Главная » Просмотр файлов » Лингвистическая терминология Марка Теренция Варрона (на материале VIII – X книг трактата «De Lingua Latina»)

Лингвистическая терминология Марка Теренция Варрона (на материале VIII – X книг трактата «De Lingua Latina») (1100943), страница 3

Файл №1100943 Лингвистическая терминология Марка Теренция Варрона (на материале VIII – X книг трактата «De Lingua Latina») (Лингвистическая терминология Марка Теренция Варрона (на материале VIII – X книг трактата «De Lingua Latina»)) 3 страницаЛингвистическая терминология Марка Теренция Варрона (на материале VIII – X книг трактата «De Lingua Latina») (1100943) страница 32019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

В егоучении так же, как в современной лингвистике, слово рассматривается всовокупности семантического, морфологического и фонетического аспектов. Втрактате употребляется три термина, выражающие данное понятие: vocabulum,verbum, vox. Каждый из терминов призван отобразить тот или иной аспект.Термином vocabulum Варрон выражает лексико-семантическую функциюслова, его смысловое содержание, о чём свидетельствует этимология vocabulum(имя, способ или средство называния)6. Этот термин в подавляющембольшинстве случаев соседствует в трактате с лексическими единицами,обозначающими процесс установления (impositio, imponere, appellare, ponere,etc), а также соотносится с начальной формой слова.

Содержащаяся вварроновском vocabulum сема «голос», указывающая на связь данного терминас речевой деятельностью, демонстрирует, что название, полученное вещью,предназначено для отображения данной вещи в речи.56Вид (species) – имя должно соотноситься с именем, глагол с глаголом и т.д.Ernout, Meillet 1939. P. 1135; Walde 1938. P. 823.12Когда речь заходит о необходимости изменения слов с целью выразитьсвязи вещей, обозначаемых данными словами, Варрон прибегает к терминуverbum. Этот термин в его учении служит для обозначения морфологосинтаксических функций слова и потому употребляется преимущественно всочетании с лексическими единицами, обозначающими процесс изменения(declinare).

В таких случаях слово предстаёт как единица, способнаяобразовывать различные формы для связи с другими словами с цельюпостроения высказывания.Названные термины тесно связаны и в нужных случаях замещают другдруга. Так, слово, рассматриваемое с точки зрения установления, Варронобозначает термином vocabulum. Это же слово, анализируемое с позицийпроцесса изменения, он определяет термином verbum.Термины vocabulum и verbumВаррон использует нетолько вобщетеоретическом плане, но и в более узком значении, как грамматическиетермины, обозначающие имя нарицательное (vocabulum) и глагол (verbum).

Награмматическом уровне термины образуют оппозицию, но они связаны собщетеоретическимуровнем.Так,глаголможетрассматриватьсякакморфолого-синтаксическая единица, которая, в свою очередь, имеет начальнуюустановленнуюформу(vocabulum).Имяпредставляетсобойлексико-семантическую единицу, способную к изменению, в процессе которого онапереходит в разряд verbum.Термин vox обозначает фонетический аспект любой формы слова, какначальной, так и полученной в ходе изменения.

Варрон обращает особоевнимание на то обстоятельство, что некоторые слова, имеющие единичноезвучание (vox), могут быть способны к изменениям. Этот феномен Варрондемонстрирует с помощью указательного местоимения hic, haec, hoc7, где оновыполняет функции отсутствующего в латинском языке артикля.7Например: hoc mille, huius mille, huic mille etc.13Итак, употребление трёх различных терминов призвано показать, о какойфункции слова идёт речь в том или ином контексте: морфолого-синтаксическаяфункция – verbum, лексико-семантическая – vocabulum, фонетическая – vox.Термин res является экстралингвистическим термином, обозначающимпредметнуюсущностьреальногомира,соответствуяфилософскомустоическому понятию «обозначаемое».Таким образом, вещь (res), находя применение в повседневной жизни, впроцессе установления (impositio) получает имя (vocabulum) в соответствии сосвоей природой.

Для отражения в речи связи вещей vocabulum переходит вразряд verbum и подвергается процессу declinatio. В ходе этого процесса,который управляется универсальным законом языка (ratio), внутри verbumпроисходит взаимодействие первоначал слова – materia и figura, в результатечего образуется морфологическая форма слова figura verbi.

Морфологическиепреобразования неизбежно вызывают изменения фонетического строя. Сучётом этих изменений форма слова получает название figura vocis. В этомпонятии ярко выражены синтаксический аспект и соотнесённость со звуковойстороной. Любая форма слова формируется, согласуясь с синтаксическимитребованиями.Еёпоявлениеобусловленонеобходимостьюпостроенияпредложения для выражения определённой мысли. Так как каждая мысльможет быть высказана, очевидно, что полученная в ходе изменения формаслова (figura) потенциально предназначена для употребления в речи, т.е. дляпроизнесения посредством голоса, отсюда и происходит определение vocis.Фонетическая структура каждой получаемой в процессе измененияформы обозначается термином vox.Варроновскаяинтерпретацияпонятия«слово»даётоснованияпредположить, что verbum в значительной мере относится к сфере языка, аvocabulum и vox – к сфере речи.ГЛАВА 4.

Классификация частей речиЭта глава состоит из четырёх параграфов. Первый параграф посвящёнпроводимому Варроном разделению лексики на два вида: продуктивный и14непродуктивный. Во втором параграфе рассматривается морфологическаяклассификация частей речи. Третий параграф представляет классификацию,которая базируется на синтаксическом принципе. Четвёртый параграфсодержит выводы.Варрон делит весь словарный состав языка на два класса: genus fecundum– продуктивный вид (т.е. слова, которые способны образовывать множестворазнообразных форм) и genus sterile – непродуктивный вид (т.е.

слова, которыене имеют изменений). Оппозиция genus fecundum – genus sterile имеетпринципиальное значение для учения Варрона. Деление лексического составаязыка на определённые части речи Варрон рассматривает не как цель, а какинструмент, помогающий ему выявить закономерности изменений слов ивыстроить устойчивую модель этих изменений, которая бы доказывала наличиев языке аналогии.

Он исключает из классификации genus sterile, ограничиваяськонстатацией существования в языке слов по своей природе не способных кизменению и потому не требующих отнесения их к какой-либо части речи.При классификации genus fecundum Варрон разделяет слова на четыречасти речи. В этом вопросе он опирается на предшествующую традицию,выделяя в качестве базовых те части речи, которые обладают наиболее ярковыраженными морфологическими критериями – имя и глагол.

В основу этойклассификацииположенааристотелевскаяхарактеристика:имя–безопределения времени; глагол – с определением времени (Aristot. Poet.1457a10,14; De interpret. 16a20, 16b6). Таким образом, в учении Варронаразличаются следующие части речи: слова, имеющие падежи (pars quae habetcasus); слова, имеющие времена (pars quae habet tempora); слова, не имеющиени того, ни другого (pars quae habet neutrum); слова, имеющие и то, и другое(pars in qua est utrumque). Данная классификация становится определяющей длятеории Варрона, что доказывается её неоднократным повторением в трактате(VI, 36; VIII, 44; IX, 31; X, 17).Дляпроведенияболеетщательногоделенияиобъяснениязакономерности изменений слов Варрон из множества классификаций15привлекает ещё одну, которая, судя по вводной формулировке – quidam vocant(VIII, 44), принадлежит кому-то из его предшественников.

В связи с тем, чтоавторство этой классификации не установлено, она может быть названа«анонимной»8. В ней выделяют следующие части речи: pars appellandi – частьнаименования, pars dicendi – часть высказывания, pars iungendi – частьсоединения, pars adminiculandi – часть поддерживания. При сопоставленииварроновской и «анонимной» классификаций видно, что они не идентичны, ноопределённого рода соответствия мы можем проследить. Так, в них полностьюсовпадают два первых пункта: pars quae habet casus соответствует parsappellandi, pars quae habet tempora – pars dicendi.Часть речи, которая имеет падежи, объединяет у Варрона имена иместоимения.

В ней Варрон, опираясь на «анонимную» классификацию, вкоторой эта часть речи называется pars appellandi, выделяет по признакузнаменательности – незнаменательности две составные части: первая –именования (nominatus), к которым он относит имена собственные (nomina) иимена нарицательные (vocabula); вторая – члены (articuli), к которымпринадлежат местоимения: provocabula (относительные, вопросительные инеопределённыеместоимения).местоимения)Данныеисоставныеpronominaчасти(личныеВаррониделитуказательныепостепениопределённости – неопределённости. В этом делении находят отражениематематические методы, используемые Варроном.

Проведя воображаемую осьсимметрии, можно получить зеркальное отражение составных частей: крайниеэлементы – незнаменательные, серединные – знаменательные; крайниеэлементы – неопределённые и определённые (provocabula infinita – pronominafinita), серединные элементы – относительно неопределённые и относительноопределённые (vocabula ut infinita – nomina ut effinita).Часть речи, которая имеет времена, представлена глаголами. Анализсоответствующей ей в «анонимной» классификации pars dicendi затруднён из8Каракулаков В.В.

«Пергамская» и морфологическая классификация частей речи у Варрона // Вопросырусского и общего языкознания. Душанбинский государственный педагогический институт. Душанбе: Изд-во«ИРФОН», 1965. СС. 115-116.16за большой лакуны, охватывающей конец VIII и начало IX книг. Однако,руководствуясь косвенными указаниями, содержащимися в IX книге, можнопредположить, что в описании pars dicendi содержались сведения о глаголе,натолкнувшие Варрона на мысль о разграничении инфектного и перфектногоряда.

Элемент этого деления носит у него название divisio – «раздел» (IX, 95).Необходимость этого разграничения была вызвана потребностью доказатьсуществование аналогии в сфере глагольного изменения. Главным аргументоманомалистов против аналогии служили различия в основах, от которыхобразованы временные формы. Так, они говорили, что существование формdisco ‘я учусь’ – didici ‘я научился’ (IX, 96) доказывает, что аналогии несуществует. Варрон же ставил своей задачей объяснить, почему у словаменяется материя, и как в таких случаях может быть выведена аналогия. Длярешения этой задачи была выделена оппозиция таких характеристик какнезаконченность–законченностьдействия,выражаемыхразличнымивременными формами. Ж. Коллар9 указывает, что Варрон является первымримскимграмматиком,обратившимвниманиенаэти характеристики.Действительно, Варрон, заявляя о наличии трёх времён – praeteritum, praesens иfuturum (VIII, 20), неоднократно повторяет, что обязательно необходимоучитывать, идёт ли речь о вещах незаконченных (in infectis rebus) илизаконченных (in perfectis rebus) (IX, 32).

Лишь в случае такого корректногосравнения аналогия будет очевидной. Причины же изменения материи словакроются в кардинальном различии обозначаемых вещей. Варрон акцентируетвнимание на том, что res perfectae, которые обозначаются перфектнымиформами, принципиально отличаются от res infectae или res inchoatae, которыевыражаютсяинфектнымиформами.Следовательно,еслиразличныобозначаемые вещи, то и формы, их обозначающие, должны отражать этиразличия. Можно предположить, что, имея веские основания для разделенияинфектных и перфектных форм, Варрон проводит своего рода параллель между9Collart J.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6963
Авторов
на СтудИзбе
264
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее
{user_main_secret_data}