lec02 (1113300), страница 3

Файл №1113300 lec02 (Общая и неорганическая химия 2000-х годов) 3 страницаlec02 (1113300) страница 32019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

ТеперьВселенная прозрачна для излучения. Вещество начинаетдоминировать над излучениемОбозначения: n - нейтрон, p - протон, е- - электрон, е+ - позитрон, ν - нейтрино, ν– антинейтрино, D - дейтерий, Н - водород, Не - гелий.* Ю.Э.ПЕНИОНЖКЕВИЧ, Ядерная астрофизика, СОЖ, 1998, No 10, с. 68–76.Температура 3*109 ÷ 3*108 К , время - до 35 минут с момента Большого Взрыва,первичный синтез гелия:n+p→D+γD + n → 3H + γD + p → 3Hе + γD + D → 3H + p,D + D → 3Hе + n3H + p → 4Не + γ3Hе + n → 4Hе + γВ итоге получается 4Не / (Н + 4Не) ~ 22-28% (по массе)В звездах при температуре ниже 2*107 К, протон-протонный цикл синтеза гелия:p + p → D + e+ + ν7D + p → 3He + γ3He + 3He → 4He + 2 p3He + 4He → 7Be + γ7Be + e– → 7Li + ν7Li + p → 2 4Heсуммарный процесс 4 1H → 4He + 26,7 МэВ(1 эВ = 96,48 кДж/моль;1 МэВ = 96480000 кДж/моль)Каталитический CNO-цикл синтеза гелия:C + p → 13N + γN → 13C + e+ + ν13C + p → 14N + γ14N + p → 15O + γ15O → 15N + e+ + ν15N + p → 12C + 4He1213При температуре выше 108 К «горение» гелия (12C* - возбужденное ядро углерода):3 4He → 12C* + 7,274 МэВэнергия 12C* : 7,654 МэВ4He + 4He → 8Be*8Be* + 4He → 12C*12C + 4He → 16O + γПри температуре выше 5*108 К «горение» углерода, кислорода, неона и кремния:C + 12C → 20Ne + 4He + 4,62 МэВ12C + 12C → 23Na + p + 2,24 МэВ12C + 12C → 24Mg + γ - 2,60 МэВ12O + 16O → 28Si + 4He + 9,59 МэВ16O + 16O → 31P + p + 7,68 МэВ16O + 16O → 31Si + n + 1,45 МэВ16O + 16O → 30Si + 2 p + 0,39 МэВO + 16O → 24Mg + 2 4He - 0,39 МэВ16O + 16O → 27Al + 4He + p – 1,99 МэВ1616Горение неона характеризуется короткой стадией и заключается вфотодиссоциации 20Ne под действием высокоэнергетических γ-квантов с отрывом αчастицы.

Освободившиеся α-частицы взаимодействуют с неоном и другими ядрами дотех пор, пока не исчерпается запас неона.Si + 4He → 32S + γ32S + 4He → 36Ar + γ28Нерешенные проблемы:1) Каково массовое отношение углерода к кислороду после гелиевой вспышки (этоотношение чрезвычайно важно для дальнейшей эволюции массивных звезд)?2) Где именно протекает r-процесс (от англ. rapid – быстро) быстрого захватанейтронов?83) Какие нуклиды, обязанные протонным процессам, рождаются в различных эпизодахнуклеосинтеза?4) Каков относительный вклад сверхновых с коллапсирующим ядром, с одной стороны,и порожденных CO-взрывом, с другой, в образование железа и прочих тяжелыхэлементов?(энциклопедия Кругосветhttp://www.krugosvet.ru/articles/20/1002099/1002099a1.htm)Основные парадоксы существования планеты ЗемляДо сих пор не существует научной теории, объясняющей, откуда в земной корепоявился именно этот набор химических элементов.

Наука не может объяснить причинывозникновения именно такого материального мира, который нас окружает. Вотнекоторые примеры пределов научного знания о происхождении вещества:1. Из-за ничтожной разницы в массах протона (1,00797 а.е.м.) и нейтрона (1,00867а.е.м.) протон (ядро атома водорода) оказался стабильной частицей, а нейтрон –неустойчивой (вне атомного ядра) с периодом полураспада 11,7 мин (702 секунды) [21].Нейтрон распадается на протон p+, электрон e- и антинейтрино ν:no = p+ + e- + nПри самом незначительном уменьшении разницы масс протона и нейтрона протон сталбы нестабильным и вся картина мира изменилась бы. Не имеет научного объяснения иразличие масс протона и электрона в 1870 раз [22].2.

Согласно теории "Большого взрыва", на стадии первичного ядерного синтезапроцесс остановился на ядрах гелия. Вероятный состав ранней Вселенной: 22-28%гелия, остальное – водород (барионная материя). При этом барионная материя даваланичтожную часть массы, в основном обеспеченной фотонами (69%) и нейтрино (31%)[23].

Дальнейший нуклеосинтез был невозможен – избыточная энергия образующихсяядер вызывала их распад. Например, возбужденное ядро бериллия-8, которое образуетсяпри реакции:4He + 4He → 8Be* , способно жить в среднем только 10-17 с.Этим объясняется так называемая "щель масс" – отсутствие ядер с массами 5 и 8, ималое относительное содержание в земной коре лития-7, бериллия-9, бора-11, которыеобразовались позже как осколки синтеза тяжелых элементов. Содержание в коребериллия (2,6*10-4 г на тонну) примерно равно содержанию урана (2,4*10-4 г на тонну)[24].Ситуацию "спас" углерод-12. У него оказалось возможным существованиевозбужденного состояния ядра с энергией 7,654 МэВ, на 0,38 МэВ больше суммарнойэнергии, выделяющейся при объединении трех альфа-частиц.

Возможной реакциейобразования углерода-12 было бы слияние трех ядер гелия-4 (α-частицы) ввозбужденный углерод-12:4He + 4He + 4He → 12C*Это, однако, очень маловероятная реакция, так как в ней одновременно принимаютучастие три ядра. Затем были предложены другие процессы. Например, за короткоевремя жизни возбужденного ядра бериллия-8 вполне возможно его соударение (всего за10-21 с) с еще одной α-частицей:8Be* + 4He → 12C*Чтобы возбужденное ядро углерода-12 не распалось, у него должен существовать“разрешенный” резонансный энергетический уровень, соответствующий сумме энергийвсех реагирующих частиц (слева).

Этот необходимый для построения нашейматериальной Вселенной уровень оказался реально существующим. В результате вовторичном нуклеосинтезе (во вновь образовавшихся звездах) стал возможен синтез9углерода (при 100 млн Cо) и более тяжелых элементов. Такую возможность предсказалтеоретически английский астрофизик Ф.Хойл, а доказал экспериментально У.Фаулер(Нобелевская премия 1983 г.). Хойл был под большим впечатлением от своегопредсказания и позднее признавался [25]: “Ничто не поколебало мой атеизм сильнее, чемэто открытие”.Однако в звездах возможен равновесный синтез только элементов до железавключительно (при 4 млрд.Со), так как более тяжелые для образования ядер уже требуютзатрат энергии [26].3. Тяжелые и особенно радиоактивные элементы (уран) могли получиться тольков результате быстрого нейтронного захвата в сверхмощных потоках нейтронов,возможных при взрывах сверхновых звезд [27].

Возможность вклада взрывов сверхновыхв нуклеосинтез подтверждена обнаружением метеоритов с необычным изотопнымсоставом элементов. Изотопные аномалии состава некоторых метеоритов позволилиастрофизикам утверждать, что Солнечная система начала формироваться вскоре послеблизкого взрыва сверхновой [28].До сих пор не существует теории, удовлетворительно объясняющей, почему вСолнечной системе одновременно есть планеты типа Юпитера, состоящие из легкихэлементов, и Земля, содержащая достаточно много элементов с атомными массамиболее 60.Анализ современной космологии приводит к мысли о слишком уж большомколичестве "счастливых случайностей", позволивших возникнуть нашей планете ичеловеку на ней.

Вместо объяснения ученые предложили "антропный принцип" (отгреч. anthropos – человек). Он известен в двух формулировках. Согласно "слабому"антропному принципу, существует бесконечное число не связанных вселенных сбесконечным разнообразием физических констант. Среди них случайно возникла нашаВселенная, в которой соотношение фундаментальных параметров позволило появитьсяжизни и разуму, т.е.

"наблюдателю". Немецкий физик Петер Хегеле пишет [29]:“Слабый антропный принцип (в англоязычной литературе WAP) напоминает отом, что при разработке теорий следует изначально учитывать наблюдателя. Каждаякосмогоническая теория должна быть совместима с наличием наблюдателя. По крайнеймере со времени создания квантовой теории ученым стало понятно, что явления должнырассматриваться с учетом влияния на них наблюдателя (процесс измерения).Применительно к космическим теориям это означает, что не следует создавать теорий,вообще не допускающих существования наблюдателя.

WAP играет, таким образом, роль„фильтра" для возможных теорий.Решающее открытие состоит в том, что согласно сегодняшним представлениям оразвитии нашего Космоса этот фильтр почти ничего не пропускает! Если рассмотретьсовокупность мыслимых космосов, характеризующихся различными законами природы,различными константами и разнообразными граничными и начальными условиями, точасть из них, в которых могла возникнуть жизнь на основе углерода, будет исчезающемала.

Примеры тонких согласованностей показывают, в каких узких границах значенийконстант вообще возможна жизнь. ...Если для возникновения жизни были необходимы столь точные согласованности,может быть, жизнь не является все-таки малозначащим продуктом случая, апреднамеренна, запланированна? Может быть, в наблюдаемом развитии спрятаны“дизайн”, продуманный план и продуманные намерения? Или дизайнер?”"Сильный" антропный принцип утверждает, что наша Вселенная должна бытьименно такой, чтобы в ней на некоторой стадии эволюции возник человек("наблюдатель") [30].

При этом не обсуждается, кому и почему "должна" нашаВселенная.Наблюдаемые тонкие согласованности физических констант нашей Вселеннойпринято объяснять в рамках по крайней мере четырех подходов:101. Взаимосвязь между тонкими согласованностями и возникновением жизникатегорически отрицается.2. Тонкая согласованность – в противоположность вышеизложенным аргументам– рассматривается как с необходимостью случившийся факт, не требующий дальнейшихобъяснений.3. Тонкие согласованности – это лишь свидетельство еще неоткрытыхзакономерностей и взаимосвязей.4. Тонкие согласованности рассматриваются как случайное совпадение и,следовательно, не требуют дальнейшего объяснения.Некоторые толкуют тонкие согласованности агностически: более глубокоеобоснование отсутствует, а может быть, оно и вообще не существует. Случайное неподчиняется никаким осмысленным взаимосвязям.

Следует ли с этим примириться?Достаточно ли действительно „случая и необходимости" для объяснения мира?Возможно также простое теистическое толкование: гениальный дизайнер, Богтворец, построил нашу Вселенную по своим планам таким образом, что в ней моглавозникнуть и сохраниться жизнь. Законы природы и константы имеют своей цельюсоздание условий, необходимых для жизни. Получается, что современные естественныенауки подтверждают Ветхий Завет:“Ибо так говорит Господь, сотворивший небеса, Он – Бог, образовавший землюи создавший ее; Он утвердил ее; не напрасно сотворил ее: Он образовал ее дляжительства; Я – Господь, и нет иного” (Исайя 45, 18)Оптическая асимметрия биологически активных молекул.В большинстве учебников школьной органической химии оптическая изомерияне рассматривается, хотя она составляет главное отличие продуктов реакций в живыхклетках от их синтетических аналогов.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
301,99 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее