Главная » Просмотр файлов » Факторы социальной категоризации молодежных политических групп

Факторы социальной категоризации молодежных политических групп (1100330), страница 4

Файл №1100330 Факторы социальной категоризации молодежных политических групп (Факторы социальной категоризации молодежных политических групп) 4 страницаФакторы социальной категоризации молодежных политических групп (1100330) страница 42019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Не существует статистически значимых различий в оценке целостностиконкретных молодежных политических движений у респондентов, не имеющихопыта взаимодействия с данными движениями и плохо информированными оних (группа 4), и респондентами, не имеющими опыт взаимодействия смолодежными политическими движениями, но хорошо информированными оних (группа 2).3. На оценку целостности молодежных политических движений влияетсогласованность стимулов (наличие причинно-следственных связей междустимулами), описывающих данные движения.Методики и техники сбора данных.1.выделеныПолуструктурированное интервью, в результате которого былиспецифическиехарактеристикимолодежныхполитическихдвижений («Молодая Гвардия», «Оборона», «АМК»).2.Анкета, направленная на выявление политической активности иполитической грамотности респондентов.3.Методика «Классификация», сформированная для категоризациимолодежных политических движений.184.Методика «Семантического дифференциала», состоящая из 7шкал, предназначенных для оценки социальных групп [Е.

Р. Агадуллина,М. В. Котова, 2008]:АктивностьЦелостностьМолодостьАгрессивностьОднородностьСтруктурированностьВзаимозависимостьХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХПассивностьРазрозненностьЗрелостьДоброжелательностьРазнородностьНеструктурированностьНезависимостьПроцедура исследования: состояла из 2-х этапов.На предварительном этапе было проведено 15 полуструктурированныхинтервью с представителями молодежных политических движений: «МолодаяГвардия», «Оборона», «АКМ».

В результате обработки данных интервью быласформированаметодика«Классификация».Извсехблоковинтервью(ключевые лозунги, политические события, символы и ассоциации, которыехарактеризуют специфику каждого молодежного политического движения)быливыбраныхарактеристики,наиболеечастоиспользуемыевсемииспытуемыми. В окончательный список было включено 33 характеристики (по11 для каждого исследуемого молодежного политического движения). Именноданные 33 характеристики выступили в качестве стимульного материала дляпоследующей категоризации молодежных политических движений на основномэтапе исследования.Работа на основном этапе включала в себя заполнение анкеты ивыполнение задания по классификации стимульного материала (лозунгов,политических событий, символов и ассоциаций, описывающих молодежныеполитические движения «Молодая Гвардия», «Оборона», «АКМ»). Работа скаждым испытуемым проводилась индивидуально в следующем порядке.1.Заполнение анкеты, направленной на выявление политическойактивности и грамотности респондентов.192.Категоризация стимульного материала с открытой инструкцией:«Перед Вами карточки, на которых написаны различные высказывания,лозунги, характеристики и политические события.

Объедините их в три любыеполитические группы. Назовите группы. Количество карточек, входящих вкаждуюгруппу,категоризовалидолжнобытьпредставленныйравным».Встимульныйрезультатематериалиспытуемыевнекоторыеабстрактные политические группы, т.е. не имеющие изначально заданногооснования для классификации.3.Обсуждение полученных в результате категоризации групп; оценкагрупп по шкалам семантического дифференциала; выявление критериев, покоторым были сформированы группы; выделение связей, между стимульнымматериалом, отнесенным к каждой группе.4.Категоризация стимульного материала с закрытой инструкцией:«Перед Вами карточки, на которых написаны различные высказывания,лозунги, характеристики и политические события, характеризующие тримолодежных политических движения: «Молодая Гвардия», «Оборона» и«АКМ».

Сформируйте данные группы. Количество карточек, входящих вкаждую группу, должно быть равным».5.Обсуждение результатов категоризации молодежных политическихдвижений («Молодая Гвардия», «Оборона», «АКМ»); оценка групп по шкаламсемантического дифференциала; выделениесвязей,между стимульнымматериалом, отнесенным к каждой группеОписание полученных результатов.Дляпроверкипервойгипотезыисследованияотом,чтоопытвзаимодействия с молодежными политическими движениями и уровеньинформированности о них в разной степени влияют на точность категоризацииданных движений, было проведено сравнение результатов, полученных повторой и третьей группе респондентов. Сравнение именно этих группобусловлено тем, что испытуемые в них подобраны таким образом, что длявторой группы доминирующим является уровень информированности о20молодежных политических движениях (политически пассивные / политическиграмотные), а для третьей – наличие опыта взаимодействия с даннымидвижениями (политически активные / политически неграмотные).В качестве данных для сравнения использовалось количество ошибок,совершенных испытуемыми при категоризации стимульного материала вабстрактные политические группы, а так же в конкретные молодежныеполитические движения.

Например, если стимул «АК-47», описывающиймолодежное политическое движение «АКМ», при категоризации был отнесен кдвижению «Оборона» в выполнении задания фиксировалась ошибка.Анализполученныхрезультатовпоказал,чтоприкатегоризациистимульного материала в абстрактные политические группы (без указанияконкретного основания для классификации) представители второй группысовершают меньше ошибок - 149, чем представители третьей группы - 203.Обратнаязакономерностьпрослеживаетсяприсравнениирезультатовкатегоризации стимульного материала в группы конкретных молодежныхполитических движений («АКМ», «Молодая Гвардия», «Оборона») - 182 дляиспытуемых из второй группы и 154 для испытуемых из третьей группы.Полученные результаты подтверждают первую гипотезу-следствие о том,чтореспонденты,имеющиеопытвзаимодействиясмолодежнымиполитическими движениями, но недостаточно информированные о них (группа2) будут совершать меньше ошибок в случае категоризации конкретныхмолодежныхполитическихдвижений(«МолодаяГвардия»,«АКМ»,«Оборона»), чем при категоризации абстрактных политических групп.Минимальный уровень знаний, который существует у респондентов вотношении исследуемых молодежных политических движений, не позволяетим сформировать достаточно четкие представления, в соответствии с которымимог бы осуществляться процесс категоризации.

В данном случае ключевыммоментом является «называние» групп, т.е. акцент на том, что необходимокатегоризовать именно три конкретных молодежных политических движения.«Имена»данныхдвиженийактуализируютконкретныепредставления,21сформированные в результате взаимодействия с молодежными политическимидвижениями, что приводит к уменьшению количества совершаемых ошибок.Вторая гипотеза – следствие о том, что хорошо информированные омолодежных политических движениях, но не имеющие опыта взаимодействия сними респонденты (группа 2) с одинаковой точностью (т.е.

примерно содинаковым количеством ошибок) будут категоризовать стимульный материал,как в абстрактные политические группы, так и в конкретные молодежныеполитические движения не получила своего подтверждения. Результатыисследования свидетельствуют о том, что испытуемые из второй группысовершают большее количество ошибок при категоризации конкретныхмолодежных политических движений, чем при категоризации абстрактныхполитических групп.Вероятно, у данных испытуемых существуют рассогласования междупредставлениями об общих политических направлениях и конкретныхмолодежных политических движениях.

В частности, сформированные снебольшимколичествомописывающиеошибокдемократическое,абстрактныеполитическиекоммунистическоеигруппы,либеральноеполитические направления, свидетельствуют о том, что у испытуемыхсуществуют достаточно четкие представления о данных направлениях. В то жевремяувеличениеколичестваошибокприкатегоризацииконкретныхмолодежных политических движений может указывать на то, что испытуемыене рассматривают данные движения, как последовательно реализующие какоето определенное политическое направление.В результате первая гипотеза исследования получила лишь частичноеподтверждение.Для проверки второй гипотезы о том, что категоризация молодежныхполитических движений как целостных объектов не зависит от степенизнакомства респондентов с данными группами (наличия опыта взаимодействияи информированности о них), было проведено сравнение данных, полученных22от испытуемых из четвертой группы с результатами остальных групп.

Данноесравнение необходимо, так как только для четвертой группы испытуемых(политические пассивные / политически неграмотные) рассматриваемыемолодежные политические движения будут выступать как незнакомыеобъекты.Полученныеполитическихрезультатыдвиженийпопоказали,шкалечтопри«целостностьоценке–молодежныхразрозненность»,представленной в методике СД, значимых различий выявлено не было ни дляодной из групп испытуемых. Показатели сравнения оценок целостности разныхгрупп испытуемых по U-критерию Манна – Уитни представлены в таблице №1.Показатели U-критерия Манна – Уитни для оценок целостностимолодежных политических движений1 группа2 группа3 группаДвижение«Молодая Гвардия»«Оборона»«АКМ»«Молодая Гвардия»«Оборона»«АКМ»«Молодая Гвардия»«Оборона»«АКМ»Таблица 14 группа0,829 (р=0,05)0,303 (р=0.05)0,260 (р=0,05)0,758 (р=0,05)0,883 (р=0.05)0,414 (р=0,05)0,659 (р=0,05)0,947 (р=0.05)0,341 (р=0,05)Представленные в таблице показатели позволяют принять вторуюгипотезу.Для проверки третьей гипотезы о том, что на оценку целостностимолодежных политических движений влияет согласованность стимулов(наличие причинно-следственных связей между стимулами), описывающихданные движения, был проведен дополнительный анализ.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
217,73 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее