Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1102201), страница 12

Файл №1102201 Диссертация (Эволюция мифа о короле Артуре и особенности его языковой репрезентации в англоязычном культурно-историческом пространстве (XV-XXI вв.)) 12 страницаДиссертация (1102201) страница 122019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Слава, известность, знаменитостьАртура относятся к его образным характеристикам, которые способныопределить особо значимый элемент концепта, называемый концептуальнойдоминантой.В традиционном семантическом подходе описывается семантическаядоминантаилиполеваясема,котораясоставляетядролексико-семантического поля. Также представление о ней мы находим в работах Я.Мукаржовского, который, рассматривая единство поэтического языка илитературной нормы языка, писал, что слова актуализируются в языкехудожественного произведения иначе и определяются доминантой, которая61«приводит в движение и определяет отношение всех прочих компонентов»[Мукаржовский, 1967: 411] и придает тексту единство.

Взаимоотношениеактуализированных и неактуализированных компонентов создают структуру,которую описывал Р.О. Якобсон: «…как фокусирующий компонентхудожественноготрансформируетпроизведения,отдельныеонауправляет,компоненты.определяетДоминантаиобеспечиваетинтегрированность структуры. Доминанта специфицирует художественноепроизведение» [Якобсон, 1976: 59].В исследованиях современных филологов, выделяется слово, котороеобладает несколькими слоями смысла, когда за первичным, обыденным частоскрываетсяметафорическоеидажесимволическое.Доминантарассматривается как «ключевое слово, относящееся к идейно-тематическомууровню произведения» [Касперова, 2014: 3]. Оно получает особое звучание вхудожественном произведении и выполняет метасемиотические функции[Назарова, 1994]. «Будучи обусловлено художественным заданием писателя,слово обогащается эстетическими приращениями смысла, начинает жить позаконам сложного эстетического целого.

Оно предстает во всем богатственюансов и красок, становится орудием образного мышления» [Задорнова,2005: 115]. Ю.С.Степанов говорит в этом случае о константах культуры[Степанов, 1997]. В.И. Карасик отмечает, что: «в ценностной картине мирасуществуют наиболее значимые для данной культуры смыслы, культурныедоминанты, совокупность которых и образует определенный тип культуры,поддерживаемый и сохраняемый в языке» [Карасик, 2002: 118].Ониприводят к иерархии ценностей и аксиологической оценке номинативов,характерных для определенной культуры. Е.Г. Малышевой анализируетсяконцепт «победа», который доминирует в спортивном дискурсе.

Она считает,что«когнитивнымидоминантами,характеризующимиособенностисоответствующих типов дискурса, являются те концепты, в которыхотражена преждевсеготематическаядискурса» [Малышева, 2008: 76].62ифункциональнаяспецификаВ рамках когнитивно-функциональной парадигмы, где доминантатрактуетсякак«маркерконцептов»[Девина,2011],составляющихлитературное произведение через «молекулы базовых смыслов» [Волков,Волкова, 2014: 279], акцент делается не на чисто языковой области, а наобласти смысла и структуре представления знания.

В рамках концептосферыта или иная черта может подвергаться особому выделению на фоне другихпризнаков. «Профилируемая черта» [Langacker, 1987] или «фигура» [Талми,1999; Talmy 2000] определяет восприятие и структурирует распределениедругих черт в процессе коммуникации. Также в докторском исследовании Л.А.Фурс по отношению к синтаксически репрезентируемым концептам былоиспользовано понятие когнитивной доминанты как прием и как когнитивнаякатегория: «когнитивно доминирующая структура включает только те блокизнания, которые значимы на данный момент» [Фурс, 2004: 133].В нашей работе на основе языкового материала делается попытка выйтина концептуальный уровень, где восприятие задается концептуальнойдоминантой, единицей, фокусной точкой внимания, которая в тексте можетбыть не частотной и не повторяющейся, но она определяет всю совокупностьпризнаков, формирующих концептосферу повествования о короле Артуре всказке и ее организацию.

Все другие характеристики, располагающиеся пополевой структуре концепта выступают фоном, необходимым наборомобработанного знания, а концептуальная доминанта – тем новым и важным,когнитивно значимым именно для современного (для сказки) представленияоб Артуре. Концептуальная доминанта, относящаяся к образу Артура всказке, особо выделяет профилируемую черту - представление о власти(power). Власть понимается как сила (архаическое представление), поэтому втекстеимеетсятакое разнообразие глаголовфизическогодействия,подчеркнутых словами fear и terror, окружающими имя Артура при встрече сврагами на неподвластных ему территориях. Власть как социальное правоправить и руководить, ―power is the ability or the right to control people orevents and make decisions that affect them‖, что ведет к иерархии подчинения и63авторитетности фигуры правителя. Кроме того, именно понятие властивоплощается и в той магической силе, которая дана Артуру.

Все другиехарактеристики, расположенные от ядра к периферии концепта, согласуютсясидеейвластикакконцептуальнойдинамическойдоминантырассматриваемого образа в сказочном дискурсе.Рис.7. Схема концептуальных характеристик короля Артурана материале сказки «Килох и Олвен»ГЛАВА 3Особенности лингвистической репрезентациикороля Артура в романе Т. Мэлори «Смерть Артура»Литература, посвященная Артуру и его рыцарям, ко времени написанияромана Т. Мэлори была прекрасно развита на Британских островах и, темболее, на берегах Франции. Вера в существование Артура практически не64подвергалась сомнению, поскольку «средневековые романы неожиданномогли оказаться похожими на историю, а история – на средневековый роман.Так, в каждой истории должна была содержаться крупица истины», - таковобыло мнение читающей аристократии того времени [Field, 1982: 39](рассмотрениеисторическогоконтекстаразвитиярыцарстваивзаимоотношение с рыцарским романом см.

в приложении 4).Читательский интерес к рассказам о рыцарях Круглого Стола былогромным в те времена. У. Кэкстон, первый издатель романа Т. Мэлори, атакже бизнесмен, прекрасно разбирающийся в желаниях читающейаудитории, писал во вступлении, что «многие благородные джентльменысего королевства Англии обращались ко мне и вопрошали снова и многожды,отчего не позабочусь я о составлении и напечатании благородной истории оСвятом Граале и о славнейшем христианском короле» [Мэлори, 1974: 8].Роман сэра Томаса Мэлори «Смерть Артура» стал важнейшим этапом вразвитии образа короля Артура и всего артуровского мифа, запечатлевая егокак сильного, справедливого правителя, и, тем не менее, как человека,обладающегосвоимислабостямиинедостатками,ипотомупривлекательного для своих читателей различных эпох.Как автор исторического романа, Томас Мэлори должен был рассказатьизвестную историю, используя факты и доступный материал, интереснее,чем кто-то сделал это до него.

При этом, он активно пользовался ужесуществовавшими романами, хрониками и источниками, как английского,так и французского происхождения (см. приложение 5). Как пишет об этомП. Филд, «разнообразные источники Мэлори стали единым связнымповествованием (one coherent narrative), и настолько последовательным, чтоэто должно было быть его намеренным созданием» [Field, 1982: 44].Огромную роль в этом играет и то, что это произведение целиком написанона английском языке, а не на латыни или французском.На данный момент известно два издания текста романа «Смерть Артура»Т. Мэлори. Это публикация У. Кэкстона ―Le Morte Darthur‖ 1485 года, она65содержит рубрикацию, единый текст делится на небольшие главки спредпосланными краткими обзорами для облегчения чтения.

В 1934 году В.Оукшоттом была найдена «толстенная книга» (fat book) [Lustig, 2014: 59],которая в 1947 году была издана Ю. Винавером ―The Works of Sir ThomasMalory‖ как так называемая Винчестерская рукопись, вероятно появившаясянесколько ранее – в 1469-1483 годах [Wheeler, Salda, 2000: vii-ix].Винчестерская рукопись не содержит заглавия, оглавления, нумерациистраниц, но является более полной по содержанию, особенно в той части, гдеговорилось о войне с Римом [Field, 1999; Field, 1998].

В ней главные понятияили имена выделены красными чернилами, что частично создает рубрикациювнутри текста, и достаточно четко определены окончания отдельныхповестей. По словам Ю. Винавера «вместо единой работы, подчиненнойвымышленному принципу всеобъемлющего драматического единства, мыимеем серии работ, формирующих объемную и разнообразную панорамусобытий и характеров.

Что их собрание может потерять в гармонии, то онообретает в различии и богатстве стиля, выражающего изначальный авторскийзамысел» [Field, 1990: xii]. Сальда, говоря о Ю. Винавере, отмечает, чтоиздание этого варианта «…было дерзкое, смелое решение, означавшее, чтоон отвергал того самого Мэлори, которого он знал так хорошо» [Wheeler,Salda, 2000: xi]. Но Винчестерская рукопись вызвала споры о «подлинности»,«оригинальности», близости к авторскому варианту того или иногодокумента и ее детальное изучение (см. приложение 6 о различиях междурукописями произведения Т. Мэлори).

Русский перевод издания Ю.Винавера появился в серии «Литературные памятники» [Мэлори, 1974].В своем анализе мы опираемся на издание У. Кэкстона 1485 года,перепечатанное О. Соммером в 1889 году [Syr Thomas Malory. Le MorteDarthur. 1997] и, на данный момент, входящее в корпус среднеанглийскойпрозы и поэзии [http://quod.lib.umich.edu/c/cme/]. Наш выбор был обусловлентем, что данный текст сохраняет роман в том виде, в каком его могли видетьчитатели, без знаков препинания и со всеми вариантами написания тех или66иных слов.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее