагировавших карбоксильных групп. Рассчитывают степень превращения и константу скорости реакции. Из температурной зависимости константы скорости оценивают энергию активации полиэтерификации. В реакционную колбу, снабженную электромеханической мешалкой, помещают 19 мл (0,2 моли) диэтиленгликоля и тщательно взвешенные 29,2 г (0,2 моль) адипиповой кислоты и 0,275 г (1,6 ммоль) п-толуолсульфокислоты.

Поликондеисацию проводят при 130 и(илн) 150'С. Реакцион- . нусо колбу помещают в термостатированную при заданной температуре баню со сплавом Вуда. Непосредственно перед расплавлением твердой массы в реактор пропускают ток инертного газа. Реакцию проводят в четырехгорлой колбе, снабженной мешалкой, термометром, вводом инертного газа, четвертый отвод колбы используют для отбора пробы. Первую пробу отбирают через 30 мин после расплавления твердой массы, остальные пять проб— с интервалом в 15 мин. Перед отбором каждой пробы выключают мешалку, в реакционный расплав вводят стеклянную трубку, в течение нескольких секунд дают ей прогреться, а затем с помощью резиновой груши втягивают в нее около 1 мл реакционной массы.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
2,51 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6363
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее