Главная » Просмотр файлов » Автореферат диссертации

Автореферат диссертации (1102113), страница 3

Файл №1102113 Автореферат диссертации (Философско-антропологические аспекты художественного творчества Л. Н. Толстого в контексте феномена интермедиальности) 3 страницаАвтореферат диссертации (1102113) страница 32019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

2. Несмотря на появление новых и совершенствование уже имеющихся медиа, решение вопроса о воспроизведении в их пространстве 41 Аннинский, Л. А. [Текст] Лев Толстой и кинематограф / Л. А. Аннинский. – М.: Искусство, 1980. – 288 с. 42 Гуральник, У. А. Русская литература и советское кино. Экранизация классической прозы как литературоведческая проблема [Текст] / У.

А. Гуральник. – М.: Наука, 1968. – 432 с. 43Мильдон, В. И. Новый Лаокоон, или о границах кино и литературы: эстетика экранизации [Текст] /В. И. Мильдон. – М.: Росспэн, 2007. – 224 с. 44 Андроников, И. Л. Я хочу рассказать вам… /И. Л. Андроников. – М.: Советский писатель, 1971. – 576 с. 45 Саппак, В. С. Телевидение и мы [Электронный ресурс] /В.

С. Саппак. – Режим доступа: URL: http://www.studfiles.ru/preview/5109901/page:6/й (Дата обращения: 02. 12. 2016). 46 Акопов, А. З. Особенности отечественного телесериала 2000-­‐х годов [Электронный ресурс] / А. З.

Акопов. – Режим доступа: URL: www.ipk.ru/index.php?id=2317 . (Дата обращения: 23.10.2016 г.). 9 философско-­‐антропологических смыслов художественного творчества Толстого, а также о том, в какой мере их воссоздание станет адекватным литературному первоисточнику, во многом зависит от интерпретации исходного материала создателями их адаптаций (иллюстраций, кино-­‐ и телеэкранизаций). 3.

Обработка текстов Л. Н. Толстого медиа иной эстетической природы в любом случае представляется плодотворной, поскольку она являет собой новую форму бытования литературы, во многом обусловленную историческим фактом перехода человечества в информационную эпоху. Апробация работы. Результаты научного исследования представлены в докладах , тезисах и 7 статьях, 5 из которых изданы в журналах, включенных в перечень научных изданий, рекомендованных ВАК РФ. Доклады на Международных конференциях молодых учёных Ломоносов 2014 – Ломоносов 2017: 1.

Музыка в повести Л. Н. Толстого «Крейцерова соната» (Ломоносов – 2014); 2. Иллюстрация М. А. Врубеля к роману Л. Н. Толстого «Анна Каренина» как феномен интермедиальности (Ломоносов – 2015); 3. Интермедиальный и философский аспекты в иллюстрациях Д. А. Шмаринова к роману Л. Н. Толстого «Война и мир» (Ломоносов – 2016).

4. Философско-­‐антропологические мотивы романа Л. Н. Толстого «Война и мир» в иллюстрациях А. В. Николаева (Ломоносов – 2017). Тезисы к докладам опубликованы (Москва, МАКС-­‐Пресс, 2014 – 2017). Доклад «’’Война и мир’’ в иллюстрациях М. С.

Башилова» представлен на Всероссийской конференции «Круглый стол, посвящённый 150-­‐летию с 10 начала публикации романа Л. Н. Толстого ‘’Война и мир’’». ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ Во введении к диссертации ставится вопрос об актуальности и научной новизне исследования, указываются объект и предмет научной работы, формулируются ее цель и задачи, раскрываются теоретическая и практическая значимость, обосновывается отбор анализируемого материала и объясняется структура. Выбор материала и задачи исследования обусловили структуру работы. Она состоит из четырех частей.

В первой части заложены теоретическая и методологическая основы исследования. Во второй части иллюстративный материал романов Л. Н. Толстого «Война и мир», «Анна Каренина» и повестей «Смерть Ивана Ильича», «Крейцерова соната» подвергнут интермедиальному и философско-­‐антропологическому анализу.

В третьей части киноэкранизации романов и повестей, выбранные для анализа, рассматриваются в интермедиальном и философско-­‐антропологическом аспектах. В четвертой части анализируется философско-­‐антропологический потенциал романов Л. Н. Толстого «Война и мир» и «Анна Каренина» в интермедиальном пространстве телевидения (в формате телесериала). Во введении к первой части выявляются историко-­‐литературный, философско-­‐антропологический, культурологический аспекты проблемы отражения философских взглядов в художественном творчестве Л.

Н. Толстого в интермедиальном пространстве. В связи с этим ставятся цели – сделать краткий обзор основных этапов изучения мировоззрения писателя-­‐мыслителя Л. Н. Толстого отечественными и зарубежными учеными в исторической перспективе, а также поднять вопрос о 11 возможности перенесения литературного текста в интермедиальное пространство, охарактеризовать природу текста в сфере визуальных медиа, предварительно исследовав его генезис и пути интерпретации, проанализировать взаимодействие философско-­‐антропологических категорий: рождения, смерти, любви и природы в пространстве художественных произведений Толстого. Методологической основой послужили труды: Н.

Н. Страхова, Н. К. Михайловского, К. Н. Леонтьева, Б. М. Эйхенбаума, Р. Роллана. Цели определили структуру первой части, состоящей из введения, трех глав, подразделяющихся на параграфы, и заключения. В первой главе первой части ставится вопрос о философских аспектах художественного творчества Л. Н. Толстого в контексте интермедиальности.

Она представляет собой синтез историко-­‐литературной и культурологической проблематики. Глава состоит из двух параграфов. В первом параграфе главы рассмотрены интерпретации отечественных и зарубежных исследователей, областью изучения которых было мировоззрение Л. Н. Толстого, отразившееся в его творчестве.

В истории изучения исследователями его произведений можно выделить несколько основных этапов: дореволюционный (до 1917г.), советский (до 1990-­‐х гг.), постсоветский (с 1990-­‐х гг.). В дореволюционный период наследие Л. Н. Толстого было объектом литературно-­‐критической рефлексии, в Серебряном веке больше внимания стало уделяться религиозно-­‐философскому аспекту.

В советский период философия писателя интерпретировалась преимущественно в социальном контексте. В постсоветскую эпоху ученые вновь стали проявлять повышенный интерес к философско-­‐религиозной грани его творчества. Проблема изучения философских аспектов в творческом наследии Л. Н.

Толстого остается актуальной до настоящего 12 времени. Это свидетельствует о неисчерпаемом потенциале, заложенном в творчестве писателя-­‐мыслителя. Во втором параграфе главы рассматривается проблема перенесения вербального текста в интермедиальное пространство. Поскольку интермедиальность генетически восходит к синтезу искусств, выявляется отношение Л. Н. Толстого к этому явлению и делается вывод о том, что для писателя было важно, чтобы в рамках соединения искусств философия художника была бы выражена полно и не находилась бы в разрыве с действительностью. При этом уточняется, что следует отличать интермедиальность от синтеза искусств. В широком контексте она определяется как отношения между различными типами медиа.

Делается заключение о том, что перевод литературного текста в пространство изобразительного искусства и кинематографа является одним из видов интермедиальности и о том, что текст, пересозданный по законам другого искусства, подлежит переформатированию. При этом обращается внимание на то, что каждая интермедиальная сфера обладает своей кодовой системой (собственным языком). Констатируется, что интермедиальный подход можно применить к философскому потенциалу произведений Л. Н. Толстого. Во второй главе первой части рассматривается феномен текста в гуманитарных науках в исторической перспективе и обосновываются определения интермедиальности и текста в интермедиальном пространстве.

Глава состоит из пяти параграфов. В первом параграфе главы приводятся несколько точки зрения на феномен текста, существующих в лингвистике, литературоведении, культурологии, с опорой на концепции И. Р. Гальперина В. Н. Топорова, В. П. Руднева. Выявляется необходимость определения концепта текст, которое исходило бы из специфики явления интермедиальности. 13 Во втором параграфе главы говорится о структуралистском подходе к тексту, при этом приводятся ссылки на труды Ф.

де Соссюра, К. Леви-­‐Стросса, М. М. Бахтина, Ю. М. Лотмана. Структуралистский подход к тексту признается продуктивным. В третьем параграфе главы рассматривается постструктуралистский подход к тексту с опорой на труды идеологов этого направления Ж. Дерриды, Р. Барта.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее