Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1105090), страница 6

Файл №1105090 Диссертация (Флуоресцентные показатели листьев растений - влияние условий освещения и обработки физиологически активными веществами) 6 страницаДиссертация (1105090) страница 62019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Важно отметить, что обакоэффициента оценивают изменения нефотохимического тушения относительносостояния темновой адаптации образца, поэтому недостаточное время темновойадаптации может привести к заниженным значениям этих параметров [26].Использование методов импульсной флуориметрии открывает широкиевозможностидляисследованийфотосинтетическогоаппарата,однакоинтерпретация результатов представляет собой трудную задачу, так как35полученные данные могут содержать различные артефакты. Поэтому очень важнааккуратнаяпостановкаэкспериментаиверныйпараметров для оценки полученных результатов.36выборфлуоресцентныхГЛАВА 2. МЕТОДИКА И ОБЪЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ2.1.Объекты исследований.Основная часть работы была проведена на проростках бобов Vicia faba L.(сорт «Русские черные»).

Растения выращивали в пакетах объемом 0,5 л приестественном освещении, в ряде случаев использовалось дополнительноеосвещение лампой ESB143-65W, расположенной на высоте 30 см от ростков. Вэкспериментахбылииспользованылистьявторогояруса2-3-недельныхпроростков.В опытах с проростками бобов, обработанных фторидом натрия, вцентральную жилку, не отрывая лист от стебля, медицинским шприцом вводилираствор NaF концентрации 2∙10−2 М, в качестве контроля использовали растворNaCl той же концентрации. Затем лист оставляли на 3 часа в затенении дляестественного выведения излишка влаги.При измерении флуоресцентных характеристик в процессе осеннейдеградациихлорофиллаиспользовалилистьядубаQuercus rubra L.,произрастающего на территории Московского государственного университетаимени М.В.Ломоносова. Листья находились на разной стадии деградациихлорофилла и имели окраску от ярко-зеленой до полностью желтой (рис.

10).Измерения проводили в сентябре-октябре 2014-2015 гг.Рис. 10. Образцы листьев дуба Quercus rubra L.Листья дуба разрезали на две части, из которых одну использовали длярегистрации спектра флуоресценции, а другую – для измерения кинетикифлуоресценции с помощью PAM-флуориметра.37В опытах с листьями традесканции использовали растения вида Tradescantiafluminensis L., выращенные при двух разных интенсивностях света: 50-125 мкЭм с (низкой) и 875-1000 мкЭ м с (высокой). В работе использовали листья 4-6−2−1−2−1ярусов, считая от верхушки.Для изучения влияния физиологически активных веществ (регуляторовроста) на сельскохозяйственные культуры были использованы растения тритикалеи льна-долгунца.В опытах с тритикале (сорт «Валентин») использовали образцы с полевогоопыта, проводившегося проф.

Л.Э. Гунар и доц. А.Г. Мякиньковым в РГАУ –МСХА им. К.А. Тимирязева. Условия обработки и выращивания подробноописаны в работе [59]. Непосредственно перед посевом (август 2012 г.) семенаобрабатывали препаратами «Эпин-Экстра» и «Циркон» (фирма Нэст-М ) согласнорекомендациям фирмы-производителя. Нормы расхода препаратов в расчете на 1т семян составляли: для эпина-экстра – 200 мл, для циркона – 2 мл. Для получениярабочего состава указанные количества препаратов разводили в 10 л воды.Флуоресцентные и физиологические показатели растений тритикале определяли вначале июня 2013 г.В опыте с льном-долгунцом Linum usitatissimum L. использовали образцы сполевого опыта, проводившегося доц.

И.И. Дмитревской в РГАУ – МСХА им.К.А. Тимирязева в 2014-2015 гг. Условия обработки и выращивания подробноописаны в работе [60]. В работе использовали сорт «Восход», выведенныйПсковским научно-исследовательским институтом сельского хозяйства. Сортрекомендован для выращивания в Волго-Вятском районе, в настоящее время егоиспользуют как стандарт.2.2.Измерение спектров флуоресценции листьев растений.Спектры флуоресценции листьев растений измеряли на спектрофлуориметреSolar CM2203, оптическая схема которого представлена на рис. 11.

Лист отделялиот стебля, помещали в держатель, освещали светом с длиной волны λ = 450 нм38интенсивностью около 150 Вт/м2 в течение 70 с для стандартизации условийэксперимента, затем выдерживали в темноте в течение 5 мин (этого времени былодостаточно для наблюдения существенного индукционного эффекта), после чеговключали свет с той же длиной волны и регистрировали серию спектров вдиапазоне 630-800 нм в течение 15 мин (в случае выращивания бобов припониженной освещенности) или 20 мин (во всех остальных экспериментах).Для количественной оценки формы спектра использовали параметрω = F740/F685, где F685 и F740 – интенсивности флуоресценции на длинах волн 685 и740 нм соответственно.2.3.ИзмерениеиндукционныхизмененийфлуоресценцииХламетодом импульсной флуориметрии.Измерения индукционных изменений флуоресценции проводили припомощи импульсного флуориметра PAM-2500 (Walz, Германия).

На рис. 12представлена характерная кривая, полученная при использовании стандартногопротокола измерений.Лист помещали в темную камеру в держатель-клипсу и адаптировали ктемноте в течение 15 мин в случае традесканции или в течение 5 мин во всехостальных случаях. Затем в условиях темноты включали слабый измерительныйсвет (λ = 630 нм, ФАР ≈ 10 мкЭ м с ) и далее для определения параметра Fv/Fm−2−1подавали насыщающую вспышку. После короткого периода релаксации (30 с)включали синий действующий свет (λ = 455 нм, ФАР ≈ 150 мкЭ м с ), и на его−2−1фоне подавали кратковременные насыщающие вспышки света (Δt = 0,5 c, λ = 630нм, ФАР ≈ 3500 мкЭ м с ).−2−139Рис.

11. Оптическая схема спектрофлуориметра Solar CM2203: 1 – лампа,2 – зеркало, 3 – коллиматорный объектив, 4 – щель, 5 – решетка, 6 –плоскопараллельная пластинка, 7 – держатель с образцом, 8 – тороидальноезеркало, 9 – фотодиод.В экспериментах с традесканцией, помимо синего, использовали такжекрасный действующий свет (λ = 630 нм), ФАР, в зависимости от условийэксперимента, составляла 40, 150 или 500 мкЭ м−2с−1, насыщающие вспышкиимели следующие параметры: Δt = 0,8 с, ФАР ≈ 5000 мкЭ м−2с−1. Используязначенияинтенсивностифлуоресценции,полученныепривоздействииизмерительного и действующего света, а также насыщающих вспышек, спомощью программного обеспечения прибора автоматически вычислялись такиефлуоресцентные параметры, как Fv/Fm, ΦPSII и NPQ.

Для наблюдения темновойрелаксации действующий свет выключали, продолжая периодически подаватьнасыщающие вспышки.40Рис. 12. Характерная кривая флуоресценции листьев растений, измеренная спомощью импульсного флуориметра PAM-2500: ИС – измерительный свет, ДС –действующий свет, зигзагообразные стрелки – насыщающие вспышки.2.4.

Определение содержания хлорофилла в листьях растений.Общее содержание хлорофиллов a и b определяли спектрофотометрическимметодом. Для этого навеску листьев 120 мг растирали в фарфоровой ступке,добавляя 100% ацетон. Полученную вытяжку фильтровали через стеклянныйфильтр №2 с помощью водоструйного насоса. Затем измеряли спектрыпоглощения полученного раствора при помощи спектрофотометра UNICO 2800.Значения оптической плотности на длинах волн 645 и 662 нм использовали длявычисления концентрации хлорофиллов по следующим формулам:Ca(мг/мл) = 11,24·A662 – 2,04·A645 ;Cb(мг/мл) = 20,13·A645 – 4,19·A662 ,где Ca – концентрация хлорофилла а, Cb – концентрация хлорофилла b, A645 и A662– оптическая плотность на длинах волн 645 и 662 нм соответственно [61].41ГЛАВА 3.

ФЛУОРЕСЦЕНТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛИСТЬЕВРАСТЕНИЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СОДЕРЖАНИЯ ХЛОРОФИЛЛА.3.1.Спектры и индукция флуоресценции Хл а в листьях бобов,выращенных при пониженной освещенности.В этих опытах растения бобов разделяли на 6 вариантов и помещали вразличные части лаборатории, где средняя освещенность составляла 5÷10,20÷30, 30÷40, 150÷200, 500÷600 и 3000 лк. Освещенность измеряли в дневноевремя суток при помощи портативного цифрового люксметра MastechMS6610.В эксперименте использовали методику последовательной регистрацииспектров флуоресценции для получения более детальной информации охарактере изменения формы спектра в процессе медленной индукциифлуоресценции.Такжебылииспользованыметодыимпульснойфлуориметрии и методика одновременной регистрации индукционныхизменений флуоресценции на длинах волн 685 и 740 нм (соответствуютмаксимумам в спектре флуоресценции листа), позволяющая изучитьизменениеотношенияω = F740/F685привключениивозбуждающегофлуоресценцию света.Полученные закономерности хорошо воспроизводились в четырехсериях экспериментов, проведенных на растениях разных посадок в ноябре идекабре 2012 г.

и феврале и мае 2016 г.Использованиеразличныхсветовыхрежимовпривыращиванииоказывало значительное воздействие на внешний вид проростков. Приотносительно низкой освещенности (5÷200 лк) растения имели удлиненныестебли и тонкие вытянутые листья с бледно-зеленой окраской. Приотносительно высоких интенсивностях света (200 лк и более) растения имелихорошо развитые листья, сбалансированный рост, насыщенную зеленую42окраску.

Содержание хлорофилла в листьях варьировалось от 0,3 мг на 1 гсырой массы для освещенности 5÷10 лк до 1,6 мг/г для 3000 лк.Характерные спектры флуоресценции листьев бобов, выращенных приразной освещенности, представлены на рис. 13. Временны̀е интервалы междумоментом включения освещения и регистрацией F685 и F740 различаются. Этоприводит к искажению истинного значения отношения F740/F685 в случаеспектров, полученных сразу после 5 мин темновой адаптации (рис.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее